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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

分析化学(1)

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-CHEM1214-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:化学化工学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:8位

陈虹锦、丁同梅、黄香宜、李富友、李志鹏……

展开8位关联教师收起

陈虹锦、丁同梅、黄香宜、李富友、李志鹏、马荔、谢少艾、张卫

历史关联教师名单,不代表当前学期全部任课安排。
修读回执

共 77 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 77

官方告诉你合同怎么写,学生回执告诉你实际经历了什么。

历史未绑定回执 77份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师,因此不强行归属。

修读回执摘要 · 样本数 n=77

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到2 / 77
随堂测验37 / 77
每周作业0 / 77
展示 / 辩论1 / 77
小组 Project0 / 77
闭卷考试0 / 77

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

调取人事档案后递交;阅读无需入编

历史未绑定回执

2026年春季学期 · 谢少艾

历史匿名回执 ·

老师是好老师,讲得又好又细,人也特别负责认真可惜我不爱学习没怎么听课,期末就临时磨了一晚上枪所以分数当然惨不忍睹()而且我因为生病缺了两次课又晚交了两次作业把平时分拖低了,感觉是一点没捞。 但课确实讲得不错,老师很负责任,想认真学的推荐选,像我这种比较摆烂的就随意吧。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2026年春季学期 · 谢少艾

历史匿名回执 ·

老师确实非常认真负责用心,这点没得黑。 但给分一般,本人作业全交齐,部分签到没签,平时分扣了十几分,导致总评比卷面还低,这是什么反向骚操作。老师改好卷子会在群里说想看可以去看,据说去看了能加5~10分平时分,学妹学弟们记得去看卷子,别跟我一样当大冤种。(本人出分了才知道这个疑似潜规则,不想接受啊!)

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2026年春季学期 · 黄香宜

历史匿名回执 ·

课程内容: 根基沉稳,搞起 上课自由度: 无门 考核标准: 路数常规,不缺条不失块 授课质量: 没问题,细腻善良 老师的脾气面貌没的说。可是我这人霉气扎根,活生生一脚踏在门槛外面给擦了出去。分明平时分只要当时它稍多地撒一撮盐,那扇门就把我的报表给托过去了。差了半步其实就差到了委屈的距离能弹落在自己眼里边,也就唯有咳咳咽下去了,不知道该怪谁。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2026年春季学期 · 谢少艾

历史匿名回执 ·

课程内容:分析化学上册 上课自由度:还行,每节课都要签到,课上想水水老师也不太管,但你舍得在这课里游泳吗 考核标准:平时40期末60,平时主要是签到作业小测这类碎活 授课质量:夯爆了!哪儿去找期末帮你把整本书知识点铺平的老师?哪儿去找每堂课开讲前还帮你把前几节回锅一遍、怕你失忆的老师?哪儿去找家里有可爱猫猫的老师☺! 谢老师非常体谅我们大一下被课堆成山,很欢迎去他那答疑(虽然 lz 没去过),期末还给我们写了送别诗,用心程度肉眼可见! 可能是课时紧吧,谢老师讲得偏快,容易一个转弯就晕车,但靠着老师总结的知识点还能追一追,而且期末有总结护体,也没那么怕期末考 选到就偷着乐去吧你!

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2026年春季学期 · 黄香宜

历史匿名回执 ·

课程内容:武大分析化学上+下的紫外分光光度法 上课自由度:还行,有任务单和随堂答题,可能直接当签到了,你的笔迹就是你的出勤凭证 考核标准:平时40(包括前测,两次小测,课堂练习,课后作业,出勤)期末60(公式会印在后面),公式是官方发的保命符 授课质量:可以的,每节课会先回顾上节课的知识点,再结合任务单和PPT教学,穿插随堂小测,课后作业量也合理,老师对课后问题的回答也很有耐心。就是有几节课的节奏比较快了,不过可能是学科特点,快到你以为视频倍速没关。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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查看全部 77 份修读回执

修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据