戴金水 · 工程实践与科技创新I修读档案

上课自由度：好。 考核标准：不好。 授课质量：下半学期让设计的手术机器臂真的让人当场裂开，这玩意儿确定是交给电院大一学生做的？老师自己也基本没教啥，直接把我们扔原地从零开始学习加创造，我根本无从下手，身边也就一两个大佬会搞，绝大多数人都是干瞪眼。总之别选，就是一坨。

课程内容： 前8周基础模块：戴金水老师坐镇，焊接小话筒+万用表，手艺人的第一课。 后8周创新模块：李红兵老师接班，solidworks设计达芬奇手术机器人夹持器——没错，你离主刀医生只差一个CAD。 注： 基础模块EE1503每一个班级内容相同。 创新模块EE1503每一个班级内容不同，开盲盒式选课。 上课自由度： 全课只有22名学生，有时候签到+点名，小班到你想隐身都难。 考核标准： 50%基础模块+50%创新模块，比一刀切还工整。 只要认真仔细，给分就不错，主打一个态度到位钱到位。 授课质量： ①基础模块： 戴老师前几次课在教室里介绍元件+焊接，比较枯燥+记不住，但进了实验室焊接就开始对着视频操作，届时依葫芦画瓢就可以了，本质上是大型手工课。最后检测成品、写实验报告，收工。 ②创新模块： 大块时间留给学生在课堂上用solidworks设计机器人夹持器，外加答疑，边画边有人兜底。 和其他EE1503班级相比，李老师创新模块内容是纯CAD设计，专治不服画图的。 -----------------对此有兴趣的可选。对机械结构设计反胃的不推荐选，会生理性抗拒------------------- 根据提交的设计给分，给分还比较慷慨，像慈善家撒钱。 这个大作业提交时间在期末考试结束一周后，比较良心，不用在考试周原地裂开。 ---求赞---

课程内容：焊个小话筒焊个万用表，再给达芬奇手术机器人整一个夹持器，主打一个从焊台一路打怪升到手术室 上课自由度：自由度较高，想怎么造怎么造 考核标准：基础阶段50%，设计阶段50%，一半焊铁一半画图，五五开 授课质量：较高

课程内容：基础部分【电路元件+焊接（因疫情停止），年级统一】+拓展部分【鸿蒙app开发，java和xmlUI设计】 上课自由度：高（因为疫情） 考核标准：基础部分焊接+鸿蒙网课签到+三个lab+一个报告，lab只要抄老师上课的代码就好 讲课质量：还行，鸿蒙课基本就是靠回放抄老师代码过日子，不过老师答疑特别有耐心。 因为疫情，开课进度排得有点不讲武德，内容也讲得不咋深。