李长坤 · 有机化学(1)修读档案

课程内容：有机化学，碳基生物必修的排列组合化学 上课自由度：网课，自由度高到如同无人区，老师会叫人回答问题，但你备注麦坏了就不会叫你，结果就是大部分人麦都坏了——这波啊，这波是赛博装死。 考核标准：平时30，主要是慕课作业，最后好像给满了，属于是躺着拿分；期中20；期末50。 授课质量：还行，老师上课讲的不错，PPT上写写画画比较清楚，像是给你画藏宝图；最后给分也挺高的，高到让我怀疑是不是通货膨胀了。

课程内容：有机化学，碳的同人展。 上课自由度：网课，但会叫人回答问题，后面的同学为了不回答纷纷写自己麦坏了hhh，一时之间全网麦克风声带全灭，堪称声学奇迹。 考核标准：期中期末平时分，平时分给满，像奶茶店员最后那勺直接倒满不漏。 授课质量：高，老师应该是精心准备上课的，对很多问题都有自己的思考来帮助大家理解。

课程内容： 有机化学 上课自由度： 一般 考核标准： 作业/考试 授课质量：也就这样吧…你想想，假如你见到缩二脲都不知道它叫缩二脲，那这水平是真的不太值得信任…有点念ppt那味（我原来学过所以听不听无所谓？但线下课期间靠传纸条签到，线上几次没上线就直接联系思政，期中大作业还扣我分😭）（当然长得圆圆的挺喜庆？但是并不能满足颜狗（不是）

课程内容：有机化学，但老师语速快得像是要赶末班车，可能是课时不太够？ 上课自由度：不太高，线下课会点人上黑板听写题目，不会的话站在那里还挺尬的 考核标准：平时作业（含MOOC）+期中+期末，疫情期间可能给分比较高？分数就不摆了，可能参考价值不大 授课质量：老师水平挺高，但是……恕我直言，这段课听下来让人只想睡觉……

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量：就……还行吧，属于那种"你问我好不好我说挺好，你追问我哪儿好我又说不出"的水平，跟食堂三楼的西红柿炒鸡蛋一个段位——不难吃，也谈不上魂牵梦绕。

课程内容：交大有机全家桶，基础有机基本一锅端完 上课自由度：不算放飞，偶尔点你一下：睡什么睡、玩什么玩 考核标准：平时作业（含MOOC）+期中+期末 讲课质量：讲得是真的顶，后来人去了致远，我感觉比致远也差不到哪里。老师也很负责很有耐心，开局听着像爬坡，认真听就渐入佳境。考点会反复念叨，认真学能考很高分。但要是听课能力弱，不太建议，车速比较快，而且考试会比较难（可能是整个有机都比较难）

课程内容：枯燥，枯燥得能把人读成化石。 上课自由度：低，脚底像涂了502。 考核标准：平时+期中+期末，三项全能。 讲课质量：见仁见智，看法全靠个人造化和当日心情。

课程内容：有机化学👀这速度不是讲课，是开了倍速会员，远超平均进度，同学反应了之后才逐渐慢下来，不然我以为期中前能直接飞到量子化学；不过因祸得福，期中期末之前都多出一节课带大家复习，算是飙车之后免费赠送的刹车片。 上课自由度：要好好听讲，会点人演板，摸鱼等于把自己送上黑板当众处刑。 考核标准：MOOC/作业/出勤/期中期末。 讲课质量：还是很可以的，知识点很清晰，也有很多老师自己的思考，帮助同学理解记忆，属于那种把乱麻给你捋成耳机线的选手。 确实经常点人回答问题，上课不能摸鱼，下课也要好好复习，不然下节课课前回答问题可能会尬住，那个瞬间就像在全班面前被抽查背课文，脚趾能抠出一间自习室。

课程内容：进度快得像开了倍速（也可能是我没预习的锅）。 上课自由度：经常点人，上课前必然要点人抽查回答问题，跟开盲盒似的。 考核标准：慕课，作业，考试（比例忘了），反正挺常规，常规到像食堂套餐。 讲课质量：讲得快，很普通而已，经常强调要你复习（然而我没时间复习2333）。