中国现代诗歌导读

课程内容： 从胡适《尝试集》的新诗尝试，一路狂飙到新月派的形式探索，再拐进戴望舒、卞之琳、废名等人的现代诗实践，中国现代诗歌的发展历程就这么娓娓被道来，按时间、按派别把诗人和代表作挨个端上来，中间还穿插无数关于诗歌本质和基本审美要素的讨论，仿佛一场连续剧版的诗歌史。有时候还会给时间和题目，让你模仿或自由创作，期末助教把同学们的作品编辑成册子，参与进去的同学人手一册，直接喜提一本集体诗集，社死与荣耀并存。 上课自由度： 比较高，老师偶尔签到，请假也不会扣分。上课一般不会管你在干什么，摸鱼也好发呆也罢，但更鼓励反馈与互动，课堂气氛像半开放剧本杀。 考核标准： 主要就是一次课前朗诵诗歌＋期末纸答（两首诗歌的鉴赏＋对课程的想法），就这么简单粗暴又文艺。 授课质量： 汪老师特别特别好，课堂上鼓励学生发言、分享个人解读，课堂氛围温暖活泼。老师对现代诗歌有深入研究，解读细致入微，课程结构清晰，不仅传授知识，更激发同学们对诗歌本质、现代性等问题的深刻思考，听完感觉脑子被诗洗过一遍，还带烘干。

课程内容：现代诗基本知识、分析方法加专题，大纲这套菜看着就炫不完。上课自由度：老师不求你卷，但也不乐意你在底下搞副业，不过基本不掀桌。考核标准：分数构成出门左转看路人。期末出题路子野，两篇诗歌赏析，顺带塞点感受、收获和建议。授课质量：神中神不解释，老师积极得像个 starter，鼓励你课堂发言。

上课全是干货，很能开启脑子，感受到有一股高质量在里面，老师也是位学识渊博的狠角色。老师人好得hin，有事请假，理由你甚至不交说明他都点头。作为一个文科生，老师直接把我从“无用之用”的迷茫窝里掏出来，让我实实在在摸到了人文学科那种只此一家的劲儿，人生遇见奇奇怪怪变化的时候，这层人文底子常常能催着你往前迈。考核方式是随堂小作业、诗歌朗诵、自愿的诗歌创作，加一场期末考试（就两道很放飞的诗歌赏析题，再加一道这一学期学下来的感想）。我84纯粹是自己摆得够狠，不能赖老师，而且这门课优秀率经申请之后是要比其他通识课高上一截的。

这课好得让我怀疑是不是走错片场，对诗歌有感觉的同学能捞一网兜收获，想混学分的也能一路平躺到期末。 上课自由度：高到空气都自由。你在下面写作业、刷手机，老师当没看见；请假申请递上去，就没见过被打回来的。老师人好到什么程度？好到我想给她写首赞美诗！ 考核标准：一次创意朗诵（大伙儿都挺卷，配乐加赏析只是入门款，有狠人自己作曲，有人飙小语种，还有人直接朗诵自己的原创），一次期末考（鉴赏两首现代诗，只要高考语文不是睡过去的，谁还凑不出两笔？）。 授课质量：好。你隔着讲台都能闻到老师对文学的热爱，文学功底扎实得像承重墙，而且她是真想把这份热爱塞进每个同学的脑子里。 其他：老师每年都派助教去写申请，把优秀率抬到45％。结课的时候老师还给每位同学白送一本诗集，里面收了这学期大家的习作和部分同学的原创，属于是上完课还顺走一份纪念品。

课程内容：现代诗歌 上课自由度：高，老师根本不签到，可架不住汪老师讲得太有意思，去的人乌泱乌泱的。 考核标准：创意朗诵（按顺序来）+期末考试（放在最后一次课） 授课质量：高，汪老师水平到位，我上过最有收获的通识课。