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顾卫国 · 程序设计思想与方法(C++)修读档案
共 17 份可公开修读回执
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2026年春季学期 · 顾卫国历史匿名回执 ·
课程内容:cpp,从分支、循环这些婴儿步,到数组指针的成人礼,再到面向对象、组合与继承的终局。
上课自由度:每节课签到,日常打卡。
考核标准:主线是占50%的考试。平时成绩只要上机作业写了、课签名了,就是满分支票随便揣。
授课质量:前半学期还算稳。后半学期指针讲得太持久,就像被指针附身,导致后面面向对象、组合继承等超核心内容课时被挤得像压缩饼干,赶得有点慌。文件输入输出讲得比较划水。而今年期末又甩出一堆类的构造析构顺序豪华大题,本人该是在这扣了不少分的倒霉蛋。期末批卷个人感觉挺严,分数远低于估分,不是十分捞那种。不过据说今年卷子坑特别多,据说卷面均分远低于秋季学期——也可能是我坑没识破全部踩了。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2025年秋季学期 · 顾卫国历史匿名回执 ·
课程内容:跟着老师ppt和上课划的范围走就对了,书上大段东西属于教材自娱自乐,考试不考。
上课自由度:较高。基本上不管你干嘛,最多提醒一句看黑板;但上机课要求到场做完作业,作业没完成又不去上机,小心被gank。
考核标准:平时+期末各50,期末比较捞。
授课质量:一般。能看出老师是真心想把这课越做越好,经常问学生想改什么,但效果嘛……效果难讲。例题讲得太少——个人认为这门课习题讲解其实很关键,代码你是看得懂的,但真轮到自己写就是死活憋不出来思维需要有人敲一下。总之不追求这门课特别高分的话能选,相对还是比较轻松;想冲高压线的,建议自学看网课或者另找老师。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2025年秋季学期 · 顾卫国历史匿名回执 ·
课程内容:教材用的是交大那本紫色封皮的程设书,但老师根本不按书讲,一本正经地按他的PPT灌输。
上课自由度:还行,堂课上每节课都要求签到,但签到人数明显和教室里坐的人数不是一个量级(有直播嘛,懂的都懂☺)。有一次老师讲到一半耍个小聪明突然发起签到,结果竟然还是几乎全员到齐把名给签了。上机课倒是宽松,说只要做完上机作业就可以不来。至于你上课看手机睡觉这类选手,老师多半只能像看破红尘一样露出无奈,实际也不会管到实质层面。
考核标准:平时50%+期末50%
授课质量:老实说顾老师上面讲的,我其实挺难听懂的,尤其讲指针开始那就更不用提了。但想想这门程设本身也是那个著名的难喘口气的水平,好几次也能看出顾老师是真心想把我们这群花式不会的人都教会……唉,期末补 C++ 那会儿是真的痛苦到怀疑人生。好在老师非常能捞,平时分给足,期末也给分顾得过来,最后好歹是拿了个比较满意的结果。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2025年秋季学期 · 顾卫国历史匿名回执 ·
课程内容:程序设计思想与方法(C++)
上课自由度:中。每次课都有线下签到,好在canvas还有线上直播(人不用挪窝也能签)。上课基本不查你在干嘛,偶尔讲到重点会像宿管拍门一样提醒一下趴桌的和开小差的抬头。
考核标准:平时签到10%(含面授课和上机课)+头歌网站上作业40%(只要按时交就给满,老师真大好人)+期末试卷笔试50%(编程大题老师会捞,感激)
授课质量:中。C++知识点碎得像打碎的玻璃渣,课时又短得很,有些地方感觉老师脑内畅通但嘴上堵车。但老师很负责,下课挨个给同学答疑。总之这门课想学明白,光靠上课听和交作业是够呛的,手边资源得盘活。期末可以背背书上的经典例题,因为卷子出得挺贴书。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2025年秋季学期 · 顾卫国历史匿名回执 ·
课程内容:C++编程,从基本语法、循环、数组、指针、结构体一路打到面向对象,像从抡大锤到开高达的进化史。
上课自由度:中高。老师是那种把你当成年人看的负责类型,每节课签到,但你在下面干嘛他都不管,基本属于「人到即可,灵魂自由」。
考核标准:平时+期末,老师比较捞,捞得像捞面师傅,手稳。
授课质量:中等。指针讲得确实不太行,像导航在立交桥上失灵;但基本语法和面向对象讲得不错,至少没把你带沟里。总体来说老师比较好相处,也能学到cpp,推荐。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年秋季学期 · 顾卫国历史匿名回执 ·
课程内容:
程设书第四版,信仰之书。
上课自由度:
一般。每节课会有签到,但是签到嘛你懂的。上课不会管你在干什么,但会提醒你别睡觉好好听课,像极了地铁上提醒你别坐过站的好心人。
考核标准:
平时分10%(基本都给满了,老师大好人)
作业40%(只要交了老师就会给满,老师大大好人)
期末考试50%(老师改卷应该是松的,也会非常尽力捞人,老师大大大好人)
授课质量:
授课质量平心而论很一般,老师有时候自己也讲不明白,而且总体讲的顺序对初学者不是很友好(但可能不是顾老师一个人的问题,毕竟这本教材真的编的是依托啊)。但是老师的ppt里有很多例子,尽量要看懂(ppt偶有错误)。课下有问题老师也会耐心回答,线上提问也会及时解答,是很好的老师。cpp这门课本身知识点太碎了,当时复习了三四天还没看得很透,尽量平时多理解一点,别等到期末试图用三四天炼成金丹。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年秋季学期 · 顾卫国历史匿名回执 ·
课程内容:
c++程序设计思想与方法第四版
老师照着自己的ppt往下推
分教学和上机两块
上课自由度:
3
有签到,课堂纪律老师懒得管
考核标准:
日常编程作业+期末考试
作业眼看要ddl了老师会放答案
授课质量:
4
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2022年秋季学期 · 顾卫国历史匿名回执 ·
课程内容:
C++,就是那个让你对人生指针产生哲学怀疑的家伙
上课自由度:
还可,不点名,但签到像一根隐形的绳子,谁也拴不走
考核标准:
平时10%+作业40%,考试50,属于温水慢煮配置
授课质量:
不错,老师认真负责到基本算人工客服级别,有问必答秒回,助教解决问题也是耐心MAX,最后捞人的意愿也拉满,赶海一样把落水的往岸上拖。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2022年秋季学期 · 顾卫国历史匿名回执 ·
课程内容:
以蓝皮书为圣经,偶尔撒点别的调味料,上机课就是做他布置的作业。
上课自由度:
高,高到你可以在机房自由地怀疑人生。
考核标准:
40平时分 10大作业分 平时作业按老师的布置收工、大作业交了就给满,老师捞人捞得跟捞面似的。
授课质量:还行。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2022年秋季学期 · 顾卫国历史匿名回执 ·
课程内容:蓝书程序设计思想与方法,偶尔加点课外小料。(P.S.前几周讲课顺序跟书本对不上号,有点乱成麻)
上课自由度:每节课都要签到,签到就是点名的一种礼貌说法。上机课自己刷练习题,比较自由,偶尔老师会上来讲几道错得比较多的题。
考核标准:平时(10%)+作业(40%)+期末考试(50%)(老师为了我们煞费苦心:大作业只要小组报名上去讲就满分,平时作业比较难的章节还给我们砍了题量。除此之外,老师经典语录:“你们期末不要只考二十多分嘛,考三十多分我都可以救一下你”)
授课质量:能看出来老师在特别用心地想教懂我们…解释易错点和重点细得很,课上我们没明白的就换不同方法重复讲,课下解答问题也很及时。但这门课的性质摆在那儿,主要还是得靠自己学和练,老师再用力也只能扶你上马。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2021年秋季学期 · 顾卫国历史匿名回执 ·
课程内容:蓝皮的C++书,一路杀到“类”这一章收兵。
上课自由度:中,虽说每节课都有签到,但签完就能拔腿就溜(后期老师眼看几乎没人来、但签到率还挺饱满,有点急了)。上机课如果作业全清完了,可以提前走,甚至不去。
考核标准:平时10%+作业40%(每章在头歌上有些题,对0基础的你来说是渡劫,但接触过就手到擒来)+考试50%(相当简单,就是要手写代码,写字比敲键盘累)
授课质量:其实蛮好的,能看出老师很努力想把你教会。但可能是水平有限吧,讲得不能让全部人都听懂。话虽这么说,老师认真的那股劲,却是明明白白的。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2021年秋季学期 · 顾卫国历史匿名回执 ·
课程内容:C++书。一本比砖头还厚的书,翻开全是字母和符号,仿佛在看天书。
上课自由度:高。高到什么程度?你在下面偷偷写其他科作业,他都不带管的,自由得像放养的小鸡。
考核标准:期末考试+平时成绩。经典组合,万变不离其宗,期末占大头,平时分是调味料。
授课质量:一般。顾老师上课是真的水,水到能在教室里划船,但顾老师是真的很关心学生,期末的时候竭尽全力捞人。我当年有同学实在是因为太差了过不了,他打了个电话给我们班主任,专门来说抱歉。这操作,就像你游戏打不过去,老师直接给你开了个外挂通道,还跟队长道歉说不该带不动你,感人至深。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2021年秋季学期 · 顾卫国历史匿名回执 ·
课程内容:理论那块讲得感觉云里雾里,上机操作倒是管够
上课自由度:一般
考核标准:平时50%期末50%
授课质量:感恩那百分之五十的平时分,是它把我的成绩打捞上岸的
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2021年秋季学期 · 顾卫国历史匿名回执 ·
课程内容:非常全面,全面到你想不漏一个知识点的难度跟海底捞针似的。
上课自由度:比较自由,只不过每堂课都要签到,自由里藏着一枚每课必到的钉子。
考核标准:平时分50%,只要把实训作业完成基本就是满分,属于把作业交了就等于通关前置任务;期末占50%,半壁江山说拿走就拿走。
讲课质量:老师讲得很清楚,结合实例讲解非常好,属于把理论给你拧成能被消费的实物案例。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2021年秋季学期 · 顾卫国历史匿名回执 ·
老师捞人技能点点满,人确实蛮好的,属于水下作业拔人一把的那种;但讲课质量嘛……就有点难以言喻,懂的都懂,语言这道题它超纲了。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2021年秋季学期 · 顾卫国历史匿名回执 ·
课程内容:程序设计思想与方法(c++),人邮那本,别问,问就是那本绿不绿蓝不蓝的砖头,翻开第一页就能闻到计科人的宿命味。
上课自由度:课上想干啥干啥,像网吧包间,但每节课都有签到,有时候签到还开定位,跑了等于自首,宿舍躺平选手直接被GPS精准缉拿。
考核标准:平时+期末,听说别的班有大作业,我们班?没有,大作业在天上飞,没落到我们头上。
讲课质量:讲得很好,课本内容只是开胃小菜,还会顺手甩课外知识给你补刀,帮你把原理扒到骨头缝里看,重点讲得也到位,同学一问就答,非常敬业,敬业到我怀疑他是不是把答疑当续命。
上课用的ppt都是自己做的或者在统一配置的ppt上改过的,逻辑很清楚,复习的时候看ppt很有效果,属于那种平时收藏了不吃亏、期末翻出来能当救生圈的电子榨菜。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2021年秋季学期 · 顾卫国历史匿名回执 ·
课程内容:含量堪比一锅老火靓汤,料是真足。
上课自由度:理论课全员签到逃不掉,上机课基本放羊,但你就算迟到到像刚参加完马拉松,也会仁慈地让你补签。
考核标准:期末考试加平时成绩——成绩还没影儿呢,老师嘴上天天念经:“别给我出难题啊,你们期末考砸了我都能把你们从水里捞回来,但你考个二三十分,那就只能随波逐流了呀。”
讲课质量:难度挺大,可讲得那是掰开了揉碎了,还疯狂加料补番外知识,信息量爆炸。编程作业据说比别人家多、比别人的啃起来更硬。就是我自己的体感——知识铺垫像开场广告有点长,一到基础知识就开始坐火箭,不预习的话上车都得追三条街,这俩要能匀一匀就封神了。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。返回合同及回执摘要