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周伟民 · 经济学原理修读档案
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2026年春季学期 · 周伟民历史匿名回执 ·
课程内容:经济学原理,跟曼昆那套宏观、微观分册是一个模子刻出来的,换皮不换骨。
上课自由度:高到离谱,老师没点过名,没签到,教室约等于大型自习室加背景音。
考核标准:出勤10%+作业6次占30%(里面有一篇小论文独占三分之一)+期末60%,这配方比奶茶店的比例还精确。
授课质量:我觉得蛮好的,老师语速像0.75倍速播放,跟得上不费劲,但必须提前预习(翻翻曼昆那本教材)才能听得更明白,不然就是人在教室魂在宿舍。老师人还是很好的,问问题会耐心解答,而且我觉得期末狠狠捞了。
ps:老师怕我们来不及写完论文,直接把论文时间延后到期末考试之后,这哪是老师,这是期末限定版天使。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2026年春季学期 · 周伟民历史匿名回执 ·
课程内容:曼昆《经济学原理》上下册(税制设计与微观经济前沿没上场,宏观最后也有一章缺席)
上课自由度:松,不签到,课上也不抛问题,有时教室里小得像包场老师也懒得管。
考核标准:40%平时分(小论文)+60%期末考试
授课质量:老师ppt干净达意,自学党的福音。虽说讲课时确实有同学吐槽的“逻辑比较奇怪”“自言自语”这事。下课后去问老师,老师照样答得明明白白。然后期末考感觉是真捞,给分大方,我平时基本不去上课,考前抱佛脚一两天都没挂已经是祖坟冒烟了ww(经原内容山一样多尤其宏观那块,还是别真有人只靠一两天冲刺哈)
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2026年春季学期 · 周伟民历史匿名回执 ·
课程内容:曼昆宏观经济学与微观经济学。
上课自由度:高。
授课质量:老师有时候会理不清自己的逻辑,讲着讲着就陷入停滞,忘了逻辑怎么推,有时语言组织奇怪,好像很难组织中文(可能受英文撰文和留外经历影响)。而且如果学多点经济学就会发现,经济学原理里很多东西都是错的,或者说争议非常大。
我上课的感觉Be like:什么有效市场假说,有效市场本身就是种幻想;马云17年提出向AI实现计划经济的可能,这不对呀,彼得蒂尔2012年就提出过,马云2017只是重复;新能源在中国能源中占比很高?这也不对呀,中国主要能源还是火电、煤炭之类。
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感觉大作业写得挺好的但为啥被扣这么多分……很少能遇见平时分比期末分低的。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2026年春季学期 · 周伟民历史匿名回执 ·
课程内容:曼昆宏微观经济学
上课自由度:很高,压根不签到,老师也不管你在下面干什么
考核标准:
授课质量:老师人超级nice,讲的思路清晰得像高速直道,完全不会听不进去或者打瞌睡,人也超级温柔。而且你一提意见她当场就改,有同学吐槽大作业做不完,她立刻把截止时间改到了期末考试之后。
典型的神仙老师!期末直接把我拽拉到92。讲得超级好给分也超级好。周老师是我的神🥹🥹🥹
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2025年春季学期 · 周伟民历史匿名回执 ·
课程内容:宏观微观基础。
上课自由度:高,无一次考勤,你可以理解为有个朋友拉你进群然后不管你了。
考核标准:平时40+考试60。
授课质量:老师课讲得不错,能听进去,人很温柔,回答问题很耐心。但我觉得最值的是平时作业时canvas小测,直接是选择and计算题,每次作业两次作答机会,等于是既不掉平时分又提前帮你熟悉期末题型,赚麻,简直是把答案藏在饭里喂你,还问你撑不撑。最后还捞了一手分数没卡绩。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2025年春季学期 · 周伟民历史匿名回执 ·
课程内容:宏观+微观经济学,曼昆那本砖头书,搬砖搬的还是经济学版本的砖
上课自由度:高到离谱,从不点名,教室约等于自习室,来不来全靠良心过得去
考核标准:10平时+30作业(五六次线上选择,鼠标一点,生死由天)+60期末(太能捞了老师,谢谢你🥹,这捞人力度建议申报非物质文化遗产)
授课质量:较高,老师课后解答问题也非常耐心,属于你带着一脸问号去、他给你顺毛顺到明白的那种
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2025年春季学期 · 周伟民历史匿名回执 ·
神!一学期知识从脑子里全线撤退,期末直接碎成渣,但老师捞人的力道也太猛了吧。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年春季学期 · 周伟民历史匿名回执 ·
课程内容:曼昆经济学原理上下册,对,就是那两本能当哑铃使的传家宝。
上课自由度:极高,高到什么程度呢?依稀记得有一次临近期末周前的雨天晚课,教室里不到十个人,雨都来了,人没来,主打一个老师对空气输出。
考核标准:40作业(几次机会取平均)和论文(可以拖到期末之后再交,这论文的deadline弹性堪比橡皮筋)+60期末考试。平时分是靠作业次数薅羊毛,论文是给你留的后悔药窗口。
老师的授课质量还是不错的,一般来说用三十分钟回顾上节课内容,然后剩下时间讲新课,所以进度会慢一些,慢得像是在用2G网加载视频。老师对于理论和概念的讲解很清晰,但是遇到与计算有关部分会卡壳,那一刻空气突然安静,像是电脑风扇狂转但页面没动。老师很关心大家的学习进度(虽然上课回应她的人蛮少,喊一嗓子下去回声比回答多),而且在课后和平时会很耐心地解决同学的问题,属于售后比直播还走心。
期末考试这一块感觉见仁见智,我个人是平时跟课,然后期末找一个时间统一复习。因为期末其他课也很占时间,所以我选择考试前一天熬夜复习,最后成绩还不错?这是什么悬疑片结局,熬最狠的夜,拿最谜的分。期末考试前面小题占比很小,后面答题占比比较大。前面的题比较容易纠结,后面计算题和分析题比较简单,可以考虑一下时间分配问题,别在前排小沟里翻船,大菜在后头等着呢。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年春季学期 · 周伟民历史匿名回执 ·
课程内容:曼昆经济学上下册,就这俩大块头,搬砖式啃书,别无分店
上课自由度:高到离谱,签到?点名?不存在的。唯一一次触发老师查户口,是因为教室里空得能拍鬼片,老师淡定地了解了到场同学的姓名
考核标准:40%平时(作业+小论文)+60%期末考试,这配比,平时分是安慰奖,期末才是终极大boss
授课质量:老师人很好,温柔得像客服,回答问题耐心细致,还会抽时间集中讲作业里错得最惨的题。但讲课有时比较水,可能复习上节课内容就花掉大半集,偶尔还在讲台上自言自语,像在跟空气对答案。纯从应试角度看,其实完全可以自学课本,多了解概念,多做题,否则期末复习得将相当仓促(比如lz自己T_T)
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年春季学期 · 周伟民历史匿名回执 ·
课程内容:曼昆经济学原理2本,考试绕着2本书最后一章走
上课自由度:高,不点名,来的人一半都不到,但有一节课老师在全场点了个名(好家伙,专挑人少的时候抽查)
考核标准:平时40%(6次作业,最后一次选做+案例分析小论文,拿书里的知识去解剖现实案例里体现的经济学原理,截止期限宽得能养鱼,第18周周末结束前交就行)+期末考试60%(这分值分配我服气啊,前面一屏选择题每题才1分,后面计算题分析题1题10分占了50分,可选择题做完时间已经烧得七七八八,像我这种没拖完的当场吃大瘪,当然也怪我记性不太行)
最后算分应该按实际情况来的吧,好像没怎么捞(也可能是我最后2道分析题压根没动笔,想捞我也不知道捞哪儿;写了的同学有没有被捞,我不清楚)
授课质量:还行吧,老师盯着同学们的脸色走,有时候一个知识点磨叽半天(怕你雾里看花),有时候又一个技能点疾驰而过,这种路段自己翻书更香。老师对带计算的讲解不太利索,但人是真认真负责,你去问问题他会掏心掏肺地解答,比较关心大伙儿学得咋样,还把我们劈成小组交流案例讨论(只不过组建完小组就像树懒成立的长跑俱乐部,没起啥作用)。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年春季学期 · 周伟民历史匿名回执 ·
课程内容:曼昆上下册,一本一本啃过去
上课自由度:极高,点名是什么?没听过
考核标准:宽限很久的论文+出勤占40%,考试60
人好、事少、分高,这配置简直选课界的全家桶,闭眼冲
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年春季学期 · 周伟民历史匿名回执 ·
课程内容:曼昆上下册内容,没有什么超出书本范围的,主打一个课本复读机,绝不出圈。
上课自由度:极高,每次课都有人请假而且老师也都同意,群里找请假理由跟点外卖一样顺滑。
考核标准:平时40%(canvas上六次作业,可以选择四次作为最终,有drop机会+案例作业,基本能拿的差不多,属于白送温暖)
期末60%(感觉个人答的比较烂,很多知识点记不清楚了,但还是给了87分,这波属于老师手下留情)
授课质量:老师上课讲授基本知识还是比较清楚的,但涉及一些计算分析和题目的讲解可能会有些令人迷惑,像导航突然说“您已偏航”;但她的班级主要是为法学经济学双学位和辅修开设,上课氛围很轻松没有任何压力,而且微信上有问必答且很细致,经常关心同学的学习情况,非常善良,人非常好,教授经济学原理这门课程已然足够,简直是辅修界的良心。
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