李康化 · 唐诗宋词人文解读修读档案

课程内容：唐诗宋词那点事儿，主打一个跟诗词谈恋爱 上课自由度：中下，签到跟开盲盒似的随机掉落，老师还要查有没有人线上扫码，属于是线上线下双重围剿 考核标准：期中论文+期末论文，期末论文选题放飞自我不限，期中得往AI上靠 授课质量：老师有自己的想法，课还挺有意思的，但偶尔会蹦出点事实错误，比如宋太宗赵光义灭南唐这种操作。 说实话我主要就是冲着这门课十一周就结课+没有期末考来的。结果卡绩了呜呜呜，估计是优秀率有限制吧。

课程内容： 上课自由度：低，会点名站起来回答问题，整座位地雷阵。 考核标准：平时➕期末论文 授课质量：还行，但问题是在下每次都没翘，结果平时分平白无故扣了十分，这是什么玄学算法，给分理由躲在雾里，慎选，脚底抹油为妙。

首先 是致远的人 为了凑点艺术修养就跳进了这门课 课确实不错 属于那种你不想听就低头 但偶尔抬头听一耳朵就有货的课（本人就好这口风格） 期中是小组汇报（感觉大家都在摆烂 只要队友别太离谱就行） 期末是小论文 美中不足就是被卡绩了（估计是上面要求顶尖分段卡人头 说实话 我自认为做的已经够好了 在这小小自夸一下 我也配得上一个满绩hhhh）

现在作为一枚被老师情绪感救活的疲惫人，想说老师教得是真的非常好，传达的感情和想法正能量满满(那种能很快把你从迷茫里薅出来重新站直的能量)，给分也很高(第一门通识课A)。建议一些压力很大的同学来选，你真的能从老师的描述中感受到诗词别样的魅力，领悟到一些人生的道理。最后说一下考核标准就是小组作业+论文，小组作业很简单自主选择感兴趣方向弄一个PPT，躺着唱诗也能交货。

课程内容： 唐诗宋词人文解读，但别误会，这课的重心压根不在鉴赏，它一脚油门直接拐进人文层面，鉴赏在这儿属于路过的NPC。 上课自由度： 高到离谱，没有签到，来不来纯看你良心还剩几格电。来了也是自由发挥，干啥都行。老师偶尔来个提问，答不上来？没关系，空气会替你圆场。 考核标准： 30%小组pre，70%期末论文。小组pre只要跟唐诗宋词沾点边就能活，老师还怂恿咱们尽量把自己的专业往里塞，比如给古诗词AI配乐这种操作都算正经活。期末论文要求3000字，得按论文格式来，还特意叮嘱别写成鉴赏小作文，要从人文的角度去琢磨——老师是真心盼着咱们整点有新意的活儿。 授课质量： 高。老师水平在线，拿来当理科生活的调剂，属于精神层面的换气扇。

课程内容：唐诗宋词人文解读 上课自由度：较高，只点名 考核标准：期末论文2500字 授课质量：中，不难喝也不上头的一壶茶

课程内容：唐诗宋词，本来以为是夏日诗酒茶话会 上课自由度：高 考核标准：易 授课质量：很失望，我以为老师在小学期可以好好规划下课程安排，可以真学些东西才选的。结果还是，老师糊弄，学生糊弄，双向糊弄，达成阶段性互不打扰协议。

课程内容：唐诗宋词+一些很有意思的中国传统文化知识，兼修吟诗和吃瓜的文艺世界观。 上课自由度：虽然老师不希望同学干别的事情，但放心，其实干别的事情老师也不管你，主打一个心理提醒。 考核标准：10%签到（每节课都有）+20%小组创意写作+70%大论文，给分要看质量哦，不看僧面看文面。 授课质量：高高高，三连加特林。真的太好玩了，李老师灌溉了我的文化沙漠——从前寸草不生，如今想开花。如果不怕写论文（因为要写两篇哦），喜欢听老师谈天论地的都可以来，进则文思泉涌，退则听神侃下饭。

课程内容：几个模块，老师是大家，对很多史实有自己的独到的解读——就好比别人还在新手村砍史莱姆，这俩老师已经开地图编辑器改地形了，听的就是这口反直觉。 上课自由度：低。低到啥程度？俩老师讲得太好，我周围同学手机都搁那儿当板砖了，一节课基本没人滑屏。老师上课还会随机点名捞人回答问题。所以想陶冶情操顺便涨见识的，别犹豫直接冲，不需要多高文学素养，反正课就是有意思。 考核标准：平时10%+小组20%+期末70%，我文学素养不咋地，但认真完成老师布置的任务基本就有不错的分。虽然最后卡绩了呜呜呜，这个务必课前跟老师讲明白。 授课质量：高。这老师还爱冲浪，课上还敢聊山河令活跃气氛。整体超级棒。

课程内容：唐诗宋词人文解读，老师水平很高，讲课很有深度，让人获得启发。 上课自由度：上课提问，但是老师人不错，不会被架在台上烤。 考核标准：平时考勤+两次作业+期中PPT+期末论文，任务略多。 讲课质量：讲课很有深度，让人获得启发，不过任务略多，如果对这方面感兴趣，这个老师讲的还是很不错的。

课程内容：内容极其丰富，切成好几个主题板块，主菜是诗词背后的历史文化知识，也端上来一些语言格律这类赏析，但不算重点。 上课自由度：还行吧，课前扫码签到，偶尔老师会点人回答问题，基本属于正常互动。我自己本身就挺有兴趣，所以大多坐前三排，偶尔玩玩手机摸摸鱼老师也不管。（对了，课间是没有休息的，课再有意思坐下来一小时也确实该活动活动吧 考核标准：10%签到+20%pre+70%大作业。这儿我得替老师说明一句，其实认真听过课的同学都知道，老师是这方面的资深专家，相关文献早就翻烂了，所以你要是交一篇平平无奇的论文上去，结果必然是平均分及以下，而老师的要求也说得很清楚，就是要有创意。我分数还算不错，其实我当时只是把诗词的某个主题和我的学科（某理科）交叉了一下，大作业也只是联系了一些新兴的技术，不用太深，也不用文采特别好，就拿到不错的分数了。 授课质量：李老师是我们学校诗词方面数一数二的大佬，学识渊博这点自然没得说，讲课水平也高，很有激情。相信任何同学都能在这门课里拓展知识的边界，同时在被繁忙学业捶打之余，受点人文气息的熏陶（这也是我当初选这门课的原因）。

课程内容：唐诗宋词解读，分为爱情，人生，江南等主题，一篇篇诗词给你端上来 上课自由度：会有签到考核，人得在线 考核标准：10签到+20小组创意写作+70期末论文 授课质量：老师水平咱没得说，很高，给你带来很多全新思考。但是期末论文3000字后面补充了一句：上不封顶。这话简直是往无底洞里扔诱饵。给分的话确实非常严格，没有相当强的文学素养很难得到老师认可，最后总分上85的也寥寥无几，建议慎选，对你的学积分不很友好。

课程内容： 老师对唐诗宋词的解读，主题包括但不限于爱情、江南文化、游子、侠客、历史，一节课就是一场古代直播间巡礼 上课自由度： 较高。每节课要签到，但基本不管你在干嘛，偶尔可能会点名让同学谈谈对诗词的理解 考核标准： 10%出勤＋20%创意写作＋70%期末作业。创意写作可以组队，要求挖和诗词有关的新颖话题，之后会抽几组同学pre；期末作业要求3000字论文，跟课程相关、切口要小，写论文写随笔都行。 授课质量： 李老师很有大家风范，侃侃而谈，对诗词和背后的故事有独门见解。他的课是有诗意的，随手摘几个主题就是一串动画分镜：“人生自是有情痴：爱情的味道”，“人须回首春须暮：春天的故事”，“人世几回伤往事：历史的回响”。一学期下来，能感觉自己对诗词的理解更丰富，对文化对艺术的热爱也越烧越旺。 至于评分，个人觉得给得还可以，但作业全是论文写作性质，主观因素本来就高，再叠上优秀率限制，得分一定程度上有那么点玄乎。

课程内容：老师顺着自己对一坨古诗词的多年参悟，硬是搓出不同人文专题，比如季节相关的、山水相关的，狠狠给文化沙漠的我来了点小小的文化震撼 上课自由度：高，老师基本处于放养状态，但就是忍不住想听课 考核标准：期中小组创意写作+pre，期末3000字论文或随笔 授课质量：高，老师一身书生气

课程内容：上课不仅引用大量古典诗词，更重在解读诗词背后的文化现象和名人轶事。内容丰富有趣，认真听会感觉那些诗人从雕像变成了有血有肉的人，对诗人有更加立体化的认识。 上课自由度：每节课有签到签退，老师会点人回答问题，不过就点那么几下。 考核标准：20%签到，10%期中，70%期末论文。 授课质量：老师水平很高，ppt制作精美，每章ppt都以一句诗作题，精致得像给每一章配了个小名片。授课深入浅出，听得下去。

课程内容：老师自己磨的PPT 上课自由度：偏高，但会点名让人起身发言，答不出来也无所谓，就是有这场公开social 考核标准：期末论文3000+，字数强迫症开场 授课质量：讲得确实好，有兴趣的可以去当听众，但给分方面别抱太高幻想，谨慎乐观

给分是真的低，我写作又不是什么残废，高考作文接近满分，结果这选修课论文甩我77？？属实没搞懂，因为我npy我觉得写得也就那样，语言平实，反手给了97。我其他文学文化类选修课论文那真的基本随便涂涂就90+。

课程内容：老师自己有一本唐诗宋词的书，上课有老师自己做的ppt，还是很精美的——PPT好看得你想截图发朋友圈，恨不得配文写“我是来搞学术的”。 上课自由度：不太高，线下的时候老师会走来走去提问，线上也会抽人提问——躲得过摄像头躲不过抽奖，这个抽奖还不发奖品。 考核标准：考勤10+期中论文20+期末论文70，论文工作量比较大，期中写的好的话老师会邀请做pre分享；如果抱以完成就行的态度普普通通地完成的话，论文小分在80-85左右——普普通通是敷衍学者的毕业照，而分数就是照片下方的注脚：不怎么失礼，也不太出彩。 授课质量：如果是真的想学习唐诗宋词的话感觉这个课还是很有趣的，老师讲的很生动；摸鱼的话不好摸，会带来一些压力，且分数并不会很高——这不是水课，这是精神高度的门槛，摸鱼摸不过及格山。

课程内容：唐诗宋词鉴赏 上课自由度：低 考核标准：真的很严！尤其是期末论文，给分非常低，非文科的同學建议绕道走，别用头去撞南墙。 讲课质量：

课程内容：内容充实有趣，属于是诗词版的知识区up主合集 上课自由度：网课会叫同学回答问题，线下没有，线上开麦线下隐身 考核标准：一篇期中随笔（1000字），一篇期末论文（3000字），1000+3000，凑够一桌文字麻将 讲课质量：好，