仇毅翔 · 公共危机中的化学修读档案

课程内容：就，标题写啥它讲啥，主打一个所见即所得 上课自由度：人一多自然就野，但他会拿眼角夹你，那种阴阳看手机看电脑的夹法，夹得你怀疑人生 考核标准：我完全不懂，感觉他是在搞无差别攻击，平等地讨厌每一个活人（化院部分选手除外），毕生心愿是把所有人摁在3.3上摩擦。据他所说这门课以后不开了，但就算绝版也没必要对学生下这种死手吧？这给分绝对没走教务处的比例，纯纯的精神伤害 做pre那次老师有一次压根没到场，而那次助教姐姐对我们小组的评价明明还不错，所以我是真不明白，所谓大家交的互评评分，跟他本人的标准，到底中间经历了怎样一番玄学加工，才炼出这一地3.3的，这真的不公平 总之他这莫名其妙的3.3，让我绩点又挨了一次通识的毒打，对理工老师的印象直接雪上加霜，对自科学科更是兴趣缺缺 所以老师你到底为什么这么迷恋3.3啊？我们又不是3.3大学 我们满绩可是4.3啊！！！

随机给分还搁这儿搞连载是吧，追更追到花儿都谢了，大家pre的时候他人影都没一个，最后分数一交——抽卡，纯抽卡，我作为化学爱好者，心都凉得能当液氮用了。我想给教务处整一份**情况说明**，主打三点诉求： 0. 老师那两节pre课人没来，申请按**重大教学事故**立案调查 1. 给每位同学的pre都得有反馈（人不到场这事我真咽不下去） 2. 把打分细节晾出来（同学互评、签到、Pre评价，一个都别藏） ## 愿意一起署名的兄弟点个赞，我打头阵冲一波，没上这课的别下水了，谢了您嘞！ --- ## 邮件已经在码了，这玩意儿该投给谁啊？ 化学系教务[联系方式已隐藏]，教务处处长[联系方式已隐藏] 纪委[联系方式已隐藏]，有懂行的评论区吱一声呗

课程内容： 上课自由度：还行，就几次签到 考核标准：pre90 授课质量：给分太烂了，签到都签了，推送也做了，就给这么点分，我的努力像是在给绩点做慈善。

签到是一次没落签满了，pre也是认认真真肝出来的，小组打分每一次都没拉下，结果给分还是低得让人怀疑人生，而且老师还特别喜欢阴阳怪气。

课程内容：把世界各地那些出事的新闻拿出来，然后扒下裤子给你看背后的化学原理。 上课自由度：该放签到码时会放码，除此之外学生是自由的电子幽灵，老师对你干嘛毫不在意。 考核标准：三人左右一组上台pre，体验感非常男团女团硬凑人数。 授课质量：老师讲得还算有条理，但不会硬给猛料，整体更像一场化学版的科学脱口秀。只想安静水个通识学分、不想卷成绩的话可以放心食用，任务量实在轻松，最后成绩基本就看pre这根救命稻草，我组另外两位都是大佬，于是我一不小心就躺上了通识最高分……

课程内容：公共危机中的化学知识，主打一个地球不爆炸也得先学怎么擦屁股 上课自由度：较为自由，但也得参与课堂讨论，想当后排隐身人？老师会把你从草丛里揪出来 考核标准：通常包括PRE以及平时表现，翻译一下就是——平时不冒泡，期末两行泪 授课质量：非常高，老师讲解深入浅出，生动有趣，属于是把化学讲成了连续剧，你本想摸鱼结果被剧情锁死在座位上 老师的要求较高，注重实践能力培养化学是一门应用性很强的学科，因此在学习过程中也需要注意理论联系实际，注重实践能力培养——重要的事说两遍，因为不联系实际你考试就联系不上分数 个人认为课程体验非常棒，老师的点评非常到位，通过学习可以学到很多关于公共危机中化学方面的知识，同时也可以了解到如何应对不同类型的公共危机中所涉及到的化学问题和挑战——相当于给大脑装了个化学应急包，出门遇到事故至少知道往哪跑 这门课的workload适中，需要认真听课、做好笔记和完成作业。同时还需要在课后花时间巩固所学知识和进行相关实践操作——适中是适中的，但"适中"这两个字在交大有着薛定谔的含义 作为一个讲述应用化学的课程，它不是水课，可以学到很多实用的化学知识和技能，对于应对公共危机中的化学问题和挑战具有重要意义——别指望躺赢，这课的水分比浓硫酸还少 虽然考核有点难度，但通过认真学习和实践，相信大家一定能够取得好成绩——难度有那么一点，但也不是让你去单挑元素周期表，认真学就能活

课程内容：把化学安全事故当连续剧讲，拐个弯就给你塞点化学知识，主打一个先吓你一跳再让你做题。 上课自由度：高到基本不签到，人来不来靠自觉，教室像个自助餐，想吃就夹一筷子。 考核标准：一次课堂pre，一刀定生死，没有补刀没有复活甲。 授课质量：还行，有料但不喂饭。分数是给的真低，低到你怀疑卷子在打折季出货。真心想学的可以留下硬啃，只想混个学分的赶紧跑路，pre但凡拉胯，基本就是低分套餐端上桌。

课程内容： 一些事故和生活中的化学知识，属于是把元素周期表拎出来跟社会新闻贴脸开大 上课自由度：高，只点过1次名，点名这东西跟中元节撞鬼一样，听说有，但你就见过那么一回。 考核标准：轻松，期末做个关于公共化学事件小组pre，听起来像学术，干起来像临时剧组赶due。 授课质量：还行，就是个科普。就是最后几节课小组pre时间不够拖了一个半小时的课，那一刻我悟了，什么叫知识不压身，压的是膀胱和肝。

课程内容：没听过，主打一个薛定谔的听课。 上课自由度：高到离谱，基本不签到，唯一签到方式是钓鱼红包——抢了就算来了，妙啊。 考核标准：一个pre，而且是那种小组里一个人讲全组飞升的pre。 授课质量：一般，老师有点阴阳怪气，但真的水，水到可以养鱼。上过最水的一个通识，只要做几页PPT，做一次pre就可以了，我甚至连pre都没做，小组里有一个人讲了就可以。如果想混学分可以来，不过想卷高分的就算了。 更新:成绩出来了，喜提史上最高通识分。随机给分实锤了，唯一的考核标准就是pre和pre的ppt，而我的小组做pre的那节课老师根本没去（自称阳了），那么这个分数是怎么得到的？反正到了18周很晚的时候，那天晚上老师才开始催提交ppt，催完的第二天早上成绩就出了，懂得都懂——这波啊，这波是意念打分。

课程内容：一些化学相关的公共危机事件，危机里找化学 上课自由度：较高，有时课前有签到，但是一般不管课上在做什么 考核标准：平时+小组pre 授课质量：还行，老师讲的中规中矩，最重要的是最后的pre要准备好，个人的分数给的还可以，pre就是你的高光时刻。

如果你无所谓通识分数那可以选，不然赶紧跑，腿收慢了都得被迫凑毕业学分。 凭良心讲这门课我上的还是比较认真的，但是老师期末基本随机打分，给分很低，是我目前最低的通识，随机程度堪称抽卡出金反向下限套餐。 而且出分出得很晚，11周就结束的课年初十才出分，老师不重视这课那学生选来干嘛呢？图等成绩等到马年吗？ 选这课是因为，胶带好的自然通识课太少了，这不是选课这是绝望中抓阄。

课程内容：作为一个真正听了这门“水课”的文科同学，觉得这门课的内容还是很丰富的，名字压根包不住它，不光有人如其名的东西，还有讲到例如温州高铁事故这种公共危机，属于菜名和菜品严重不符的那种良心。作为大学中经典的中年讲师，仇老师的上课水平在交大中个人觉得是起码中上的，而且也不会明着和学生过不去（你上讲台上看看就知道下面人摸鱼实际上看的一清二楚），属于台风天里风平浪静的先生。当然作为一个纯教学老师，看到台下的同学都在摸鱼总会有点不爽，一些同学所谓回答过一两次问题，然后在下面大摸特摸自认为积极参与互动，这么多届学生了，老师真不傻，堪称开了透视挂。反正我了解到不同学期上课的、认真上课和pre的同学期末都有90+。 考核标准：主要是pre，我当时这学期有几组同学做了视频还传到了B站上，所以要卷高分的话建议公众号、视频、PPT三位一体，全副武装直接开整。

课程内容：拿公共危机事件当引子唠化学原理 上课自由度：还凑合，就是座椅是钉死的 考核标准：平时分加期末小组展示 授课质量：还行吧，给分有点像开盲盒

课程内容：跟平时生活能扯上关系的一些化学知识\n上课自由度：不点名，大教室，人往那一坐就是一场缘分\n考核标准：平时分+小组presentation\n讲课质量：课基本是左耳进右耳出，给分随机得像抽盲盒，你永远不知道自己抽到的是隐藏款还是谢谢惠顾

这门课的水分大概能养鱼，但座位是焊死的，谁也别想漂移；你只要敢在底下搞点副业，老师立马开启循环阴阳模式，精准点杀。上课本身没啥压迫感，甚至还挺下饭。至于给分，低，低到你想给教务处写联名信。

课程内容：先端上几个知名公共危机大瓜，再从瓜皮里顺藤摸出化学话题。 上课自由度：不高，老师会给每个人安排固定座位，堪比影院检票，各回各位。 考核标准：课堂表现+期末一个小组展示。其实挺水的，本质上期末搞个PPT就收工了。 讲课质量：挺好的，老师上课还蛮有趣。

课程内容：不算太硬核，不用担心没有化学基础，零基础进场不至于被当小白鼠 上课自由度：会点人提问，但是玩手机什么的从宽处理，原则上有底线 考核标准：没记错的话只有平时和期末小组pre，平时分好像是25，期末pre也没什么要求 讲课质量：感觉老师好像有一点故作高深（？），作为通识课听一听还是很有意思的——难的东西也能掰成八卦 老师比较严格（低情商：打分低），有可能是因为另一位同学提到的随机打分问题，关于这一问题了解不多——不确定的那部分就不多加戏

课程内容：油盐酱醋茶里藏着的化学知识，跟平时生活挂钩。 上课自由度：不高，别想撒欢。 考核标准：平时+小组presentation，小组表演时间。 讲课质量：还行，中规中矩不踩雷。

课程内容：掺点日常生活场景的化学知识调味 上课自由度：上课不点名，大教室随便摊 考核标准：平时分+小组presentation 讲课质量：内容本身其实很入门不硬核，但极度不推荐踩雷，老师期末疑似有随机开后门式打分的操作。好几位同学平时上课互动满满，一到期末莫名其妙被塞了个低分，心都碎了。