有机合成 · 修读回执档案

纯纯竞赛哥的踩头专属关卡，对普通玩家来说是要命的疼。 那就祝竞赛哥和有机化学锁死99，缠缠绵绵做一辈子有机。

课程内容： 有机合成那点活儿全给你端上来，氧化、还原、保护与脱保护、羰基化合物、杂原子，还有三、四、五、六元环的搭积木大赏，重排，外加最后一节课的文献阅读汇报，**书完全用不到，孩子们不要浪费钱**，这书买回去的唯一作用就是给宿舍桌腿垫高度。 上课自由度： 高，偶尔点名回答问题，没几次，属于是点名界的摸鱼选手，你以为要被抓了，它偏偏不抓。 考核标准： 两次小测取高值20%，平时分10%，文献汇报20%，期末考试50%，一串数字摆这儿，堪比化学版的资产配置表。 第一次小测考到保护基，第二次小测侧重于保护基后面的部分，期末考试涉及上课的练习题、作业、ppt、文献和前面小测的题目，如果你掌握了会很有帮助，没掌握的话就当场表演一个知识蒸发。 小测一般是后两节课，第一节课要好好听，讲到的东西说不定当场就考到了，主打一个现学现卖、当场回本。 授课质量： 高。讲得确实好，但个人体感并不简单，和有机化学1、2这样的课程差别还是很大的，差不多是从骑三轮车直接跳级到开航天飞机。需要一定的记忆量，上课认真听讲，吃透ppt的话，基本能拿稳分数。但话又说回来，如果你只是普通化院学生，这其实也挺困难的。。。另外不熟的时候作业可能要做很久，保持良好心态，不然心态先于反应体系崩了。老师批卷也是比较松的。实在不行靠背也不至于太难看。

课程内容： 基础有机知识，听着像幼儿园，学着像考研。 上课自由度： 高。上课会点名回答问题，但大概率从名单第一页点起，有些同学天天叫——大概是想在老师面前刷个脸熟，结果刷成了复读机。 考核标准： 很捞，捞得跟食堂阿姨的勺子一样，肉不多但情义重。 平时分10%，作业交了就给满，交白卷可能都行。 两次小测和一次大作业，三次里取两次最高分，2x20%，也就是说你哪怕两次考成渣，也有一次翻身的机会。 期末考试50%，占比比你的发量还坚挺。 授课质量： 较高。能看出老师有很努力的想讲好这门课，课件时时更新，课后也乐意留下和同学讨论问题。对有志于有机的同学来说偏简单，像是去幼儿园学微积分；但对大部分选修同学来说是很好的赚学分课，稳得像把钱存进了余额宝。老师很努力的在捞了，三次考试划定范围都不算大，还为了同学多得几分加了选择题。课本确实没用到，期末还是崭新的，新到能闻到印刷厂的墨香。

课程内容：有机合成 人名反应和科普等等 上课自由度：不管 考核标准：三次小测选两次最高的 期末考试 平时作业（交了就算） 授课质量：挺高 就是没啥重点 我的评价：有机合成这玩意儿本来就不该有重点，这就好比问大海的重点是哪一瓢，但最神仙的操作是——这种学科居然还要考试，你说这合理吗？三天两头测，一学期4次。真要去做有机合成的话，这课上那点东西基本等于拿牙签挖隧道；不做有机合成的还得硬着头皮上。 最邪门的还得是考试，有机合成讲究的是知识的深度和广度，你一张卷子能考出啥？考出谁抄得快吗？这课就该改成实验课，我给你讲几节绪论，然后甩你一个化合物，你给我把它合成出来，这不比考试整那些花活儿有用得多……

课程内容：有机基础知识在合成中的应用吧，可以这么来讲，属于把有机块砖混合起来让你搭乐高。 上课自由度：较高，平时点名回答问题，考试去了就行——出勤方面不逼你当全勤标兵，期末人到就成。 考核标准：两次小测各占20%，平时分10%+50%期末考 授课质量：老师水平很高，也爱讲一些趣事，考试测验上也不会为难大家，课件内容和上课讲的占大多数，有机基础比较好的话随便杀（dz就是这样，平常基本不听课）可以当作一周的休闲调剂来听一听，有基础就像去茶馆吹着空调就把仗打了。 当然我还是希望这门课能上点难度的，课程推荐教材可以不买，切断法纯nt书，感兴趣可以看看北大裴坚的中级有机化学，与课堂内容结合一下，相信你会收获很大——反正你想找虐就有毒教材等着你，好心人也给你指了条进阶路。