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陈谐 · 程序设计思想与方法(C++)修读档案
共 7 份可公开修读回执
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2026年春季学期 · 陈谐历史匿名回执 ·
## 课程内容:
C++
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## 上课自由度:
夯到离谱,一学期就最后几次冒出个签到,还都提前打过招呼(甚至能直播扫码,人在宿舍床上一躺,码一扫,出勤到手),学期中出勤率没到30%老师也跟没事人一样没吭过声,感觉这课的自由度比我家的WiFi信号还稳
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## 考核标准:
50%的平时分和50%的期末,五五开,比选秀节目的晋级名额还讲平衡
50%的平时分包括10%出勤和40%的作业,只要态度端正,该签的到签了该写的作业写了就能拿满,属于是把"白给"两个字写在了评分表上
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## 授课质量:
感觉不是很好评价,应该说这门课上出来效果都大差不差,主打一个众生平等,老师的PPT做的还是很不错的,属于是看着就想截图收藏那种,该讲的知识点也都是讲了的,但这门课重点的还是真要自己平时多练。~~(别学我期末周才来突击,突击的尽头是通宵)~~
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最后感觉期末的卷面分数比其他班好像低一些?不知道真的是我们水平问题还是老师确实阅卷比较严格一点儿,这个谜题至今悬在心头。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2026年春季学期 · 陈谐历史匿名回执 ·
课程内容:和其他老师差不多,同题异构式教学
上课自由度:有时候有签到 不过老师会提前说,像天气预报那样预告,雨中带伞选项放在你面前
考核标准:我考前过了两遍ppt又做了三套往年题 写满了分数没有舍友两天速通高,背到深处方知命运靠舍友
阅卷可能确实有些严吧,严得像在挑打工人简历
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2025年春季学期 · 陈谐历史匿名回执 ·
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年春季学期 · 陈谐历史匿名回执 ·
课程内容:c++,就仨字母,浓缩的都是精华,稀释的都是发量。
上课自由度:高,高到什么程度,两次签到,而且都会提前告诉你,属于是明牌斗地主,逃跑都给你留好导航了。
考核标准:上机作业+贪吃蛇大作业+期末,三重门,贪吃蛇这玩意儿是来上课的还是来渡劫的。
授课质量:老师讲得很细,细到你觉得这波稳了,结果平时分没法像其他老师一样给满——毕竟压着个贪吃蛇大作业在那儿镇场子,还挺难的,难到蛇都想反过来吃你。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年夏季学期 · 陈谐历史匿名回执 ·
老师讲得非常好,课程压力不大!这配置,属于是选课界的抽卡金光
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年春季学期 · 陈谐历史匿名回执 ·
课程内容:c++课本,纯纯的纸质信仰,翻开就是一场修行
上课自由度:高到离谱,不点名,唯二的签到还提前打招呼怕我们不来,姿态低到尘埃里,仿佛在说“来听吧求求了,不来我也认了”的卑微感hhh
考核标准:平时,贪吃蛇大作业,期末,三件套凑齐召唤神龙
授课质量:对着ppt念经,外加电脑现场演示,讲得是真清楚,还会停下来问我们听懂没,我个人是困得灵魂出窍,但一问问题他就认真跟你掰扯解答,好老师没跑,就是贪吃蛇大作业光靠课本那点东西完全不够用啊喂,课本教的是游泳,作业要的是横渡太平洋
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年春季学期 · 陈谐历史匿名回执 ·
课程内容:主要是c++11之前版本的程序设计语言讲解,内容那是相当丰满,就是可能讲得不是太到位,毕竟老师刚开始教学两年吧(没记错的话)
上课自由度:高。老师人很好,有c++基础想水课的同学可以选这门,老师几乎不签到,哪怕60多个人里只来了20多个也照常开课。而且老师非常和蔼可亲。
考核标准:大作业10%,平时作业40%,期末50%。这个学期的大作业是自己用命令行做一个贪吃蛇游戏,不难。
授课质量:一般。可能大多数教c++的都讲得不太行,这门课的性质就注定了它是一门靠自学的课,光听不够,还得自己上手实操。
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