软件工程 · 修读回执档案

课程内容： 上课自由度：一般般，时不时点个人起来回答问题露个脸 考核标准：50平时（签到+日常长作业+大作业）+50期末，两头各顶半边天 授课质量：高，两位老师上台都讲得明明白白清清爽爽，and能让你的脑子里对软件工程设计从第一步到最后一步立个完整的流程画

课程内容：各种开发里那套标准流程，确定需求、画流程图用例图，然后黑白盒测试之类的 上课自由度： 还行 考核标准： 大作业+平时50%，期末50% 每次课都有作业，在某个平台上写，不是敲代码，就是在平台虚拟环境里拿软件画图，简单到基本无脑点点，但挺耗时间 期中期末各一个项目，都是写个学生管理系统这种，期末那个还得配GUI，然后整套图加上做个pre。这就看自己代码能力了，因为他上课不讲代码，讲的全是抽象标准流程，代码太烂的话写完整项目还是很花时间的 期末有考试，就是背那些抽象概念，期末前好像给划了重点 总之，想水别来，事儿还是不少的 授课质量： 还行

课程内容：需求分析、各种UML 上课自由度：有小测问卷，问卷限时比较紧，但是后面上网课就没有计分了 考核标准：平时+作业+大作业+考试 讲课质量：快跑。先上结论，选这门就是主动报名当大冤种，你交的课虽然平均水平也就那样，但能烂得这么有辨识度的真不多。一门课嘛，要么实用能学到东西、要么轻松能水学分、要么老师讲得风趣上课当看科普视频、要么给分高方便卷学积分，对你交的课要求真不高，四样里占一样就行，这门是四样全空，属于抽卡抽到全白板。一点一点讲： 先说实用性，按cs学生一般出路来看，这门课讲的东西也就最后的软件测试*可能*有点用。PPT不知道是多少年前的传家宝，真正有点用的话题点一下就过，我还以为自己在听科普。上课大把时间在那儿教画图，我就真好奇哪家公司会来交大招cs学生天天去公司画图。 然后这门课也不轻松，上课日常做小测，还特意卡时间，连回去翻课件的时间都不给，结果有时候人在教室上课的都提交不上去问卷。好在这学期后面线上上课，小测不计考勤分了。然后这门课又有考试又有大作业，这个大作业的量能跟很多只有大作业的课掰手腕，甚至还要定期汇报，注意这汇报不是上课时间，是额外的时间，也不是单独汇报，还要求听其他组的人汇报，基本就是每两周额外多上两节课。然后这个大作业，技术自己选，对不熟这技术的同学基本等于额外自学一门技术（上课完全不讲这些哦），而就算熟技术的人也是在那儿做重复劳动，我一个人封装了十几个接口、写了几十条SQL，这些活没难度但就是恶心，基本就是一模一样的重复动作，搁这提前体验上班生活。然后，就算我这么像上班一样折磨自己弄出来的东西，老师最后看都不看一眼，这个留一点说。 接着就是给分了，上面上一届学长/学姐的点评也说了，打破了你交CS90平均分的课程。给分低但有个合理标准也还好，关键是评分标准还特别傻叉。接着上一点写，CS专业的大作业完全不看代码（注意是完全不看，根本不提交代码），大作业给分全靠中途汇报和展示视频，所以到期末我才发现自己折磨自己写的后端毫无卵用，还不如直接前端写死，虽然这样做项目完全没有意义，但这老师就觉得这样没问题。所以说，我建议下一届选这门课的同学（虽然我不知道你们为什么要选），大作业完全别写啥代码，学一下视频剪辑做个好看的演示出来，汇报啥的往死里吹就完事，反正又不需要真做出来。这个大作业搞得跟管理专业的项目管理大赛一样。 期末考试也逆天，这学期线上考试全是画图题（似乎是8道），但就这画图题人均扣20-30分，就我认识的两位CS前15%这门课全被干到了80~85。虽然不知道期末考试的评分标准，但是可以从平时作业的标准里看，比如说支付宝的用例图，评分标准说登录这部分必须细化，否则扣分，但是注册这个用例呢？不好意思，我觉得不需要细化，你写什么注册需要验证手机号啥的全部白写，一分没有。总结起来就是，这门课的主观题，你以为是言之有理即可？事实上“主观”是指评分标准全靠我主观给哒。 至于上课，照着ppt讲就算了，ppt也乱七八糟，不知道从多少个地方抄过来的，前后两页ppt上的图绘制标准完全不一样甚至还互相矛盾，知识点毫无逻辑，经常莫名其妙冒出一个名词，复习的时候还以为自己上课错过了，好不容易翻到回放的位置一听，一个字都没有多讲。 估计有人因为想选这个方向的课，看了这门课的评价依然想选，我觉得如果想学这个方向的数据库，有的是其他方法，要么自学、要么选其他方向再单选数据库，为了数据库选这门课是最蠢的操作，现在的我只想给自己一巴掌，明明看到了上面学长的评价还要选这门课。 不过今年选这门课的大冤种已经比上一届少了十多人，希望不是偶然

课程内容：软件工程、需求分析、系统架构设计这些，听着挺唬人，实际比较空洞，对能力提升的作用约等于给空气做按摩 上课自由度：高，因为不考试，教室里听课的人比大熊猫还稀罕，人少的时候会扫码签到 考核标准：项目最重要（最后要交源代码），三次pre，需求说明文档，架构设计文档，使用文档 讲课质量：老师今年第一次上课，肉眼可见地紧张，上课效果比较差。这课是计算机辅修必修课，挺离谱的，辅修还得来浪费时间。不介意想学到东西的人选修，但如果你有很靠谱的组员，想水学分倒是还行，顺便锻炼一下写项目的能力。上课还是不推荐。

课程内容：老得能进博物馆的 UML 全套画法，经典到仿佛在用软盘装 Java。 上课自由度：签到，想翘？不存在的，签到就是这门课的呼吸机。 考核标准：项目 + 签到 + 期末考试。期末比较难，PPT 背出包浆也不一定稳。项目一定要按上课要求来，不用整花活也不用爆肝。鄙人这门课 85，排名 10/69。好友 80，排名 17/69。直接把计算机系专业课均分 90 的传说按在地上摩擦。 讲课质量：老师自己觉得自己很负责，但课确实比较无聊，对今后职业发展也没特别大的帮助。