非官方网站,与上海交通大学及其任何部门无隶属、授权或合作关系。

上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

老庄元典选读

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-CHN1005-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:马克思主义学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:1位

吕旭龙

历史关联教师名单,不代表当前学期全部任课安排。
修读回执

共 4 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 4

官方告诉你合同怎么写,学生回执告诉你实际经历了什么。

历史未绑定回执 4份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师,因此不强行归属。

修读回执摘要 · 样本数 n=4

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到0 / 4
随堂测验0 / 4
每周作业0 / 4
展示 / 辩论0 / 4
小组 Project0 / 4
闭卷考试0 / 4

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

调取人事档案后递交;阅读无需入编

历史未绑定回执

2026年春季学期 · 吕旭龙

历史匿名回执 ·

卡绩卡得我人麻了,但这课不算核心,算了,摆烂式和解吧。 上课提问一抓,人没在?一次扣总评四分,助教简直开了天眼到处逮没来的扣分,课堂作业还非得八点二十之前交😇搞得这门课成了我这学期唯一一门全勤的课,结果还是有一次课堂作业忘了交,平时分照样没高到哪去。 还有我真没懂,期中期末论文交纸质版是图个啥。 老师讲课值4分,助教-2分。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2026年春季学期 · 吕旭龙

历史匿名回执 ·

上课自由度:上课不会管你在干什么,但是每节课前必有签到。你可以是课堂的幽灵,但必须先在签到表上留下尸体温度。 考核标准:期中读书报告+签到+期末大论文,三件套组合拳。 授课质量:还可以,但不能细品。 这助教给人一种总是想方设法把不在的同学揪出来的感觉,期末提交论文在下着大雨的情况下让同学把论文送到马院有点逆天——暴雨中送论文,这不是交作业,这是古代驿站加急传送。(补充:给分很一般,还卡绩,不过有三个通识学分还挺赚的。)

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2026年春季学期 · 吕旭龙

历史匿名回执 ·

别的先按下不表,在*已经交了电子版*的基础上,偏偏要求学生赶在*期末周*第一天、还是个*雷雨*天,奔到*马院楼*去交纸质报告的这套操作,正好让这门课最多值2分。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2025年秋季学期 · 吕旭龙

历史匿名回执 ·

课程内容:分头解剖老子的《道德经》和庄子的《庄子》,老祖宗这两本书各配一位解说员。 上课自由度:高,根本懒得管你在课堂现场干嘛。但务必记得每节课都有一个canvas课堂作业挂在你脖子上,极其简单,基本就是一个“百度一下就能撞中”的选择题。 考核标准:平时成绩25%+期中论文或报告25%+期末大论文50%。 小论文或读书报告:要求3000字左右,要在《道德经》或《庄子》的两大文字缸里挑一段出来解剖,再诚恳地交出道心感想。 期末大论文:字数封条锁在3000到8000区间,格式要按期刊论文规范对标执行,题目从目录里抽一道也行、只要你自拟的内容死死抱住课堂讨论题的腿即可(标题得写清楚)。本门课讲究铁腕考勤,那根秤砣占了总成绩15%,凡是无故缺勤一次轰一刀扣4分。有事得请假,允许你请三次事假,第1次扣1分,第2次扣2分,第3次扣3分,第4次扣4分,要是累积到8次缺勤以上,直接一记红字打包给你轰进不及格。 授课质量:一般。个人观感就是两位老师往讲台上一站,浑身散发出“网络营销号精准目标用户”的气场,我甚至目击到位老师课间在刷抖音还开了外放。两位讲老庄的时候酷爱掏些自个儿也没彻底吃透的奇物当论据,什么气功研究所啊前世智慧啊轮番开麦,其中不少反智风向标,但凡你对那一块没怎么涉过水,那真是脸上的肌肉拼尽全力往上提也很能绷得住。大旗主要冲着吹气功、餐风饮露这类玄之又玄的修行摇摆,方法论这种压秤的却鲜少登场,基本只是拎出历史上的若干大师反复举例,说这个如何法力滔天那个如何不可思议。 最后给句实在总结:你想真学到什么,与其在这里听着像听段子讲法,还不如推个b站视频呢,对这门课这方面就寄存太厚重的指望吧。我本人是听满一学期之后环顾衣兜的感受:还不如当年高中老早摸清的那点老庄意识体量厚。但这把到底是三个学分的通识课啊,电子版打卡而已,章法少、负担轻、口碑给分又摆在那小肥美的位置,于是它也算还行。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接

查看全部 4 份修读回执

修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据