黄丞 · 经济学原理修读档案

上课自由度：低到像被班主任夺舍，经常点名回答问题，坐前排跟参加《幸存者》似的，随时被cue上台渡劫。 考核标准：作业多到能盖一栋楼，给分不好，有针对人卡绩的嫌疑（光期末高没有用，看来得上课表演得很积极），合着期末考成爱因斯坦也不行，还得兼职气氛组，把“我很积极”写在脸上当护身符。 授课质量：质量低，课程安排不合理，来不及了就一次性讲完近四章，知识像赶末班车一样哐当哐当一次性塞给你，只能靠自学。虽然是英语课但口语很差，听得很费力，像在听加密电台还忘了给密码本。 别来

课程内容:曼昆经济学原理，经典款 上课自由度：不高，老师提问像探头扫描，于是我后面直接玄学摆烂，答不出来也就答不出来，没什么后续惩罚 考核标准：就那样，和课后题长得不太像一家子 授课质量：坐着听太耗HP了，前面撑了几章，中间直接调头去备战高数期中了，之后再也没回过课堂，宏观阶段才勉强听了点。老师挺想掏出原理的骨架来讲，但总感觉挠偏了地方，有时候反而把简单的事用绞肉机过了一遍。同一个问题的数学证明和逻辑推理，只上其中一个，听着脑子嗡嗡转。建议平时有空翻翻教材，不翻也凑合，期末抱一抱中文班重点也能糊过去。 没觉得被捞，纳什均衡直接空着，最后那道压轴移动方向我押对了但分析缺斤少两，扣了十多分，总评还能看。不推荐选，但选上了也不算灭顶之灾，就是写作业的过程要多亿点痛苦而已。

课程内容：曼昆。 上课自由度：中，纸质签到。 考核标准：不知道。 授课质量： 《你真是一个好老师，语言上我们也很合适》 《我已经准备好学习经济学和锻炼英语水平了》 《选课社区的评分是怎么回事》 《我草拟的速通PPT》 《部分教师缺少职业素养》 《因对未来的看法不合，我将自我下放到中文班》 前几节课还好，后面能忍住不喷的都是神人了，嗯造一黑板鬼画符然后PPT瘫在封面不动，不如自己啃原版教材。我不懂学校开这个英文班的意义是啥，我作为中国人都很难听懂这个老师的口音，实在是Too Chinglish。千万别来。

课程内容：曼昆版，英语原装进口，全书不留双语痕迹。 上课自由度：高，你想在课堂上开任意宇宙都行，只是中间会来个签到打断施法。 考核标准：给分客官留步——这里严格得很；作业量堆积成山，而且还要扣你分；考试全英文，词汇量在此发起诉讼。 讲课质量：换一辆车吧兄弟呜呜呜。

课程内容：曼昆经济学原理。 上课自由度：还行，会签到。 考核标准：平时作业/一篇论文/期末考试。 讲课质量：一般。ppt就是书的搬运工，大家普遍觉得与其听不如自己翻书。 选英文班是我这学期做过最错误的决定，真的追悔莫及，大家快去选中文班吧……作业量巨大，每章都留，一般5-6道论述题（甚至经常一题里面一堆小题）。每次写作业都写到怀疑人生。评分还严格，吭哧吭哧写一大堆，只要有几个没写好的地方通常就拿不到A+，然后平时分就被咔嚓一刀。（据我了解中文班大多没什么作业，平时分还给满）没错我最后总分还卡绩了，但凡平时作业分能高一分又何至于此。考试也是强制的全英文，极不友好。看着中文班同学考试都九十多分，就是羡慕，就是悔恨自己当初不懂事。老师很平易近人，但有时候接不住同学的问题，而且英语带点口音。好在讲得慢，勉强能听懂。总之就是：贡献拉满，回报打骨折。别来别来别来！

课程内容：如题，自己悟吧 上课自由度：还凑合，但人少得像包场，摸鱼等于公开处刑 考核标准：平时作业、出勤、大作业（5000论文）、自选pre、期末考试，一套组合拳打下来人麻了 讲课质量：建议直接入手中文的微观宏观对照看，老师讲课嘛……不好评价，建议润去中文，润得越快越好

老师本人和善慈祥，但上课有点使人昏昏欲睡，所以讲课质量我也不好说，毕竟慈善笑容治不了瞌睡。作业和中文班相比很多，叠得像床被子，作业给分我觉得还可以，但貌似不能代表全体意见，踩到我这块参照物不能代言全班。最后的论文要求正文+参考文章共3k，但老师对字数似乎并不是很在意，3k只是纸面上的弹性绳。关于全英文的期末考试，私以为如果把原版教材从头到尾读一遍的话，至少语言是不成问题的。可能比中文班总体工作量要大一些吧，但感觉是能刮出一些额外收获的，值不值还得你自己按计算器权衡。

课程内容：曼昆经济学原理，英文班。 上课自由度：中。 考核标准：平时作业+期末论文（选一章主题研究）+期末考试。 讲课质量：老师本人水平很高很和善，生怕大家听不懂所以开局节奏慢悠悠，一个地方能来回讲，像复读机；但只剩一个小时发现讲不完时，语速直接弹射起步，后面基本来不及接，这点不推荐。讲课基本能理解，不过还得回去啃书。关键问题处会提问，鼓励课堂交流。略有口音，介意者勿入。