黄卫 · 物理化学(1)修读档案

课程内容：物化上下册，两大本书盖脸而来 上课自由度：5 考核标准：334，三三式的刀法 授课质量：1分是选课社区的底线，不是我的底线，直接击穿地板的评分美术生来了都画面发白

逆天hw——作业界的米其林三星，亮刀了但没上菜，只留一句原始精神冲击。

课程内容：物化太难了，难如上青天还买不到缆车票。 考核标准：卷子出得难度还好，但这门课本身我还是觉得难，老师期末估计有捞。不过期中12月初才考，考了整本书前半部分，量也太大了，然后紧接着往后一个月多一点就期末还考后半本书，只能说学物化真是有了。 授课质量：还行，但这学期排课真的太少了，课全被各种活动假期冲没了，光靠听课根本跟不上，问了别班同学后半学期也这感觉，这点我觉得至少不是老师的问题。但老师授课质量我也没横向对比过，给个4星好了。

朋友们点赞走一波好嘛谢谢！点了赞的今年一整年都撞大运！！！! 祝各位心想事成，新年快乐！！！ 课程内容：物化上下册，两本，上册下册，谁也别想跑 上课自由度：较高，偶尔点名 老师wx名叫老马一匹kkkkk，这ID我先笑为敬 考核标准：考试改出来的分数差距大到像坐过山车，期中最高93，最低有人干到12分， 大概三分之一就在60分不到的地方集体卧倒 授课质量：看大家都低分，我倒觉得黄老师讲的蛮好的。物理化学本来就比较难，老师讲的很认真，跟着听同时记笔记可以跟得上。平时不来的同学确实会考不起来分，因为物化真的难呜呜呜。我觉得可以选，跟我之前听的无机化学，有机，分析等相比真的好太多了（笑

课程内容： 上课自由度：自由，签到你不知道什么时候挨背后一记冷箭；来了也随便你干啥 考核标准： 授课质量：给分是真有一手,平时分我作业全交人全到，还是给我削掉几分，幸亏没被卡在门口（不过好像也没那条件被卡，本来嘛人已经过线了）

课程内容： 南大物理化学第六版，三件套(上册 下册 学习指导)，买书时还搭了本习题集，个人觉得完全用不上，纯纯买来吃灰。教学内容是书上2 3 4 5 6 8 9 10 11共九章。期中考试考2 3 4 6 章，期末考试考学期所有内容，期中前内容约占30%。 上课自由度： 低，会随机扫码签到或者直接点人回答问题。平时一副满不在乎签到的样子：“签到就是走走形式，督促一下大家”，真到签到点人时立刻重拳出击，洋洋得意。论坛上曾流传过一句话：“老师上课点名签到是不自信的表现。”以前我对这话不以为然，如今这句话在说谁我不知道。 考核标准： 平时30%+期中30%+期末40%。 这个占比还是期末成绩出来后翻成绩明细才得知的，从开学第一节课到最后一节课，这评判标准和占比一直是个谜，问也是不知道。不知道是不是牵扯什么机密才不便明说。 授课质量： “听君一席话，如听一席话”，这已是对讲课质量最委婉的说法了。 整个学期一直照着PPT读(PPT据说还是用的别人的)，PPT基本照搬书，连错误也一并照抄。没有个人理解与解释，还经常逻辑自相矛盾，念着念着不通了就干脆一个字一个字照着念，连毫无用处的字都要念出来。 上课口头语过于明显，比如“是不是”“对不对”“这个我们讲过”“还记不记得”，偶尔几句能理解，可用多了简直让人没法正常听课。 唯一不照PPT念的就是些初高中老师都不会灌的鸡汤，比如“你们能考上交大，就说明你们能力不差……”“不努力肯定不会有好结果……”，还有些抽象比喻，比如把“热力学第二定律的一些偏微分关系式比作葫芦娃”“只要觉得有点混乱就把那东西比作东北乱炖或者一锅粥”。 说到作业，一次通常八道题，难度不小，说是特意挑的典型题目，但总会夹杂些抽象题，比如解超越方程、手画相图(比较复杂)、在画出来的曲线上读数……交作业也乱成一锅粥，约定每周一交，可随着留作业时间飘忽不定，后来大家都不知道该交哪次的了，每次判作业的量也极度随机，问老师当然还是不知道，以致最后一次要把后三次作业一起交。最后一周的周一要交还没讲完的最后一章作业，离谱得不行。 再聊聊给分，具体评分标准未知，平时每次都按时交作业可平时分照样不给满，而且平时成绩好像专门用来卡分；期中出得难还批得严，74人考试50个不及格，就算答得不好也不至于都这么低吧。 总的评价：这门课难度大内容多，建议自己好好看书，南大物化的书编得还是可以的，多做课后题见题型，课后题在学习指导里都有详细解答。学习指导每章还有例题讲解和自测题，题量够你刷的。

课程内容：教材是南大物理化学**上下册**，热一热二、多组分热力学、相图、化学平衡、电解质溶液、可逆电池、极化、动力学一张桌子全给你端上来。 # 内容**多且杂**，像把整个化学系的家当塞进你行李箱还让你自己扛。 上课自由度： # <font size=7>较低</font>，一般签到，但会突击签到或者随机点人，我个人觉得这比天天签到还恶心人，属于钝刀子剌肉。 考核标准：30%平时分，30%期中，40%期末 授课质量： # 好评这玩意儿属实很难给出去，PPT应该用的是课题组统一的那套，上课基本就是对着PPT上的公式照本宣科地念，中间再穿插点有的没的。 # 给分这块属实让人迷惑。平时分不给明细（作业占多少、签到占多少一概不说）。作业收发像菜市场，一开始两周交一次、每次交一章，可实际上很多人写作业的速度把收作业的进度按在地上摩擦，可能这周让交第四章，有人第六章都写完交了，直接演变成一场乱斗。而且两周交一章的节奏，最后能搞出一周之内一次性甩三章作业的奇观。 # 存在卡分现象，按身边统计学，好几位同学的成绩都停在x9、x4上，而且平时分还被扣了点。更有作业全交、全勤的同学照样被扣平时分。平时分不敢说给满，多给一两分这卡分的戏码不就没了嘛。 # 上课时感觉老师本人还是挺和善的，有问题也愿意热心解答，但在管理和给分上就属实绕不明白了。这一分是敬他和善的。

课程内容：多到离谱，难到升天 上课自由度：会搞突击签到，但不勤 考核标准：PPT？不存在的 授课质量：高 老师人挺好的，就是我的大脑真的接不上天线。可能课程本身内容就多到溢出的锅吧，缺一节再回来听，直接进入听天书频道，一般都在紧锣密鼓地狂推进度，压根没档期讲习题。半个学期就干完了南大物化上册的百分之七十，后半学期直接开下一本。给我上出习得性无助了。上课一半时间在思索人为什么活着。

我就说一点，那PPT上所有内容跟陕师大的物理化学PPT完全一致，属于是“像素级致敬”。平时上课光念PPT，偶尔解释一下，还很喜欢离题去讲别的段子。所以？b站大学，启动！ btw注意下突击签到，虽然老师本人看得出也不是很想，属于是“签到签得心不甘情不愿”。

课程内容：两本书，两座山。 上课自由度：基本不签到，人在不在靠缘分。 考核标准：期中二十，其他还在雾里。 授课质量：避雷！退课！期中74个人里塞着50个不及格，那场面跟团灭似的；273.15和273算出来的差几个整数，也只挑其中一个算对错，玄学到怀疑人生，唯一退课的那位怕是提前封神了。

课程内容：教材《物理化学》 傅献彩等编（南京大学）（最新版为第六版）——南大出品，第六版发行，化学人的紧箍咒。 期末分值分布：热力学第一、二定律20% 多组分、相平衡25% 化学平衡10% 电解质溶液、电池热力学25% 化学动力学20%——分数的分配比食堂打菜的手还要精确。 上课自由度：没有签到，偶尔老师觉得人太少，会签一次——签到键跟稀有道具似的，刷不刷全看教室里空座率。 考核标准：平时成绩 期中（35%） 期末考试（闭卷65%）（题型：填空题、选择题、计算题、证明题等）——闭卷六成五，题型的全家桶都给你端上来了。 授课质量：同学都反应良好，讲的很详细，按时交作业就行——口碑在线，老老实实交作业就能安全着陆。

课程内容：傅献彩物化，第二章到第十一章，等于从新手村一路打到关底，最后还会撒一场习题课当彩蛋。 上课自由度：高，高到可以偶尔摸手机、翘课，老师看人少时偶尔来个签到，但没来的可以下课找他补签，属于门禁形同虚设、安保自己给你开门。 考核标准：据他说这次期中线上考试有人认为不公平，所以课程调整了期中成绩占比，因此这个占比不具参考性，翻译成人话就是：别问，问就是量子态权重。 讲课质量：有念PPT的倾向，PPT又有照抄书的倾向，套娃式复读机；讲课速度极快但个人认为质量不高，推导过程照搬书本，书上错误基本也一起搬，傅献彩物化书上错误不少，读来头疼。。所以上他的课极建议先自学，不然就是跟着高铁看风景，速度拉满脑子没跟上。下课愿意与同学们讨论问题、交流，遇到一时不能解决的问题也不会糊弄过去，下节课会找同学继续讨论，非常负责。但自身出现错误时也不能很快改正，例如本次期中考试第三大题以及日常回答同学问题时出现的情况，似乎其对课本的内容并没有太深入的理解。作业较多，一次留十道题左右，均为傅献彩书上题，不很简单。具体给分不清楚，教学信息服务网上成绩分项不清。

课程内容：南京大学的物理化学上下两册，书厚得能防身。 上课自由度：老师一看人实在太少，签到了两次，两次都是绝望的计数。 考核标准：平时+期中+期末。这学期期中比较特殊，是在网上考的，无监考非常自由，自由到很多同学期中90+，仿佛在开卷探囊取物。别的班有的是课堂上考的，就属于另一个故事了。 讲课质量：讲课不错，有时会提一些题外话，正课差点被题外话抢了风头。