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2025年秋季学期 · 李晓荣

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课程内容:基本都是理论大礼包,实操?没有。外加老师现场口播自己对资本市场的见解。 上课自由度:低。大四来教室的人本来就可预见地稀薄,于是老师逮着剩下的薅,轮流点起来回答问题,倒也不至于不让人玩电脑,但有时候会被说。 考核标准:……都剩一周结课了大作业还在天上飞,甚至连有没有大作业都不告诉我们,考核形式是临时拍脑袋决定的,和大纲隔着十万八千里。最离谱的是刚开学去问有没有小组,lxr说没有小组作业,然后期中的课上突然宣布有小组作业,让大家当场组队。期末大作业究极抽象,写一个什么RAG系统,能对上市公司电话访谈文本做智能问答……这是默认大家出厂自带编程模块吗……你教过哪怕半点实操吗,就让人造火箭。 上面都说给分高,给分真的高吗……但反正我确实没怎么听课,大作业我们小组也水了,anyway七十多就七十多吧。 授课质量:

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2024年秋季学期 · 李晓荣

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课程内容: 上课自由度:不高 考核标准: 授课质量: 只能说,成绩出来之前我在脑子里已经把骂稿排好版了,结果这分数一出手,直接把我嘴给堵得死死的。真的。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2024年秋季学期 · 李晓荣

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四不像课程,一顿操作猛如虎,学完发现两手空。 期末大作业打包文本分析、跑代码、跑回归、基本面分析,而且最后一周才说明白。。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2024年秋季学期 · 李晓荣

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绷不住了,这玩意儿堪称金计大四上精神攻击天花板,纯纯的折磨王,这学期最后一门课选它是我今年做过最贵的慈善。

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2024年秋季学期 · 李晓荣

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课程内容:吹水。 上课自由度:玩电脑老师要急,偶尔点名签到。 考核标准:小作业*4+大作业*1(后面改成小组作业+小作业+大作业)。 授课质量:这课也没签到分,不懂老师为啥要签到,大家水水差不多得了,大四的人搞申请、实习、毕业论文真的忙得很。 没🐎的玩意,早点死了算了。 **总结:非常抽象的老师,对教学一点不上心,但也正因为不上心,所以给分很高**

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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