陈浩 · 学术写作与规范修读档案

课程内容：写一篇论文，每堂课都是学生轮流汇报论文进度，老师讲得少，主要是针对学生写的东西给出点评。先定主题，每人选完课上讨论可行性（避免太宽、太窄、没人研究过没参考文献），主题发散得能开宇宙，理科、人文、历史、地理、体育、游戏随便挑，但得选学术化程度较高的角度（比如某款游戏用什么机制和设计来吸引更多用户来玩和付费升级装备）。定完主题就找参考文献，写文献综述，每个人上台说找到了什么文献、前人已有的研究结果是什么、本人可以继续研究哪些内容。再后来就是好几周的论文正文汇报，这星期写了啥、又读了哪些文献。 上课自由度：比较低，因为每节课每个人都要轮流上台汇报论文进度，等于每节课都点名，翘课绝对会被当场捉拿。但只要人在教室，一般就不怎么管。 考核标准：每节课的讲解汇报和期末上交的正式论文，另外定期要求交论文草稿，逼你每周写一点，而不是堆到期末速成一篇。不建议用人工智能完成，因为论文语言风格很容易被识破。 授课质量：老师没怎么讲，有讲也是讲论文框架和步骤，大部分时间是学生汇报论文进度。但给分挺好的，A+和A的人很多！！还能借機探索自己超感兴趣的话题，所以没有打一星和两星。

课程内容：一潭死水，无聊到冒泡 上课自由度：较高 第一节课他就逐个点名把这帮人的底细摸了个遍，因为他认脸比扫码还快想翘课基本没戏，但人只要坐在那就行，写作业打游戏随你，就是偶尔可能被他阴阳两句。。。 考核标准：20%给同学论文写review+20%给review写rebuttal+60%中文终稿 授课质量：低 水得能养鱼 ch一张嘴就是他自己研究的突厥语和一堆有的没的废话，不然就是一个接一个点评分析同学的论文作业，一整学期下来干货约等于零