王志训 · 大学化学实验修读档案

课程内容：实验书上那些实验，偶尔加个小实验当开胃小菜。 上课自由度：做实验前得围在讲台边听他开坛讲法（主打预习时“不被注意的细节”、“没有深入思考的问题”），还会随机抽前排同学起来答题，做实验的时候基本放养，人可能就在讲台旁刷视频。 考核标准：不是很清楚，主要看实验报告（尤其“小结”部分，那是重中之重啊）。 授课质量：老师强调想教会我们的不是什么化学实验的知识，而是这种“思维”“能力”。（比如发现并批判教材的错误，思考赤壁之战中诸葛亮的计谋在怎样的情况下就无效了）。

课程内容： 上课自由度：挺高的，基本不会管你在干嘛，你就算在那玩坩埚都没人打断你。 考核标准： 授课质量：低，一直在讲创新精神啥的，大概是把“创新”当素菜甩了一节课，但给分还行，属于给钱不办事但给小费。

课程内容：网课，正经内容约等于无，基本是一片虚空 上课自由度：高，但是会冷不丁喊你起来回答问题 考核标准：大概率全是实验报告（网课嘛） 授课质量：逆天，上课过程就是一种漫长的精神刑罚

课程内容：不咋样，我是上的网课，老师也不准备ppt，听的非常折磨，老师还会频繁的提问，如果没人回答就一直尬住，导致非常拖沓——尴尬在教室蔓延的速度比网速还快。 上课自由度：每节课点名，肉身缺勤当场火化，出勤率铁律。 考核标准：实验报告，写到天际，内容不理解但格式必须帅气。 授课质量：中，不上不下，卡在中间，如同等待加载的进度条。

课程内容：课本上的实验 上课自由度： 考核标准： 授课质量：难以评价。线下实验课还凑合，主打一个听他念实验操作半个多小时，念完收工。线上那真是折磨王中王，四节课连轴转下来，我脑子里只剩一件一袭白衣和一个stoichiometry，其他全被格式化了。 你绝对能感受到他是真心想往你脑子里塞东西的，但问题是——塞不进去啊，他的意思真的很难懂。。。 但老师人真的很好，最后一次课上完后加了每位同学的微信向大家问好，疫情下结课时说的最后一句话是希望同学们保重身体。

课程内容： 线下还行，就老老实实讲实验，灵异事件一点没提；线上就开始无脑点名逼同学答问题，还顺手扯了波马斯克啥啥啥的 上课自由度： 低 考核标准： 迷幻 授课质量：线上点名忍了，居然还让同学代理点名，单走一张6。nm的还要交实验报告？线上课你跟我说实验报告咋写？纯纯nt！！！（快逃！！！） 老师朋友圈也挺迷惑人的。。。 ps：求各位uu们点个赞，孩子传承积分不够用了呜呜呜

课程内容：大学化学实验，主打一个手上冒烟心里发慌 上课自由度：较高，高到你能在通风橱前表演一套自由发挥 考核标准：主要跟平常表现相关，平时不摆烂基本就稳，别指望期末一把梭 授课质量：高，高到什么程度呢，高到我这种化学废物都能听懂个大概

课程内容：四次课，每次一到两个实验，配比拎起来像迷你火锅套餐但蘸碟不太行。 上课自由度：低，椅子不会出现在你面前，属于课堂里的稀缺矿物。 考核标准：四次实验报告（助教透露mooc其实完全没有用，只看四次实验报告，这样谁还看那片播……不，谁爱看那片播啊）。 授课质量：低。每节课开头的那段，时长一小时到两小时，不是开场白是战立授课，纯站着听他讲黑板书展示，脚底板表示抗议。讲的东西没什么营养，毒理学、毒品、灵异事件一锅炖，美其名曰“提高大家悟性”，大概是看出真正想学的东西只能自己去挖矿通道打捞吧（笑）。实验报告给分大家都差不多，90左右但我有一次莫名的低，低到至今想不出塌方的主要原因。

课程内容：（挂着化学实验的羊头）（实际上卖的是"思维拓展"狗肉，上来就给你唠本质内容）（而且最关键的：老师本人对灵异事件颇有研究，大晚上开讲我直接汗流浃背）实验本身他三言两语带过步骤，核心是提问，问出来的问题玄学到你可以怀疑人生，他自己给的解答也玄学得离谱，会开出一种"打开新世界"的眼界。。但也有可能就是全程听懂率为零 上课自由度：低，你得围着他转圈听课，然后随机抽人回答问题（宝子们谁想被一个从天而降的哲学问题当场撂倒啊，那场面能尬出三室一厅 考核标准：？迷惑行为，实话实说，核心变量是你的助教水不水，助教要是水，随便糊一糊，把报告写漂亮收工。 授课质量：爱灵异事件勇者请直接冲锋，他主讲课目其实是灵异事件分析（误

为什么分还没有出哇。老师人是很友善的，同学回答问题错了不会批评，回答对了即使问题很简单都会夸回答得非常正确，想不出来还会让同学喊一个人来回答，像击鼓传花但传的是尴尬。不过这种提问形式的上课方式比较折磨人就是了，线上课也确实很难学到什么东西，线下课还是蛮好玩的。所以为什么分还没有出哇。

烂，一个字，重若千钧，不用修辞也震耳欲聋。

课程内容：化学实验，每节课一大一小，一节课两种人生体验，小的刚热身大的直接上强度 考核标准：操作加报告，双管齐下，手要稳笔也要稳 授课质量：感觉老师被给差评主要是上课会讲点奇怪的东西，奇怪到什么程度呢，就是你一边做实验一边怀疑自己是不是走错片场了，但客观讲原理和演示还是很到位的，这就像火锅店老板边涮毛肚边给你讲相对论，离谱归离谱，肉是真烫熟了，主要是好好写预习报告和实验报告，这两样整明白了，差评的风就吹不到你头上

课程内容：大化实验，开门见山 上课自由度：一般 考核标准：做实验 授课质量：平平无奇的水平，不过这老师在“抄近路”方面鬼点子特别多，不会被规矩捆死，不按套路出牌那种

课程内容：不咋样，淡得跟在白开水里发现半片柠檬 上课自由度： 考核标准： 授课质量：

课程内容：大化实验 上课自由度：先拿1个小时把实验原理讲完，剩下自己上手折腾实验。 考核标准：实验报告，比较在意实验报告里个人的感想和思考部分。 讲课质量：能感觉到老师是真心想启发一下你们的脑回路，但说句实话作用不大。大约有一半时间火都在抨击课本写得多烂，外加灌了两则他在学院楼撞上的灵异故事（目前灵异故事铭记于心，化学实验内容全入海了……）

上课自由度：还行吧，做完可以先脚底抹油 讲课质量：很烂很烂，快跑，别回头

课程内容：讲故事，六七个实验 上课自由度：一般，比其他老师占用更多的实验时间说废话，废话产量遥遥领先。 考核标准：没考试，实验报告。 讲课质量：真的一般，可能他科研水平很高，但讲课时候一直刁难学生，上课时还瞧不起学院的其他老师。不过朋友圈打架和灵异故事是特色，这波是课程盲盒。

课程内容：做实验，没什么好说的。 上课自由度：喜欢做实验前先讲一堆相关知识，但讲得又不是很清楚，多少有那么一点浪费时间。 考核标准：实验数据登记，加课后写的实验报告，标准双件套。 讲课质量：一般般，实验前那通嗯讲多少有点无效耗时长，但示范动作很到位，注意事项也都讲清楚了，基本能保证你做出正确结果，给分也算大方，属于是唠叨一阵但收尾不赖。

课程内容：大化实验，纯纯体力活。 上课自由度：你说它低吧，玩手机老师确实不管你；你说它高吧，你得乖乖站那半个小时到一个小时听他讲废话，还动不动提问，没人搭理就在上面干耗，简直是语言类坐牢。属实是煎熬，下课还挺晚的，整个人都被掏空。 考核标准：没法做进一步说明 讲课质量：演示完一遍就喊你自己动手，有时候会溜达下来帮帮你。

上课自由度：高 考核标准：实验报告开路 讲课质量：还可以 就是时间拖得有点长，助教挺负责的