化学实验安全 · 修读回执档案

课程内容： 化学实验安全，老师讲4次课，2次的安全实践，最后2节课期末汇报，节奏跟压缩饼干似的，整学期分成三大口就着水咽。 上课自由度： 还行，会有点名提问，翘课不被问到就是全勤了，就那种被问到了你相当于领了反诈中心的电话，没被问到你就是自由职业者。 考核标准： 20平时成绩 80期末汇报，占比全都给你写脸上了，就是到结算时你发现过程显示还要进一笔数学不对账。 授课质量： 没咋听，感觉还行吧，介于早上起得来就听一会儿、起不来就梦里通关两者间的黑箱，反正自己也没那水平去复现课上的神操作。 主要想吐槽期末给分，虽然我只是一个修交叉的，老师还在群里说给分已经很高了，但是我没太感觉出来，组内成员给分还有差距，有点小难受。就那种，明明说好了天气挺好全员晒晒被子，结果他一收摊你发现你自己用的是加湿器吹出来的暖风。

课程内容：有两节课安排课外灭火器和急救安全培训（这个拖堂！拖得人心态爆炸） 上课自由度：高 考核标准：pre（20%）+平时成绩（80%）。pre安排在周六（校庆当天），这个最无语了，还不允许不需要上台的同学请假，说请假就算不及格。。。不过最后因为平时成绩给满了，总评还是可以的。。。交叉的成绩好像也没什么用。。。 授课质量：高

还不错，水得跟交叉课里的矿泉水似的，Pre考核，听不听真的无所谓，老师主打一个往你脑袋里灌观念，知识难度基本为零，也就图个了解。 还塞了一次现场操作加安全讲座之类的。 老师人还是相当可以的，可能就是整活方式多少有点不尽如人意。 正常来上课，把pre做了，分就能高得离谱。 （其实最吵的就是最后那个pre，额外吞掉一整个下午，还刚好和交大人节撞在同一天，不过做完pre可以申请提前溜） 总的来说，这门交叉课就是水到能端起来直接喝，前八周一学分课，划划水就飘过去了，分还给得高得挺抽象。

课程内容：化学事故安全原理啥的，外加老师个人经历、个人爱好、个人理念三件套猛火爆炒。ppt全英文，难看得像加密文件。感觉是拿人生教育给课程内容做遮瑕，去掉这些，再去掉最后两节外包给保卫处和校医院的，可能三分之一时间都用不上。八周的课从头到尾只有一个94页的ppt，属实是把压缩包精神贯彻到底。 上课自由度：一般，不签到，但会叫人回答问题。最后一节课纸质签到，不来没分（指直接挂掉，因为最后的pre是唯一占分因素）。 考核标准：一个pre，说是十分钟，实际你爱讲多久讲多久，老师只提醒两句，也不扣你分，最后给分标准完全不清楚，就老师和助教两个人的意见打打分。 授课质量：不知道老师到底想教什么，我只学会了一门课的任课老师可以不顾学生意愿想加课就加课，考核规则可以想不管就不管。 八节课没安排好，pre额外安排了一个时间，还刚好安排在交大人节，协商调整说提前定的纪律不能打破（问题是我们一知道就协商了啊，我们也不能提前知道未来的安排）。然后本来14个组的pre，一个组10分钟+2-3分钟回答，最后生生搞了四个小时，完全没有对各个小组的时间控制，爱讲多久讲多久，老师会提醒你一下，但不会强制阻止你，讲到15分钟的不少。然后说这个不扣分，不影响最终打分，那这个纪律为啥就不算纪律了呢？谁会想到要给一个最多三个小时（14*13=182）的pre留四个小时？？？？而且其实问答时间并没有2-3分钟，主要是很多小组的超时和老师的个人秀。本来的安排完全被打破，什么都没吃就赶下一个安排，胃痛了好久。本来占用额外时间补课程内需要完成的事就不太合理，超长的时间和离谱的打分制度更加不合理，老师的表现欲和故作高深也让人不太适应，原来老师可以想加课就加课不来就记0分，定下的规则可以想不管就不管，难道这就是所谓想教会我们的？恕我能力有限，领悟不来，本来选做交叉的课补学分的课，也抱着认真学的想法对待，没想到成了大学生涯中最无语的课。课内知识感觉专业性并不强，随便一个具有安全规范常识的人都能讲。老师凭着的自以为丰富的人生经验对我们强加猛灌他的所谓理念，最后却自己打破自己所谓最看重的纪律性，是作为交叉也不会推荐的课，宁愿多修一学分也不想再上一次。

课程内容：主打老师那套ppt，中途有一次课亲手玩灭火器，还有一节课是人工呼吸pcr讲座，属于是火里来气里去的生存训练营。 上课自由度：比较高，无签到，随机点名回答问题，老师抽你就像开盲盒，开到谁谁就得当场心跳加速。 考核标准：小作业ppt案例分析 汇报，逃得过签到逃不过小组presentation。 老师表现欲比较强，有点令人反感；最后课程展示安排到了周六校庆（？令人疑惑），一学分的课，无考试作业，上到第八周，可选做交叉。

课程内容：这课的知识浓度，大概等于拿一杯白开水冲另一杯白开水，我坐在底下认真听，听了个寂寞 上课自由度：不签到，但随机点名回答问题，属于是给你自由，又在自由里埋了一颗雷 考核标准：应该是考勤+答辩 授课质量：一坨答辩 首先声明，我不是来憎恨化学实验安全这门课的。作为一个在有机实验室亲眼见过高压反应的容器像炮弹一样炸开、把师兄划伤的人，我比谁都懂实验安全有多重要，老师上课时也讲过自己开这门课的初衷，问题是它讲成这个b样子，哈哈 16个学时讲的东西，在我看来完全是一场两小时不到的讲座的内容，上课自己都不知道讲什么，以至于相同的内容翻来覆去地提，然后还是没意识到这门课不是应该讲啊。没什么讲的就安排保卫处讲消防，校医院讲急救，我越来越觉得这是一门各方一拍即合、为完成指标而用来恶心学生的课 更令我想不明白的是，结课考核搞成PPT汇报，各个小组分到的参考文献从2页到161页不等，更是极有脑洞地把考核放到交大人节当天，我是相信一个但凡有点🧠的人都不大会这么干（老师提前说过时间，但是有点太早了，许多人节的安排还没出来，发觉时间冲突后找老师协商，老师直接否决）。总的来说，老师极具形式主义和表现欲，但掩盖不了他对于这门课的敷衍与内容的空洞 最后骂一句傻逼