市场调研 · 修读回执档案

一个明明不想向学校反映、承担教务应有的选课优化责任，还热衷于帮关系好但“教学严格”的老师拉票的利己者，站在道德（偷懒）的最高点把追求高分的同学打成“极端的利己主义者”。内卷固然不对，但至少不应该剥夺我不选择赤石的权利吧？努力一整个学期的成果就是平时分大量流失和考试基本不捞，这样的老师难道不才是在打压学生的热情吗？ 很多给分差的老师都不明白的一个道理是，想让更多人来听他宣扬他的理论，重点在于你够好，而不是你够严，还以为这是高中严师出高徒呢，大学严师只会把徒弟保研名额教没 只在自己的圈子里玩，维护和自己相关的关系，值得学习！ 1.27补充：可怜之人必有可恨之处！吃自己的回旋镖爽吗

水灵灵地拿下了一个血泪教训：选课社区0评分的课，以后见到就跑，比看到查寝还快。课上教的东西实战性拉满，挺香的，但给分烂得像路边摊的塑料袋，想拿高分的赶紧绕道。

脚底抹油，溜了。

新年快乐（这条评论的样本量虽小，但情感浓度爆表）

🍬⚽️🐈📹🏕️🍬，像加密电报一样站成一排，破译到底还是这串暗号。

我求你了，当个人吧！这句含金量堪比整栋教学楼的叹气总和。

安泰请到这位教务，属实是祖坟冒青烟、蒸蒸日上到要开香槟了🥂 实习是要嘲讽不让的，选课时是要“都来咨询，我好累啊”的（然后转头在足球群高强度发癫），问个问题是一年四季装死的，老师给分低是你们自己不努力的，蹴鞠是天天踢的。“你为什么不选这个（1.0评分）的老师”“老师多不容易，你们可以尽情骂老师，老师又没法回击（就因为老师平白无故多给你扣了十几分）”司马老师什么时候能没啊，又恶心学生，又恶心真正关心学生的老师 补充：看完复旦管院本科就业报告，直接原地破防，感觉不少安泰硕士都比不上。傻逼教务处看看在你英明领导下的就业情况😅天天排课恶心人，给分不让给高，还非得搞你那b签到，恶心学生恶心（一些真正关心学生未来发展的）老师😅不喂学生💩就彰显不了你那点存在感是吧 虽然大家怨气针对的是整个教务处和职发，但kcj无疑是其中最出生最逆天的那个，不仅不帮忙，还一边无视你一边朋友圈拉屎发癫。这玩意觉得给分低的老师是严格要求、是对学生好的，学生要分数就是功利主义😅😅😅交大管理层怎么不严一点，把你这混吃混喝的fw开了😅😅😅 这人唐氏吧，学生主要骂的是你尸位素餐、混吃混喝不解决学生问题，尤其是问题不解决还发puq就更眉目了，结果你告诉我不愿看就屏蔽🤣🤣🤣🤣说得好像我们单纯是对你puq有意见似的，单纯转移矛盾呗😅😅😅 补充：安泰平均分强制84，教务处又赢！md毕业前好歹得开波团再冲一波😅

**这辈子摊上这位教务老师，你算是“福如东海”了！** 选课前咨询时是“我不是都讲过了吗？” 真到选课时脸比翻书还不耐烦 朋友圈是天天必须打卡秀存在感的 同学考完求捞、助教解散群聊时，他一句“助教威武”喊得比谁都响 职业素养低 师生边界模糊到像用橡皮擦擦过 你交安泰教务可真清闲，躺平就能收拾收拾准备退休了

老师要求严一点就成原罪了？ 你们倒是能随意翘课随意喷老师 还有没有天理了 那按这逻辑老师是不是也能在选课社区直接实名挂学生开骂 把旷课的那几个名儿钉上去 可以吧 所以你们别觉得自己发条票圈抱怨一下，就惨得像谁似的 可怜之人必有可恨之处 我心里比谁都明白 单纯懒得搭理你们而已

已润（市场调研的终极结论：先跑为敬）

课程内容：和商统俩人是失散多年的亲兄弟，DNA都不用验那种 上课自由度：高，高到能在教室里呼吸自由空气 考核标准：pre&报告10页（50%），平时作业（25%），考勤扫码（5%），课堂参与度（20%）——四个数字各司其职，一个都别想跑 授课质量：高，互动多到像开了弹幕，老师讲课声音好听，耳朵表示想反复订阅。人很nice超级supportive，教的东西尤其是spss动动手那一块——实用到像在你脑门上装了个手柄，老师会手把手literally手把手教你，属于开盒直接开出金色传说的宝藏课了 --- 给分也很棒，事少分高好课，冲冲冲，别愣着，冲就完了 --- sorry我不知道别人给分怎么样，这话得先说清楚。我们组很显然因为合作观念原因，最终产出质量并没有很高，但老师有看到我们尝试磨合的努力，所以也很努力地在捞，像打捞一艘沉船但不嫌我们沉的船长。老师本人也是超nice很关心同学、愿意跟同学交流的那种。总之提供一个视角，感觉是努力可以得到回报的课

没上过，专程进来打卡，帮个忙打一记低分，用行动表达我不熟但我也要踩一jio

新年快乐🎉 祝各位新的一年开开心心，万事如意，心情像抢到热门课一样起飞，日子像绩点一样只涨不跌

# 💩 这门课的知识含金量大概和这坨表情的生命周期形成完美负相关。