刘珊 · 电路实验修读档案

课程内容：一节课两个实验，实验数量买一送一 上课自由度：高 做完就走，来去如风，不带走一片云彩 考核标准：运气很好 网课改革了 不考操作了，祖坟冒青烟级别的运气 授课质量：老师人很好 讲得很详细。错在zf开得这门课。电路理论学都没学，让我去做实验，然后讲得时候，又说你们实验都做过了，想必都清楚了，讲得飞快。不如自学，所以我直接进入开卷有益的自悟模式。

因为疫情原因，上课老师并不是课表上的老师，我选的是解安国老师的课，但实际是刘珊老师讲的。老师人特宽容，也不严厉，遇到问题都会给你讲明白，十分体谅学生——反正仿真实验都做过了，人家也懒得让你再堆一堆数据计算，能减则减，跟隔壁某zf直接形成村级对照组。 说真话，电路实验被骂到狗血淋头全是zf的锅，其他任课老师躺枪躺得也挺冤的。 冤有头，债有主，冲谁去自己品。

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量：我只想说珊姐yyds，如前面所点评的，人美心善，认真负责。虽然由于疫情我在电路实验没怎么见过珊姐，但好在电子技术实验再次遇到这么好的老师，如此才顺利度过交大两门金课。uu们选！选！选！这叫缘分，也叫课程反复认证

人美心善 给分也比较高 老师很有耐心问她问题也会语气很好的给你解答 建议选，交流体验堪比雪天手里那杯热奶茶 （虽然电路实验这门课很恶心，相当于美味的店开在一个必须手脚并用爬着才能到的深山洞里

珊姐纯纯好老师，颜值与善心双buff叠满！ 结果撞上疫情派来的这位：烛光奖在身、电院唯一真神、工科平台答辩培养方案宣传大使、交大金课非物质文化遗产指定传承人、跟学生斗其乐无穷真人秀官方合作伙伴——zf👿

课程内容： 跟电路理论挂钩的那些实验 网课期间每周两个仿真实验+一份详细报告；线下大概期中周前后每周做两个线下实验，只记数据不用写报告 上课自由度： 网课期间高（？），线下低 考核标准： 仿真报告+线下实验+仿真考试 授课质量： 未知，因为一学期基本都是在听张峰讲课。 个人吐槽： 1.仿真实验考试那公平性属于是压根没考虑过。先考后考全用同一台电脑，考完只删作答文件夹。那个电容充放电波形图得关了软件刷新才出，先考的人关了，后面的人直接躺赢；而且这本来就是软件操作要留神的点，我个人认为是考试难点，反倒让后考的白捡先天优势，我认为这仿真考试毫无公平可言。 2.大一下的课拖到大二上期末才出分，同样是疫情拖着的课（比如工程实践、工科创I）都是课上完或者该交的交完就出分了。 孩子传承积分不够了，求求各位了。

课程内容：zf网课时代，那年上课的地点是浏览器 上课自由度：线上的，参考价值不大 考核标准：线上的，参考价值不大 授课质量：因为某些不可抗力因素，连老师长什么样我都没见过......，人家都在江湖混脸熟，这个老师混了个帧数也换不出来 老师给分很好，我当时的实验报告因为知识水平不够，有不少错误，给分也不错，最后的考试，感觉没什么会的，给分也还行 老师还是很负责任的，所以zf可不可以给所有教电路实验的老师磕一个

课程内容：正常电路实验内容 上课自由度：就那样，不会的都能问 考核标准：不算严，给分大概是正常水平 讲课质量：课上讲解比较少，好处是实验做起来会快一点，但接线或操作不会讲得太细，所以预习可能要稍微认真点。

课程内容：mooc上有一大堆，做实验那会儿原理八成还没学到，不过也没事。但期末考之前你必须把它整明白 上课自由度：只要别把器件整冒烟，随你造 考核标准：50%平时加50%期末考。每个实验的难度跟开盲盒似的差距天大，期末抽到强电直接原地投胎，所以考前建议拜佛转锦鲤上香一条龙（当然电路理论学扎实了就横着走） 讲课质量：教你使设备那叫一个细致，跟着做能把实验干成。理论嘛，因为电路理论课还没教到，你属于全程听天书。但老师年轻又好看，天书听是听不明白，可听着也不折磨。同样是听天书，听小姐姐念总比听大叔大姨念舒服，懂的都懂

课程内容：mooc上均有讲，想预习复习的点开就完事。 上课自由度：不高，独立完成实验，队友这东西在这儿属于违禁品。 考核标准：传说中按实验做完的先后顺序给平时分，这就离谱，难道我手速快还能额外叠buff？平时50+期末50，各个班级都一样，主打一个众生平等。 讲课质量：老师很认真很好，和大家互动很活跃，就像班里唯一带着温度的人。

课程内容：强电实验（两个人一组），弱点实验，收音机实验。 上课自由度：挺高的，可以适当互相帮助，通力协作。 考核标准：50平时成绩（每次实验完成的名次+实验报告），50期末抽考一个实验（纯看运气，当然实力强来什么都能做）。 讲课质量：老师比较年轻，很乐于回答问题，讲课也会比较容易听懂，强推。