解安国 · 电路实验修读档案

课程内容：在电院教学实验室坐牢，纯纯有期。 上课自由度：字面意义的坐牢，起身都得打报告那种。 考核标准：平时期末5050，期末考试随机抽一个实验，操作加写试卷问题，还得记录分析实验数据。 授课质量：老师稍微有点凶，但其实耐心得很，而且给分是真的可以。我实验报告全是水过去的，抽到三相电也不太会操作（电路理论没学好），还是被捞到八十多了。

课程内容：满昏 上课自由度：满昏 考核标准：满昏 授课质量：满昏 解老师这俩字直接往我爹那个格子里按。

老师人非常nice，正式开始做实验前的教学非常完善，给分总体较友善，简直是实验课里的一股清流，but报告和完成速度似乎还是还是会作为给分指标，平时分（50%）被扣了5分，就像奶茶里少了两颗珍珠，不致命但肉疼。还是很推荐选~

课程内容：电路实验 上课自由度：实验哪来的自由度 考核标准：50平时50考试，老师会捞的 授课质量：高，老师很随和，不懂就问老师都会答。做实验时也会到处溜达，确保每个人都在正常进行实验。

傻孩子，这都是天上掉下来的选课名额，都给我冲！

AI好课一进电路实验，简直像原始人第一次捡到火种，整个课程面貌直接焕然一新！！！ 以前的电路实验要手抄能抄到手抽筋的大坨实验报告，课余时间全喂给纸笔。自从AI好课引进，抄写环节就地火化，现在只需补全电子报告模板再线上提交。工作量嘛，终于配得上它那2学分了。照这个势头，电路实验摘掉金课帽子的那天还会远吗。 另外，解安国老师，强烈安利，不解释。 最后深深地想不通：同样性质、还只挂1学分的大学物理实验，在学生常年哀嚎之下为什么还在装死，到现在都不跟电子报告改革？这一点只有那些人的🐎才知道。

实验报告方面，老师可能不太注重实验原理的抄写部分，更看重数据处理？想冲高分的同学可以注意一下。（本人由于提前写好了所有的报告，得知这一消息时已经全写完了，又懒得改，因此平时分不是很高）——就是一本书都装订完了才听说章要换，也只能拍拍封面当作没听见。 实验操作方面： 注意！ 注意！ 注意！ 实际上完成越快得分越高。老师上课不会说，但实际每个学生完成实验时老师都会记录等级。不过这一部分影响应该不会太大？——加速功能偷偷写了半天，原来是隐藏剧情解锁。 考试方面：老师海底捞！ 抽的叠加原理和戴维南原理，其中戴维南原理实验的时候我貌似把数据测错了，反正测得的结果非常奇怪。考试结束那一晚，我都做好重修的准备了（把所有实验报告收了起来，准备明年再用）。结果没想到，期末考试老师给我打了46分！——我都写好悼词准备明年复读了，结果捞到一只救援队在期末趴窗口探手。

#### 考核标准： 查数据这块儿老师基本是佛系执法，不会拿显微镜怼你。而且成绩人家先在canvas上给你放出来，绩点卡嗓子眼儿了直接找老师就完事，我叠会出手给你加上去的😭😭😭 ##### 我这学期报告分属于是矮子里拔将军没拔起来，老师给的回复翻译成人话就是：他眼里数据、图表、出现的问题、怎么解决、以及你对这次实验自己悟出来的总结，这五样才是亲儿子。预习部分？意思意思得了，别搁那儿卷小作文。想冲高分的同学，划重点记一下。 #### 授课质量： 老师人挺nice的，讲课不是那种逐帧精讲流，但关键注意事项会跟复读机似的反复给你敲黑板，强电里那些绕成一团的复杂连接也会拿画笔现场给你画出来，挺友好的。有啥问题别憋着，及时问就完了。

课程内容： 《电路实验教程》实验3，4，5，6，7，8，9，10，11，13，无线电能传输，温度传感器——这不是课程大纲，这是实验界的复仇者联盟集结名单，3到13中间还非得跳个12，跟电梯不停那层一样神秘。 上课自由度： 实验课要什么自由度？这问题问得像在问监狱里能不能点外卖。做完就能走，经常提前一小时下课，主打一个"来也匆匆，去也匆匆，数据一交，人间蒸发"。 考核标准： 5%Mooc做题（包抄答案的）——这5分属于是官方认定的复制粘贴大赛。 5%Mooc课件浏览（一定要浏览到尾避免记录不上）——滑到底别停，停了系统就当你是路过的幽灵。 20%实验操作（应该是做的越快给分越高，不过应该不会差太多）——手速即正义，但也不至于快到给分起飞。 20%实验报告（应该主要参照数据处理给分？楼主抄了一大堆字但是数据处理没认真做所以平时分不高）——字写得像抄经，数据糊得像做梦，平时分当场表演一个"抄了个寂寞"。 50%期末考试（从实验3，4，5，6，7，8，9，10，11，13随机抽取实验组题，不仅要记住内容，还要祈祷别碰上损坏的器材，相当恶心）——50%啊朋友们，随机抽题加器材盲盒，这不是考试，这是实验版抽卡，还是保底机制为"看命"的那种，恶心程度直逼极限。 授课质量： 高，解老师讲课清晰，指导耐心，能帮助电路理论摆烂不怎么学的楼主顺利完成电路实验——直接把你从电路理论的ICU里抬进实验室续命。期末给分也很高，虽然电路实验是金课希特勒，但也算是相当不错的体验——金课希特勒面前，端上来的居然是一份五星体验，离谱中透着真香。 我们上海金课大学需要的正是这样的好老师

课程内容： 上课放的ppt，有时候跟书上当场翻脸，以ppt为最终解释权 上课自由度： 高 考核标准： 慕课刷起来，练习题做起来，期末考起来 授课质量： 老师耐心像开了无限buff，幽默包袱随时抖，你做得再龟速他也不会开口教育你

课程内容：书。 上课自由度：高，能早点干完就早点飞走线清空，没有在桌上的留堂加成。 考核标准：期末50，平时50。 授课质量：平时上课还行，尽管报告得抄进一行行字，但是我不挑食就挑重点写，平时分照样拿到47；考试还是照常要备的，可能得平时多记怎么接线，死背确实会很容易吃骨。我自己期末考崩了，可老师像顺手递给降落伞般给我划了一把，人也比较亲切，好好能用语音条把心事越讲越轻薄。

课程内容： 10个基本实验+两个实践项目，套餐给你配齐，主打一个从入门到入土。 上课自由度： 低，总不可能不去做实验吧。。。人是可以逃课的，但实验这玩意儿它长腿追你啊。 考核标准： 平时50+考试50（其中考试要将10个实验内容全部背下来，非常恶心，而平时花那么多时间写的一周两份实验报告只有20%占比，就是说你一周肝两份报告，肝到天荒地老，最后在总成绩里只值20%，纯纯的体力活义工。 授课质量：老师人还是挺好的，课程设置恶心，属于是好人被拉来背这口锅。

课程内容： 金课。就这俩字，其它全靠自己悟。 上课自由度： 做完就可以走，最晚做到9点20，属于做完就跑路型天堂。 考核标准： 50%平时50%考试 平时分被扣了好多😭😭😭至今不知道它咋给的，玄学红包都没这么玄。 授课质量： 老师会尽力帮你搞懂要做什么内容，也会帮你接线，知道同学没吃饭还会掏零食。人是很顶的，但金课这东西实在太……嗯，你懂的，金课这两个字自己会叹气。

课程内容：电路实验 上课自由度：比较高，老师很和善，好沟通，实验报告不着急交，预习报告甚至可以先欠着不写，属于先上车后补票 考核标准：完成实验，完成实验报告。 授课质量：授课质量高，不懂得直接问老师——老师就是行走的人工客服，随问随答

课程内容：8周每周两个实验两份报告（除了某两周各一次面包板实验没有实验报告但是课上完成比较赶），节奏像流水线打螺丝。 上课自由度：实验课那肯定得去，早做完早走，一般比课表上的下课时间要早不少，属于合法早退。 考核标准：50%平时成绩（MOOC完成度+实验报告）+30%实验操作+20%大作业（ps：这学期期末线上所以把操作考试改成大作业了，各部分分值较其他学期也有所调整）。 授课质量：老师人很好，把实验讲得很清楚，然后不会的可以问老师。最后给分也很好，好得让人想给他发锦旗。

课程内容：电路实验书内容，照着书把线接活 上课自由度：高，做完就走，走得比谁都快 考核标准：各个实验报告，可以参考传承上的报告，传承这东西就是学长学姐留的藏宝图 授课质量：高，老师会帮忙，属于是接不上线的时候随叫随到的救火队

课程内容：和理论课有关。 授课质量：时域分析那会儿还没学明白呢，直接上三相电路实验，图书馆翻书翻不出原理，老师讲我也在云雾里听，毕竟前面整整三章的知识墊铺就欠着。可神奇的是，老师把连线演示一遍，你就照葫芦画瓢给它扭出来拿数据，回去以后再照着交大祖传报告的样子复刻一份，毕业。(课程安排确实离大谱，但老师真的是很棒！) 后面几周改线上了，老师灵活地把实验要求和报告要求都给松了绑，负担直线下降。(主要是那些重复性操作砍掉了，手都不酸了)

课程内容：交大金课，含金量属于是选课系统里的SSR，抽到就是赚到。 上课自由度：实验课要什么自由度？做完就能润，主打一个“干完活就走，绝不拖泥带水”，实验室不是牢房，是打卡下班制。 考核标准：学期限定：平时50%+30%实验操作+20%大作业，数字就长这样，别问，问就是教务处套餐。 授课质量：极高！解老师我直接吹爆！会帮学生减轻任务量，讲解清晰得像开了4K，不懂的问他也会很耐心地教你，好几个实验做到最后走，老师实验操作分数也给的很高。期末把分提交给教务处之前还会先在canvas上把每个人的各项分数发给对应同学，大家确认没问题了才会提交成绩——这流程，简直就是选课界的“先验货再付款”。

课程内容：线下实验＋线上实验，手和网之间的接力赛。 上课自由度： 考核标准：大作业＋mooc＋平时 授课质量： 给分真的好！！是那种你打开成绩界面会怀疑自己是不是被多塞了一口热的恩情。

课程内容： 电路实验，作为一门*交大金课*，是历代工科生不得不经历、有目共睹、有苦难言的狗屎课程，症状包括但不限于：*每周花n个小时手抄报告、手画数据图、期末考试考怎么做实验以及浪费学生时间用插件跑完它那又臭又长的mooc视频*，属于必修副本里的地狱难度   上课自由度： 零，做实验要啥自由度，开局先认真听老师讲怎么连电路，然后照葫芦画瓢clone一份   考核标准： 平常实验课实验+mooc+期末考核；前两项50%，期末考核50%（本学期是大作业，据了解以往是考做实验，具体不清楚） 授课质量：   **解老师讲解实验清晰，能让还在时域分析阶段的学生完整完成三相电路的实验，也能在学生实验卡壳时帮忙查电路收拾残局 本学期采用大报告考核，不了解解老师的期末给分情况，仅就完成的实验来看，给分应该是很高的**   就像家家皆净的嘉靖朝冒出个海瑞海刚峰，汉室倾颓之时有诸葛丞辅佐刘备三分天下有其一——人类可歌可泣之处就在于风雨飘摇、希望渺茫时总有人站起身来默默做正确的事。大海潮起潮落，时代澎湃向前。大学越来越卷，几个人的反对似乎蚍蜉撼树。但相比于那些考试不通知内容形式、上课念PPT、以考察学生能力为由实则给自己减负的老师，能在这个时代遇到一位认真负责的大学老师，何尝不是一种幸运啊！