顾海英 · 发展经济学(A类)修读档案

老师上了年纪，两位老师都挺靠谱，想水学分的可以放心冲。

课程内容：马工程掺计量，这搭配就像拿方便面配红酒，硬凑也得凑 上课自由度：高到离谱，属于你来不来、听不听、醒不醒全靠缘分 考核标准：ambiguous，纯纯薛定谔的评分，不到出分那一刻你是死是活都不知道 授课质量：烂

课程内容：前一半老老实实啃课本，后一半直接切进实证研究，好像顺手甩了几发计量味儿的实验。 上课自由度：高到离谱，线下签到就行，不听也OK——但平时成绩这块占比大得要命，得进去卷发言，往后排一坐基本轮不到你被叫，差评。 考核标准：开卷考，可这给分感觉低得能钻地心，考点基本都翻出来了，照样被扣了快30分。 授课质量：还行，但这期末考试属实离大谱，分差大到像条鸿沟，给分那叫一个迷。

课程内容： 前半截是马工程的书，ppt细得像在绣花。 上课自由度： 课前纸上签到，找同学代签跟递根烟一样轻松。 考核标准： 30平时分（虽然真不太喜欢里头的20分课堂互动。顾老师问上节课回顾，问题挺简单，但举手的多得像抢红包，可能大半没机会被点到，坐前排概率会高些。郭老师的课没啥人接茬，我答了7次吧最后拿了29）；70期末，顾老师部分全是课件里一比一复制粘贴的东西，考前扫一遍就行，推荐做个简略提纲和每章重点摘要，考场上找起来快很多。郭老师就是论文里的内容，跟计量很像，没咋听课但做下来还挺顺。就最后那道论述题我选了顾老师的部分，可能确实被扣了挺多分。 授课质量： 两位老师都跟邻居大爷大妈似的和蔼好说话，事是真的少，人生第一次碰到一学期没作业、没pre、没论文、没小组作业的课。

课程内容：傻逼东西，这三个字的信息量比整个培养方案还大。 上课自由度：5，这个5可能是五分制的5，也可能是五雷轰顶的5。 考核标准：0，我从未见过如此坦诚的给分矩阵。 授课质量：0，连标点符号都透着绝望。