吴海军 · 程序设计思想与方法(C++)修读档案

课程内容：快跑！！——比战损警报还直白。 上课自由度：快跑！！没有直播和点播而且每节课随机上课前或者下课前签到（上机课一般都要签到）——没有任何存档点，纯一次性。 考核标准：平时10 作业和上机40 期末50——比例就这么摆着。 授课质量：快跑！！点播不开期末都没办法重新看一遍——期末复习只能靠脑内回忆考古。

课程内容：快跑！！！火箭发射都没这么急！！！ 上课自由度：快跑！！！关直播关点播且每节课都要签到（包括上机），想翘课？门都没有，连窗都焊死。 考核标准：快跑！！！ 出勤10% 上机40% 期末50%，配比像是精心调配的脱发套餐。 授课质量：快跑！！！作业贼多，多到能拿来当被子盖。

课程内容：基本内容，主打一个返璞归真，好像说了又好像啥也没说 上课自由度：高，高到你可以在C++的海洋里自由溺水，没人捞你 考核标准：难，难到怀疑人生，printf(“我为什么在这”)； 授课质量：好

课程内容：c++本体 上课自由度：挺宽松，临近期末的时候才勉强点过两三次到，结果上机环节每节都给你打卡上班。。。 考核标准：40%上机，50%期末，10%平时 授课质量：快逃！！！ 这位老师的核心教学理念是把“学生的自学能力”这四个字拿来做地基，课上有金句库存：“这部分很重要，同学们自学” “之前有个同学拿着问题来问我，我并没有接，后来人家自己跟我说搞明白了，看来同学们的自主能力还是很能打啊” 。。。留你在座位上纯靠自我取证求生

课程内容： 交大蓝本 上课自由度：高，只有一般人来。 考核标准：平时:作业:期末=2:3:5，比像是黄金分割。 授课质量：烂，把我对编程的热情干没了 一学期就请了一次病假出勤扣了7分 期末还很搞你。机动的老师教c➕➕就离谱，科目和老师跨服来的。

课程内容：书。又是书，朴实无华一书封喉。 上课自由度：较高，意思是能喘气但别太浪。 考核标准：签到10+平时40+期末50，分儿就这么分的。 授课质量：一般，说实话不如自学，给分也一般，突出一个人淡如菊。

课程内容：脚底抹油快跑！！！就是本学期的考试范围，第一到十章，第十二章，第十四章（所有基础知识，基本每学期大同小异），但老师还讲了第十一章运算符重载，可能是想塞我们点私货吧。（听不听完全半斤八两没区别，但数据结构需要会后面几章） 上课自由度：快跑！！！高到上天，平时上课完全可以躺平听网课，去了之后听课睡觉打游戏随你便，整学期就随机抽过几个人回答问题。不签到（最后2、3次人烟稀少才签到，且对最后成绩无影响），但是上机课每次都得签到，还不许早退，课上自由度不咋地。 考核标准：快跑！！！作业10%，上机作业40%，期末考试50%（平时的50%基本上都能拿到，只要作业都交了就行，上机作业尽量写对，实在不会也没关系，基本不会在分数上体现），期末考试会捞，但如果在他的课上啥也没学着，那捞了也跟没捞一样。 授课质量：快跑！！！老师第一次教书，而且他还是机动的（声学领域专家，副教授），别的老师都是电院的(没有任何贬低的意思，我本身就是机动的，只是这完全是跨界错频)！一言难尽，跳跃式讲课，有时候干脆照本宣科读ppt ━━(￣ー￣*|||━━ ，而且从来不备课，每节课必卡壳，卡壳后就扔下一句留作我们上机课的思考题，但事实上他从来不讲，而且还是人眼都看得出他自己也不会。我敢打包票不提前预习、不课后复习，就完全学不了，更别提学会，自学能力不强千万别选，千万别选！！！只能说老师可能适合做科研，但教书实属不是他那块料，或者说没踩中他天赋点吧。 那情那景，忍不住赋诗一首： 吴山山水画卷长， 海水如墨画面强。 军阵严密逻辑深， 讲究格式习惯成。 课上编程虚假秀， 真实能力岌岌危。 牛皮吹得天地裂， 逼着我们寻真理。 讲解浅显胡乱言， 课下难题重如山。 真愚真傻何在求， 牛言牛语混乱教。 - --- PS：要是不幸选上了，别慌，可以去蹭一节他的课，节奏不对劲就尽早溜去别的老师那儿（比如邓倩妮，张爱新），强烈建议自学！！！但编程课可以去上他的（关乎考勤），编程作业不会可以问助教！ 老师爱用自己的电脑投屏，所以canvas上看直播看不到课件，不建议在宿舍看。 如果老师讲课拉稀，甚至牛头不对马嘴，以至于上课几乎一脸懵，这就叫锻炼自学能力了？那老师的岗位意义是啥？说句实在话，C++学不好不仅拖这学期成绩，也对下学期数据结构影响巨大。

课程内容：c++，命运的试炼场 上课自由度：最后几节理论课突击签到，主打一个伏击；上机课每节都有签到，但不管你上课在干嘛，前台登着代码后台摸鱼都行 考核标准：考勤1上机4期末5，上机应该是作业都做了就差不多给满了，给分还行 授课质量：依托答辩，感觉老师从没备过课，也没搞明白课上要干啥，纯念ppt，ppt上的东西他自己没看明白就当场大脑蓝屏，留 classroom 满屋沉默表演。刚开始连头歌平台都不认识，上机课让我们照实验书写实验报告，跟穿越回青铜时代似的。选他的课就等于官方认证纯自学。

课程内容：程序设计思想与方法 上课自由度：低，时不时来个突击签到，canvas上还签不了，人必须杵在教室才扫得到二维码 考核标准：作业+上机+期末 授课质量：低，老师头一回教c++，根本听不懂，有时展示代码糊到根本看不清，不如自己听网课或者啃书自学，快逃

课程内容：c++，对，就这三个字母，别的自己悟。 上课自由度：高到像放养，你在底下干嘛都行，不用听。但劝你还是来露个脸，偶尔会签到，上机课那是每次都有签到，逃不掉的。 考核标准：上机签到10，平时作业40，期末50，签到没签扣分，作业没全对也扣分，唯独上机作业不扣分（这操作就挺离谱）。 授课质量：老师似乎自己对c++也不是很了解（好像是第一次教c++），助教可能基本也忘光了，问问题经常答不出来。甚至刚开学的时候**都不知道用ice布置上机作业**，还让我们写实验报告。上课基本就是读ppt，**有时候ppt有错别字照样读**，建议自己看书。还有比较逆天的一点是上机课每次都要签到，而且提前写完了不允许走，必须待到7点40，感觉很离谱。能选其他老师还是尽量选其他老师吧

课程内容： 书上有啥就学啥 上课自由度： 上课偶尔签到，上机每次都扫码签到，剪刀手招招致命 考核标准： 作业（书上题目），上机（头歌平台）。没有大作业。 授课质量： 一般，早八让人困得像被下药。 建议：哪不会看书自学，书才是真师傅。

课程内容：c艹，对，就是那个让无数人从入门到入土的c艹。 上课自由度：还行，属于那种不来也不会死、来了也不会飞升的程度。 考核标准： 授课质量：烂，烂得浑然天成，烂得毫不掩饰。

课程内容：快跑！！！（听不听完全没区别没区别，如果你要结构建模还必须看后面几章——提示来自前方的惨叫回音）。 上课自由度：快跑！！！ 考核标准：快跑！！！作业10%，上机作业40%，期末考试50%（这三段数字请你倒背也赶紧跑） 授课质量：快跑！！！老师第一次教，而且他还是机动的，跑得不丢人。

学弟学妹们别上头，听我一句：这老师其实是在给你们做自学能力的高强度间歇训练，为大二开始的常态化自学提前打好钢筋混凝土地基。像董明凯老师那种愿意蹲下来给你debug的年轻老师，是菩萨下凡，是goat，是系统里不该存在的bug。如果你们一直躲在董老师翅膀底下烤火，只会把展翅自学的美好明天一拖再拖！所以选吴老师喵，选吴老师谢谢喵。