袁焱 · 工程实践与科技创新I修读档案

课程内容：前一半焊小话筒和万用表（没焊成千万别嘴硬，脸皮往兜里一揣直接找老师求救！），后一半学单片机 上课自由度：点名？从来没有过这回事 考核标准：两个模块各50%，前一半实验报告要老老实实按规矩写，后一半有一次单片机考试（编程做出指定功能） 授课质量：高，是唯一一个真能用的（金？）课 袁神牛逼！！！！

修万用表这块我是真的神，反向的那种。焊万用表我一窍不通，瞎jb一顿全焊上去，点亮那一刻仿佛是点了个寂寞。然后拿给袁焱看，他直接给我修好了。 单片机部分：你跟我copilot说去吧，我人不在了。 喜提满绩。 咋说呢，这课本身挺傻逼的，这课是袁神负责的。但完全不耽误袁神人很好，天使跟破课是可以同时存在的。

课程内容：焊万用表+单片机，一边是铁手焊魂，一边是代码召唤。 上课自由度：挺高的，不会管你在干什么，课堂任务只要完成了可以提前离开，这种放养度堪比大学里的合法旷课区。 考核标准：万用表50%，单片机50%，两边都不算太难，主要是万用表比较烧时间，它能让你从一个想提前走的人变成一个焊在座位上的雕像。 授课质量：万用表顶级专家，我和助教一个小时没解决的问题，老师10秒就知道问题在哪里了，30秒就解决了，这诊断速度华佗看了都想学电路；而且老师非常耐心，给分不错，有什么实验和给分问题都可以问他，问就完事了。

*突然想起自己唯一满绩的课还没留下评论，遂补一发（）* - 课程内容：2 内容没啥可唠的，知名交大金课。焊板子＋写单片机代码，对往后学习鲜少有帮助＋猛猛耗费时间，但工科创就这德行，唉。。烂中挑优吧 - 上课自由度：5 老师不管你折腾啥，课堂任务刷完甚至可以提前溜。 - 考核标准：5 有硬性指标，但考察本身比较简单，所以比非得凑正态分布的课程考核要舒服。不管代码还是报告都能直接甩给gpt解决，只要按时交按时考察就行。 - 授课质量：4 认真听感觉是能听懂的，但有gpt就懒得听 --- ## **给分非常好！** 老师是典型的只要在规定时间规定地点把节点任务磕完就不管事儿的类型。但不管不代表不理学生。相反，老师特别热心特别nice，甚至会把同学焊不好、自己短时间也搞不定的万用表提回家检查，还留电话号码，方便一查出问题在哪就发短信通知你。 *我朋友甚至蹭我的课来让老师帮忙检查万用表哈哈（他自己老师据说贼没耐心）* 把工作量压到最低+给分好，这年头真少见这么有金课自觉的好老师，所以没忍住上头评论了。

课程内容：万用表焊接、单片机、开发环境一条龙教学。 上课自由度：很高，空气都透着自在。 考核标准：课程组统一拍板定规矩，但老师个人又非常和善，属于铁规配软脸。 授课质量：工科创这东西本来就偏实践，老师会很耐心地帮你校准和检测，跟贴身调试似的。

课程内容：万用表，单片机 上课自由度： 考核标准：工程实训站一半，单片机占一半 授课质量：还行，但是最好不要让老师请的同学帮忙校准，不然可能会裂开捏，别问我怎么知道的——我只是装作不知道而已，裂开是场面的裂开，那种声音会跟着你入睡。

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量：就……一般，像食堂里那道你说不出难吃但也绝不会想念的菜，主打一个存在过。

课程内容：前半段是energia，后半段焊万用表，我感觉自己是在电子厂流水线上强行练手艺。 上课自由度：前半段线上课基本不管，后半段焊万用表也不管，但你得交东西出来，典型的“人可以不在，作品必须在”。 考核标准：忘了，反正焊万用表是逆天，那一焊我愿称之为手残党的修罗场。 授课质量：老师人还挺好，奈何器材什么的太烂，对新手难度太高，课没啥用，我仿佛是被塞进了一台报废机器里学驾驶。

课程内容：前一半焊接小话筒和万用表，万用表要检测，写万用表实验报告，主要就是把PPT内容填到模板里，后一半是单片机，本来最后是做电子秤，因为疫情取消了，只剩两个综合实验，难度不大，也要实验报告——电子秤没成，实验报告管饱。 上课自由度：焊接时间比较自由，主要是焊完然后可以测量；单片机当时是网课自学的，完全自由，交的上去就行，像进了自助餐厅只要你按时端盘。 考核标准：万用表实测占30%，实验报告12.5%，出勤7.5%，单片机分数组成比较复杂，占50%。 万用表有问题直接找袁老师求助，专家会诊，实测有效，这波属于远程名医会诊。

课程内容：高到离谱，仿佛站在知识的天台上往下看，腿软但爽 上课自由度：高，高到你可以在知识的海洋里仰泳，没人管你 考核标准：实验，动手不动嘴，做出来就是做出来，做不出来就……接着做 授课质量：低 建议和同学打好关系，毕竟师恩如海，同学才是救生圈