施敏 · 电路实验修读档案

课程内容：10个电路部分+2个综合实践电子部分，最后一周随堂考试，等于一学期12道菜，最后一碗直接当堂考试灌下去，吃完能不能消化看命。 上课自由度：实验课，谈自由度纯属跟食堂阿姨聊减肥；唯一的自由就是做完检查数据后可以溜，数据一交腿就自由，比下课铃还灵。 考核标准：50%平时+50%期末，简单粗暴，平时分和期末分，两座大山五五开，谁也别说谁。 授课质量：老师很耐心很温柔！可以冲！我连音响那个实验的电流源都能连错，一直没调好，老师就在旁边一直帮忙调试，我硬生生当钉子户超时做完，完了还得去办公室找老师下楼打分🥺之前评价说施老师按实验速度给分？不太清楚，反正实验速度这玩意儿我是没感受到它有啥杀伤力，一般第10个左右完成，也当过吊车尾严重超时，平时分46/50，这分数稳得像被焊在板上。

课程内容： 颠路实验，交大金课，10个电路实验，2个面包板实验，最后一节课直接考试，一个学期给你安排得明明白白。 上课自由度： 低。低到什么程度，有的实验从13点干到快17点，屁股都坐麻了。10个电路实验得测数据，给老师看过、确认你数据没瞎编，才准润。2个面包板实验不用记数据不用写报告，但必须在老师走人之前做完，主打一个限时抢购。 考核标准： 50平时分：20实验（实验分大概是看手速，面包板实验看你到底做没做出来）、5慕课课件浏览、5慕课题、20实验报告，再加50期末。施老师给分很好，我10个电路实验里有四五个都是垫底才做完的，2个面包板实验一个都没做出来（面包板实验要是到16：30还整不出来，老师记下名字放你走），最后平时分46。 授课质量： 电路实验这门课很恶心很傻逼，但施老师人很好，对学生很有耐心，成绩应该也捞了一把，推荐选。

课程内容：金课（电路实验），纯正金课血统，含金量高到能把人焊在工位上。 上课自由度：不来需要请假，请假之后还得去其他时间段的班补，主打一个逃得过初一逃不过十五，命运的电路早晚要连上。 考核标准：50%10个实验 50%实验考试，一人一半，实验和考试double kill，谁也別想独善其身。 授课质量：老师讲课挺认真的，实验过程中遇到问题也会尽量帮同学解决，不过课程就是电路实验这种金课，只能说老师也尽力了，毕竟金课这玩意儿谁碰谁不迷糊。 成绩现在还没出。

课程内容：电路实验。 上课自由度：高。 考核标准：平时+实验+期末。 授课质量：高——高到你想喊六边形，就是电路那点事儿给你顺得明明白白。

课程内容：话少事少很好——这六个字在选课界就是白月光级别的存在，老师形似菩萨、课似修行，主打一个不打扰。 上课自由度：高，高得让你怀疑它是不是悄悄溜号了。 考核标准：操作 报告 慕课，三件套凑齐就下班。 授课质量：高，主打一个“好的服务是没有存在感”的性价比美学。

课程内容：金课，真金白银那种。 上课自由度：做实验，动手就完事。 考核标准：平时+实验操作+大作业。 授课质量：老师人很好，问问题都会耐心回答，属于那种你问三遍他还能笑着给你讲第四遍的稀有物种。

课程内容：交大金课，best金课😀 上课自由度：线下做完手头这一点才能溜 考核标准：课程线下还没过半就中道转线上了，新评分标准：实验报告30分，实验操作30分，大作业20分，***ooc课件浏览10分，***ooc思考与练习10分 原标准：线下做实验 1.平时实验成绩：（占50%） （1）预习情况； （2）实验操作情况； （3）实验报告。 2.考查成绩：（占50%） （1）考查一人一组； （2）电路部份闭卷，电子部份开卷； （3）考查时间为90分钟，延时酌性扣分。 3.评分标准：（各类考题有不同评分标准，但以实验操作为主） （1）画图、选仪表、列数据表格、公式计算等书面分； （2）接线操作分； （3）报告结论分析分。 4.凡请假缺1/3实验者，不得参加考查，不及格者参加下学期开学后第三周补考，补考成绩一律为及格和不及格二类。 授课质量：还可以，这种课本身也不谈什么授课质量，做好预习然后速通畅通就得了（早知道要取消考试，我当初就不认真做实验了，老师扫一眼数据没问题就放你过 老师会按你做完实验的先后顺序记下来，并拿这个当给分依据，据老师说这样给分方差不会太大。 至于这门课……取消考试改大作业，已经是能想象的最优结局了，只能说自己算是吃上了往届“前辈”们奋起反抗的水果红利。

课程内容：做一堆你还没学过的实验，主打一个超前点播。 上课自由度：高。 考核标准：这学期最后改线上了，没考试，变成大作业。 授课质量：老师很善良，有什么问题会耐心解答，主要是设置这门课的老师的问题。

老师是好人，真的，好人卡我先双手奉上——但电路实验这门课本身，我只能说：这课啊，成分过于复杂，我一个凡人评不明白。 线下那会儿，做完就跑是要被登记顺序的，溜号前还会被抽查预习报告和记的数据，说不定操作分就是从这儿给你扣出来的（或者赏你的），反正大概率跟这个挂钩吧。 至于实验本身？可以一趟都不做。前提是你有hxd愿意给你喂数据，或者命中注定你能在传承里翻到那口饭。

# 课程内容： >10个基本+1设计，实验套餐十一连发，基础管饱，设计当甜点 --- # 上课自由度： >高，高得像跷跷板另一头没人，想啥时候来啥时候来 --- # 考核标准： >慕课**20**+实验操作（似乎是按完成顺序给，俺**总是***倒数几个走*）**30**+实验报告**30**+大作业**20** | cnm-ooc课件 | cnm-ooc测验 | 操作 | 报告 | 大作业 | | ------ | ------ | ------ | ------ | ------ | | ***10*** | ***10*** | ***30*** | ***30*** | ***20*** | | 纯手打 | 打 |打-----------| 打---------- | 打---------- | 这分怎么分的：慕课二十，操作三十，报告三十，大作业二十。操作那个三十分似乎是按完成顺序给的，俺总是倒数几个走，走得比实验楼锁门还晚。 --- # 授课质量： >**正常**，老师挺温柔，耐心指导，温柔得能把电路接错的手都安抚住 --- ``` 另外附青年张峰： ``` 

课程内容：十个实验。两个综合实验，套餐式上菜，管饱。 上课自由度：高。 考核标准：实验报告加期末。 授课质量：疫情一来直接改线上，万幸期末考试也一起没了，作为交大金课，施敏老师直接把我从苦海里捞上来。 更新：老师给分也挺好的，成绩提交前会在canvas上把分数发给大家，这是我来交大遇到的前三好的老师，碰到这种老师别犹豫，冲就完了。

课程内容：按实验速度给分这事儿多少有点抽象，像用冲刺一百米的速度来判定谁火锅吃得香，但老师人是真耐心，有问题随时去问，问就完事了 上课自由度：很高 考核标准：正常实验 授课质量：正常

课程内容：这位老师耐心到像开了无限续杯的外挂，问什么基本都能给你接住，给分还跟着实验进度走，来得早就能先开干，做完就能提前溜，简直是早八人の逃生舱。老师人非常nice，会捞人，我本来以为期末要不及格了哈哈，结果像被从悬崖边一把薅回岸边。 上课自由度：高 考核标准：好 授课质量：高

这位老师，人好到让我怀疑他是不是偷偷在加载耐心MOD，全程不掉线那种。

老师人还是很好的，守门员当场感动落泪，最后还得麻烦老师过来帮忙调试T T。给分不错滴，我平时有一半实验都在守门，简易音响更是干脆没做出来（顺手还把收音机给炸了），平时分依旧45/50。

课程内容：实验，做就完了。 上课自由度：正常，正常得像白开水。 考核标准：考试+实验，理论和动手一个都跑不掉。 讲课质量：正常，正常到像高速公路巡航，不颠簸也不飙车。

课程内容：电路实验，几个，数得过来。 上课自由度：较高，大概就是你想瘫着也没人管你。 考核标准：相对而言比较宽松，主要看实验报告完成情况以及期末考试——翻译成人话就是报告写全活、期末别交白卷，基本就能平安落地。 授课质量：较高，老师上课时有什么问题都会回答，堪称人工答疑机，还是免费的那种。

课程内容：一般。 上课自由度：高，风一样自由。 考核标准：做实验的速度，实验报告，慕课完成情况，最后有期末考试。 讲课质量：一般。

课程内容：做电路实验（这课的名字就是真正的剧情概括）。 上课自由度：做实验得把实验做出来呀hhh，不然就不是上不上课的问题了；做完了能早走，早来的也能提早开工。 考核标准：50%平时+50%期末，一个对半劈开的数字格局。 讲课质量： 老师人很nice，不管问题多“白痴”都会认真回答、不带半句不耐短，实在做不出来还能手把手教你。捞不捞人不太清楚……就这点我不瞎下结论。