陈先阳 · 物理化学(1)修读档案

课程内容：物理化学上（除统计学）+物理化学下（除动力学2以及之后的内容），就这一坨，吃不下也得硬吞 上课自由度：低，低到什么程度，4次突击且光速的扫码签到，比你眨眼还快。课前老师爱巡逻，逮到玩手机就开启说教模式。刚开学的三节课喜欢课前点人问问题回顾上节课，并且明确说明：“回答不出来会扣平时分。”结果这学期前排几位同学和老师互动频繁得像装了永动机，后面就没点过人了。感谢火力吸引。但每节课还是得防着突击签到/被点到，-3分的心累。 考核标准：30平时+30期中+40期末，明码标价。作业给补交机会，每周四的课交纸质作业。这学期助教老师不在意迟交，我每次都隔两三周才交一次，只要写齐好像也没什么影响，属于是拖字诀也能通关。 授课质量：普通话有点听不懂，耳朵得像装了实时字幕一样使劲。老师知识储备多，所以上课会比较发散，进度把握得不好，像打开了十级分支任务。新讲的知识点经常和以前串联+讲解考法，还是能提升理解，也会强调哪里是考试重点，综合来看上课听的同学估计还是能学得挺好的（？不是本鼠。这学期期中期末的试卷都是他出，他说不考的确实全部都不考，他说考的，确实挑几个考了...考前划的重点还是比较准的。+1分吧，最后给到3分。 **只能说，选到不能完全说绝望，只能祈祷有前排亲友团一起刷新+是他出卷，不然还是重开吧。** **ps：这门课流出的几份真卷都比正式考试简单且题量偏少，要做好心理准备。**

课程内容：跟之前的一样 上课自由度：比较严厉，拿根教鞭爱环视全班，学期初放话说会随机点人起来回答问题凑一部分平时分，但后来也没点过，可能是看透了我们根本没法精准地回答出来吧。 考核标准：平时3期中3期末4 平时成绩应该给得还可，主要是签到和作业。由于每次签到码只出来10s左右，所以没签到的话可能就比较寄。课后作业量适中，但有几个章节比如电化学的题有点多。期中期末难度相近，建议大家去搜罗一些往年资料。 授课质量：讲得还可以，但感觉对进度的节奏把握不太行，有的章节一两节课就翻篇了（别的班可能要讲三四节课），有的章节又拖了太久（也可能是他钟爱做思想教育，期中考后一节课给我们做了一整节课思想教育）。最后课程内容差点没上完。 总的来说，因为cxy是管物化1的老师，所以可以靠他上课的例题洞察期中期末考点，他也会说哪些东西太难不考；但授课质量和给分方面，跟其他物化老师比可能不是最优选。

课程内容：傅献彩物理化学第六版2～6章+8、9、11章 上课自由度：极低，必须紧跟老师，不许碰手机，要做笔记，随时突袭检查。老头拎着教鞭，谁不好好听就点谁，老教授那味儿直接拉满。 考核标准：忘了，但平时和期中应该同分，期末占比40左右，就当30、30、40吧。 授课质量：精但慢，慢到仿佛开了0.5倍速，知识密度比藕粉还稀，还总在知识点里穿插自己的生活小剧场。上完这门课，我满脑子是他爱人排骨烧糊了、邻居跟他一个祖上、以及他大学时跟寝室和隔壁寝室抱着西瓜去操场吃然后准备撩妹😹抛开这些，知识点讲得确实又精又细。期末会捞，不仅捞及格，连绩点档次都捞，但前提是你上课认真听。你要上课没给他留下好印象，他也不会给你留好印象。

楼上该不会是班里那位来重修的同学吧 --- 我和前面点评的几位都觉着陈老师挺不错，老师讲得很慢很详细。在物化本身学习内容较多难度较大的背景下，对我们第一遍学的还是挺友好的呢 --- 楼上这位同学是因为刷分没有超过第一次很多而破防了吗？ --- 我第一遍学，这次期中也考了80多分。同样一位老师，我觉得如果卷面上的成绩不好可以多从自己身上找找问题（毕竟这次试卷上的大多数题目都很客观）。与其在这无意义地宣泄情绪不如多花点时间学学呢？

课程内容：傅献彩上册刨掉统计热力学再＋下册电化学，主打一个知识板块自由拼盘。 上课自由度：低，想投机？风险自负，点名这玩意儿就跟地雷一样随时爆，踩不踩全看命。 考核标准：要求平时积极提问，随时抽人起来回答问题，回答好坏直接折算成一部分平时分——我都每节课到场、一秒没迟到了，你还要扣我平时分😓；而且他反复强调最后考试要是考太高就会抠细节把你打下去，想卡绩你就直说呗。😓 授课质量：偶尔能蹦出几句真知灼见，但为了那几句真知灼见，你得先咽下他一整车毫无意义、还塞满他个人某些偏见的鬼话。😓ppt基本是书本人肉复印机，质量还拉胯，一打开一片图片直接错乱，真不知道他是拿什么做出来的😓，建议转个pdf发出来。很多该讲的理解部分被他跳过去了，书上看过去一目了然的东西，经他嘴一过味儿就全变了；还天天把逻辑挂嘴边，这么爱逻辑怎么不去教离散数学？ --- 真是无敌了，孩子们，快逃，听他的课会损害你的物理思维！！！ --- 明明自己改错了还死不承认，加上分之后那表情好像你偷了他钱一样，非要在后面题目里给你扣几分。 --- 上课爱现场瞎编，数据结论全从脑子里现抽，不想备课至少把要临场发挥的物理量先查好再开口啊。 --- **楼上的同学我知道你是谁，第一，别给人乱扣帽子，也别在不知道对面身份的情况下就自以为掌握了全盘；第二，别考了80多分就飘了，因为你已经成功把自己盒了，有没有可能lz也是80多？要是你就爱cxy上课这套逻辑，觉得他把上课当讲段子、把不会的都甩锅给以前的课没学好、还顺带不断嘲讽同学的教学方式正合你意，那恭喜你，你这辈子也是有了** --- **不过也正常，陈喜欢活在自己的逻辑里，你也活在自己的假设里（对面是重修、对面已经学过不止一遍了），拿这种假设去推理，我想cxy和你大概都能推出同样漂亮的结论吧；同理，陈爱嘲讽，你也爱，我教得那么好，你学得那么好，真是有你真好了** --- **选课社区本来就是给后来选课的人留个参考，你不能靠"跟之前的人观点一致"来证明自己合法，既然观点都一样，你这专门为了攻击本贴而建的贴不就跟复制粘贴前面观点一样，半点存在价值没有？要是按你说的"有时间发牢骚不如去多学"，那干脆所有人都埋头闷声去学好了，就留你这种带幸存者偏差的人在这儿误导后来人？是不是人人都得照你希望的去做沉默的大多数，去适应那些本不该自己适应的教学模式，然后没学好全怪自己不够努力？**

上课自由度：主打一个低，想在前排开小差八成会被当场捕捉，残血状态往后排挪才能摸两句自己的鱼，就是手机别掏，老师对这块儿雷达相当灵敏。 授课质量：个人觉得挺不错，老师语速慢条斯理、讲得慢还细，但时不时就有场跟不上节奏的车祸，临下课那十分钟能一口气吞吐半小时干货，属实压缩饼干现场。平时又爱吓唬你说别缓考别重修，其实到点基本不挂人，作业量嘛，很多很多很多，要记的东西也海了去了，总之难度不小，老师应该也尽力了，我个人是比较适应性对上了这位的讲法。

课程内容：第六版。别人用几版不知道，我们班今年独享第六版还是新鲜的版本孤儿。 上课自由度：低，经常点人，别想着消失，老师的视线比WIFI覆盖还全。 考核标准：有小测，但比例会调整。可能比例会按照天气和班级心率实时变更。 授课质量：经常为了赶进度几十页就略过去了，这就跟看电影按快进一样，快得思绪还没追上纸张。作业量大，忙得像打包双十一快递。而且不知道为啥只有我们班今年上的第六版，答案也没有，问助教也什么都不会，前路简直是一片云雾加一排省略号。

课程内容：老师讲得挺细的 上课自由度：建议乖乖听讲 考核标准：平时加期中加期末，期中占比会有调节 讲课质量：作业有”点“多，讲课速度慢如树懒，但一赶进度又能快到起飞

课程内容：傅献彩物化那套，该来的都来。 上课自由度：手机是雷区，老师看到你玩就炸，时不时来个签到突袭。 考核标准：30%平时，30%期中，30%期末，三足鼎立。 讲课质量：老师讲得是真细，细到什么程度？细到进度像坐绿皮火车，别的班高铁都到站了，我们还在隧道里。但有个彩蛋：来不及讲的那一章直接不考，算是迟到的新年礼物。作业会有点多，但物化这玩意儿不练手生，刷题就是续命。