袁野 · 程序设计思想与方法(荣誉)(C++)修读档案

课程内容：声音很微弱，讲的也是迷迷糊糊的，基本就是读ppt，有的时候自己都不能理解ppt上的内容，属于是PPT复读机本人了。 上课自由度：很高，根本不管，你在下面开黑都没人理你。 考核标准：考试+educoder，双管齐下。 授课质量：低，建议自学，或者听其它老师的课，别在这棵树上吊死。

课程内容： PPT上的内容+少量演示，属于是知识从幻灯片到眼睛的高速公路。 上课自由度： 高，可以翘课，印象中没有签到过。 考核标准： 50%的平时成绩（没有小组作业，纯平时作业）+50%的考试分数 授课质量： PPT reader，不过有问题还是会给你解答。但整体体验来说一般偏下。 补一句，助教非常耐心负责，就是提问之前建议多想想自己要问的到底是什么，别直接把题目丢上去。附上代码和截图+清晰的问题最佳。

课程内容：C++课本范围 平时讲课用自制ppt，主打一个教材是教材、PPT是PPT，双轨制沉浸式自学体验 上课自由度： 高得离谱，属于是把教室当自习室用，没有签到没有点名，你来不来全凭良心 考核标准：50平时作业 50期末 平时作业全部提交就有满分，意思是只要你手不抖点满提交键，这50分就是白给的赛博低保 授课质量：怎么说呢…都是电院学生了 C++这种东西稍微自学一下也还算是合理吧…助教回答问题还算热心 但是习题课助教为什么总是喜欢使用一些完全没学过的东西…导致我感觉习题课几乎毫无意义…那种感觉就是你还在新手村拿木剑，助教已经开始教你搓核弹了…… 另外 如果全程跟着老师走的话 我感觉一学期下来学生的能力和成绩肯定是不如其他班的 考核标准的设置让这门课不太容易挂 但是想拿高分大概要自己努力了（）属于是保底包邮、上限自提

课程内容：C++程序设计|思想与方法 慕课版 上课自由度：高，不点名，属于是放养式修仙，来不来全靠缘分 考核标准：50平时作业+50期末考，一半靠肝一半靠命 授课质量：上课完全在读ppt，ppt完全复制课本，课本又仿佛是从某个远古pdf里夺舍出来的，听完感觉不如自学，自学至少还能快进。老师上课完全没有抑扬顿挫，语调平得像被ctrl+c ctrl+v了三百遍，每节课都想睡觉。作业要么不布置，要么一大堆（曾经有一次一次性布置了三个星期的作业，然后第二个星期又布置了三个星期的作业），这波操作堪比在你已经噎住的时候再塞三个星期量的压缩饼干。而且作业进度远远落后于课程进度，而且网页的运行与codeblocks的运行结果可能不一样，导致无法完成作业，主打一个薛定谔的作业，写之前不知道能不能写，写完了不知道能不能对。

课程内容：教材是交大蓝皮书，老师基本不敢越课本雷池一步，甚至比课本还讲得少，属于是把蓝皮书念成了"蓝薄书" 上课自由度：高到离谱，你搁底下开黑都没人管，签到？不存在的，主打一个放养式教学 考核标准：期末考试一刀切 授课质量：授课质量比较低，基本靠自学成才，你要是只指望听老师讲课，平常上机课大概率当场表演一个"我是谁我在哪"。好处是没有大作业，坏处是能力会比其他班差一截，期末考得也没其他班好看，全靠平时分给你兜底兜满

课程内容：C++，比其他班讲的深入一些，别的班在岸上泡脚，这里直接深潜。 上课自由度：高，老师不点名，教室可以当成自习室租赁。 考核标准：平时作业+期末，平时分给的挺高的 授课质量：听课的人数比较少，老师讲的不错，

课程内容：c++，但比起教你写代码，更像给你发了一张『自学许可证』。 上课自由度：高到离谱，从来不点名，后面看教室没人了也不会管，有几次直接不去了一点事没有，属于签到界的空气。 考核标准：50平时50期末，一刀两断。 讲课质量：一般，基本学不到东西，主要靠自学，平时上机课也就是做一些简单题，也没有机考和大作业。和隔壁rqs班比起来会轻松很多，好处是平时分给满了，坏处就是很容易摸鱼一学期，期末考一堆需要突击复习的内容——前面有多爽，后面就有多慌。

课程内容：程序设计荣誉，名字听着就带点王者的味道 上课自由度：高，高到高处不胜寒 考核标准：平时50%+期末50%，对半劈 讲课质量：有点低，讲完一学期发现收获基本都是自学的军功章，期末考试班级同学成绩普遍很低，即使平时分给满分也没能实现大逆转，虽然平时没有小测、压力不很大，但说实话没学到什么东西。

课程内容：c++编程 上课自由度：高 考核标准：较松 讲课质量：一般 咬字含含糊糊，听讲课跟隔层毛玻璃似的容易漏词。课上会扔点例子出来，没期中测试，平时分主要看educoder发挥。

课程内容：C++语法，从12周开始一路教到类，12周之前大概是在门口徘徊。 上课自由度：不点名，自由度爆表，老师基本放养，课堂像开放式公园。 考核标准：没有周测，题目扔在educoder上，还有上机课，课上基本会再布置练习，但同样不点名，突出一个靠自觉。 讲课质量：比较好。第一节课觉得老师有点口齿不清，听得像加密通话，后来渐渐就解码了；上新内容时示例程序比较有代表性，程序容易翻车的坑也会点出来，和同学们关系挺好，下课唠嗑唠得很开心doge