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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

电路设计导论

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-ECE2150J-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:待核对

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:4位

陈松良、缪瑛艳、杨睿、YULJAE CHO

历史关联教师名单,不代表当前学期全部任课安排。
修读回执

共 5 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 5

官方告诉你合同怎么写,学生回执告诉你实际经历了什么。

历史未绑定回执 5份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师,因此不强行归属。

修读回执摘要 · 样本数 n=5

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到0 / 5
随堂测验0 / 5
每周作业0 / 5
展示 / 辩论0 / 5
小组 Project0 / 5
闭卷考试0 / 5

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

调取人事档案后递交;阅读无需入编

历史未绑定回执

2025年秋季学期 · 陈松良

历史匿名回执 ·

课程内容: KCL、KVL、Thevenin、Norton、amplifier,再加RLC circuit——电路界的复仇者联盟全员报到,主打一个你方唱罢我登场。 Lecture: Fundamentals of Electric Circuits, 5/e, by Charles K. Alexander and Matthew N. O. Sadiku, McGraw Hill, 2013, ISBN 978-0-07-338057-5 上课自由度: quiz签到,六次取五次,纯纯的“来了就有低保”,题目写了就给分,属于是把签到玩成了慈善。 考核标准: quiz 5‘+ 期中 33’+ 期末 34‘ +lab 8’+8‘ + 作业 12’ 给分一般 授课质量:还行,口音一般——听得懂是缘分,听不懂是修行。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年秋季学期 · YULJAE CHO

历史匿名回执 ·

同之前所评价。老师上课前也会分享自己与学生交流的感受并有所作为,属于是意见箱长腿自己走来了,比如说从早8调成早10,用魔法打败了早八恶魔。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2023年秋季学期 · YULJAE CHO

历史匿名回执 ·

课程内容: 理解门槛低得像地下车棚的减速带,一迈就过,真正的硬骨头是数值计算那一块。 内容包括DC和AC电路的基尔霍夫,三相电路基础,互感,电容电感的缓冲时间计算等等。 上课自由度: 高,上课你想干嘛干嘛,但不定期会冷不丁冒出attendance quiz,被安排在课的最后20分钟,只要写了过程就满分,写完不用管写没写对、有没有写完,讲究一个态度。 考核标准: 5次attendance quiz 10% 8份homework 10% 作业量中等,难度中等 8份lab report 15% 长得像化学实验post-lab那种填空套模板,但信息量少一截,大部分周几会来一周一次lab,lab内容偏水,两人成组,只要不整个大爆雷report就是满分。 Mid-term 30% Final 35% 考试允许带一张双面A4 ctpp,这面积塞所有公式妥妥足够,但还是建议平时多掰扯几遍手算,别指望临场才硬核复制。 授课质量: Cho的英语标准得能拿去做口播音源(比隔壁sec强出一截),节奏也很贴脸,会经常问你“太快了还是太慢了”。JI宝藏教师,课上老爱绕到和课程内容没什么关系的现实话题,办事从学生角度看。通知也没掉链子。但实话实说,对不少人来说这课全自学不但没啥问题,效率还可能比听讲更高。Slides满分豪华详实,例题数量能铺满一张台球桌。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2022年秋季学期 · 陈松良

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课程内容: - textbook 是 Charles K. Alexander, Matthew N. O. Sadiku, Fundamentals of Electric Circuits - 但教授有自己的 slides,带你飞 - 跟高中物理不是亲戚,有些东西不是简单串并联就能糊弄过去的 - 前半部分,电流和电压可能是负数 - 后半部分,电流和电压可能直接进化成复数 - 有9个lab,示波器是要摸的 上课自由度:有quiz,写了东西就有分 考核标准(摘自 course profile): >Grading Policy: Ve215 has 8 problem sets (homework assignments), 8 in-class quizzes (also for checking attendance), 9 labs, and 2 exams: Problem Sets: 10% In-class Quizzes: 10% Labs: 15% Exam 1 (Midterm Exam): 30% Exam 2 (Final Exam): 35% - 考试题量巨大,江湖人称『计算器导论』 授课质量:😅😅😅 祝你听懂csl特色口音

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2022年秋季学期 · 陈松良

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课程内容:电路基础打得明明白白 上课自由度:中(每周会拿一节课用quiz的形式来查考勤) 考核标准:mid+final+作业+quiz(quiz你交了就给满分) 授课质量:及格线上中庸水平

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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查看全部 5 份修读回执

修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据