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骆源 · 信息论与编码修读档案

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2025年春季学期 · 骆源

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课程内容: 信息论那边熵、马尔可夫链、强弱典型集排着队来,编码那头乱七八糟一堆,我全程处于一种「我是谁我在哪」的玄学状态。 上课自由度: 签到大权时不时降临,逃是别想跑。 考核标准: 课堂里讲得比登天还难、比哲学还抽象,考试却温柔得像放学路上的小猫咪。 授课质量: 一般,编码部分直接抽象到飞升,具体例子它是拒不营业;也可能是我本人only靠考前疯狂刷回放,脑子根本来不及把这些货下咽消化。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2020年秋季学期 · 骆源

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课程内容: · 信息论:熵、互信息、马尔可夫链、无错误压缩、有错误压缩,这串概念排好队列像刚开学时的军训表。 · 编码:纠错码、线性纠错码、循环码。 刚开始可能比较难,但是整体复习起来也就那点东西,不算太难。开局的雾挺大,走到一半看回去你会发现雾只有一米高。 上课自由度:中等。会点人提问,但是有些提问实在是刁难人——这不叫互动,叫活人被考点扫描无保护的溜达;这个老师有点小拽拽。助教也是。这个从拽到助教也拽,是有品的持续放送。 考核标准:签到+预习作业若干+课后作业若干+2个小组大作业+期末闭卷考试40%。注意这行加号构成的马拉松全程连续有坑。 多。真的多。两个字里塞满一整个学期的周末自由,多到怀疑学分它其实是收费满减优惠才凑的整。其中有个LDPC的大作业乱七八糟,令人头大,头大得可以拿去当物理转子的等质模型。认真可以拉高GPA,但确实累。收益与发际线损耗成正比吗?那还得算你那个辛苦。 授课质量:内容还算是比较有趣。老师有一些精辟的思路点拨,有点拨也还得自己扛大梁。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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