金梦 · 工程实践与科技创新I修读档案

课程内容：焊万用表＋电力设备图像识别 上课自由度：实验课要啥自由度，你还想要实验课给你自由？那是实验课不是自助餐 考核标准：前后两部分各50%，一分不多一分不少，精准得像被老师用卡尺量过 授课质量：罗老师指导很细心，万用表一遍过了，属于是手把手把你从焊渣堆里捞出来；后半部分刘老师和严老师的创新模块内容难度还可以，环境出bug找助教调好后照葫芦画瓢就可以了，主打一个环境不崩我就能活，环境一崩我就喊人

课程内容：前半期跟焊枪称兄道弟，后半期玩RFID，折腾下ADS然后焊块板子再做个pre就结束了（说到底事情少得可怜） 上课自由度：高，而且里头装的东西也不多 考核标准：大概是前后各占一半50，具体的我脑子里也是一坨浆糊 授课质量：还不赖，但我当时是没开窍，后头好像又多多少少弄明白了，家人们焊接真的很好玩，最后分数也就那样，我不知道这算不算好，但就这么一路划水能混到这份上也算烧高香了

课程内容： 前八周焊万用表，嘶嘶冒烟修炼成精，后面八周智能电网专题项目，四人一组，今年做的电力图像识别，最后一周pre展示，把你焊的流水线拉出来溜。 上课自由度：前八周高，应该大家都一样，只用到场前三周，之后自选时间焊接万用表，时间随便挑。后面小课主要是严英杰老师带，随机签到，抓阄式出勤检查。刘亚东老师只在最后pre出现了，出场即谢幕。 考核标准：50%万用表，万用表具体评分占比应该和其他课一样，天塌了也有锅接着 50%创新项目，包含创新项目和综述报告两部分 授课质量： 王老师好人，会下来逐个检查焊接质量，并亲手示范一些操作，手把手感 MAX。 综述报告是选一个电气子领域写综述，会给出参考选题，主要是让我们阅读并且转述已有论文或者已有综述结果，熟悉下论文格式和相关领域啥的，就是把别人的东西穿个新马甲。 后面智能电网专题项目载体是python。先当标图侠（标图标两节半课两个小时槽点很大，自己搜索下标图一般是请谁来标的。。。后面大部分组由于自己标图质量问题还是用了学长的资源，让标图这事情更加好笑了，越忙越摆烂。）后当调参侠，当然配环境本身也够呛的，第一步就可以劝退一半人。最大问题是大部分同学此时应该是没有python基础的，导致很难看得懂也很难在短期内学会如此庞大的代码，完全不理解原理的情况下debug几乎不可能，跟黑箱对讲机没区别，最后大部分组都是求助教学长帮忙才做出来的，人间真实。不过助教学长人很好，感恩，救火队长加活菩萨。 本人和所在小组很认真的完成了创新模块，队里有个本来会python的大佬也给了我不少指导，实在感谢，带飞之力永志不忘。看论文确实有助于建立对专业的了解，但是你要说真学到技术层面的东西。。。电子积木按说明书照着做罢了。 相应地划水也很简单，甚至组队摸鱼最后抱助教长腿过关也可以，躺平主义在此有毕业通道。要推荐想混一混且对普通班型嵌入式不感兴趣的同学选（建议看同组同学想不想摆，统一目标合作愉快，不然就是一群人抬一个项目。

老师好得像限量版盲盒隐藏款，温柔到我都怀疑自己被超度了！！！！ 我万用表误差大得能测出平行宇宙，老师特耐心地帮我校验，全程跟哄娃似的！！我还生怕麻烦到她，内心愧疚得像乱丢垃圾被摄像头拍到。罗老师温柔成这样，我真的会检讨自己。 基本没有签到，签到机都快落灰了。 都给我冲，罗老师不在选课列表里就是在浪费你的青春！

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量：老师上课好得像刚出锅的糖炒栗子，又香又暖，善解人意到我都想给她颁个感动校园奖，百分之一千推荐，多出的一千是我从未来偷来的。

课程内容：就是拿着烙铁焊板子，焊出来一个小话筒和一块万用表，活脱脱电子厂预备役。 授课质量：无，完全可以不听课，本质上就是招募了一批焊接工人。 如果能避开这个老师，千万千万不要来他班上。小话筒嘛，当场检测当场算平时分，一般都能满分，算是开胃小甜点。万用表就刺激了，焊完隔上两周再检，这老师不给重测的机会，就按第一次的成绩一刀切。而万用表的质量又属于一种玄学，两周后很有可能冒出示数不稳定，一旦你天选之子抽到那块癫痫板子，配上这位老师的铁面无私，那就是疯狂掉分。本人相当于因此被扣了7分总评，痛，太痛了。 不想被运气这个庄家收割一堆总评分，最好还是挑评分高的老师，他们一般会给重测机会，有现场调整的余度。也许遇到坏板子一样扣，但不至于被扣得这么惨绝人寰。

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量： 虽然不是王老师的学生，但是及其感谢这么一个老师耐心负责的帮助其他班学生检查错误，就冲这一点，必须给满分！这年头愿意顺手把别人家孩子的bug捞一把的老师，简直比中彩票还稀有。

课程内容：万用表，就这仨字，剩下的全靠你自己悟 上课自由度：低，低到什么程度呢，低到你觉得教室空气都是老师提前审批过的 考核标准：给分巨差，快跑！！！！！！！！！！这感叹号数量不是我打的，是原评论自带的求救信号，跟火灾报警器一个分贝 授课质量：跑！！！！！！！！！！这不是建议，这是火警演习，别回头，回头就来不及了

课选的不是这个老师，但检测的时候命运女神偏要安排我跟他碰头，这已经不是倒霉了这是天谴，兄弟们，脚底抹油，跑，别回头

课程内容：rubbish，垃圾桶里捡的。 上课自由度：高，高到能放飞自我。 考核标准：莫名其妙，属于是玄学考核。 授课质量：极低，啥都不讲就让交实验报告，纯纯的nt，属于是知识付费反向操作。

课程内容：low——少到你都怀疑自己是不是报了个寂寞。 上课自由度：高，高得跟风筝一样。 考核标准： 讲课质量：low——两头low配高端自由度，主打一个陪跑体验卡。

课程内容：两次线下课+搭一块万用表 上课自由度：不管你用什么玄学手段，只要能整出成品就行 考核标准：看你万用表准不准+论文（跟实验报告一个性质） 讲课质量：无，这块等于空气

工科创，懂的都懂，不懂的说了也白说。前两周讲课时你听与不听，区别约等于零；后面直接化身流水线焊工，照着教程焊就完事了。不会就吼一嗓子，这门课我别的不敢说，就这项生存技能点满了。

课程内容：自己做话筒和万用表，手搓电子yyds。 上课自由度：时间自己找，不用听安排，属于放养。 考核标准：成品加论文；话筒的铜丝记得搞长点。 可以买现成的orz，手残党的救命稻草。 据说课要改，毕竟跟工程实践重叠了。

课程内容：焊电路板，焊到怀疑自己是不是来读电焊技校的 上课自由度：高（但要完成，自由得像放养的鸽子，终点还是得飞回窝） 考核标准：电路板的性能，板子要是能跑，我愿称之为赛博结课 讲课质量：约等于没有，约等于让我在知识的荒野上自生自灭

课程内容：焊电路板，插脚元件的话筒，贴片元件的万用表，一手烙铁一手锡，主打一个手抖艺术 上课自由度：学期初有几节课，之后自己找时间去实验室焊，自由得像没人管的野草，焊到天荒地老也没人拦你 考核标准：检测+实验报告，就这两样，简单粗暴，主打一个过程自生自灭，结果秋后算账 讲课质量： 完全没必要的课，纯浪费时间，万用表那一堆元件还难焊的一*，焊完眼睛比元件还花

内容？懂的都懂，不懂的说了也白说，就是焊板子焊到怀疑人生，原理懂不懂的随缘吧，反正板子又不会问你傅里叶变换。检测环节谁碰陈大华谁就是开盲盒开到隐藏款——巨差那种，其余的老师你随便抓一个都算中奖。

课程内容：焊板子 上课自由度：高 考核标准：快逃，给分不行，真的不行，说不行就是不行