王自珍 · 工程实践与科技创新I修读档案

课程内容：前半期跟焊枪称兄道弟，后半期玩RFID，折腾下ADS然后焊块板子再做个pre就结束了（说到底事情少得可怜） 上课自由度：高，而且里头装的东西也不多 考核标准：大概是前后各占一半50，具体的我脑子里也是一坨浆糊 授课质量：还不赖，但我当时是没开窍，后头好像又多多少少弄明白了，家人们焊接真的很好玩，最后分数也就那样，我不知道这算不算好，但就这么一路划水能混到这份上也算烧高香了

课程内容： 前八周焊万用表，嘶嘶冒烟修炼成精，后面八周智能电网专题项目，四人一组，今年做的电力图像识别，最后一周pre展示，把你焊的流水线拉出来溜。 上课自由度：前八周高，应该大家都一样，只用到场前三周，之后自选时间焊接万用表，时间随便挑。后面小课主要是严英杰老师带，随机签到，抓阄式出勤检查。刘亚东老师只在最后pre出现了，出场即谢幕。 考核标准：50%万用表，万用表具体评分占比应该和其他课一样，天塌了也有锅接着 50%创新项目，包含创新项目和综述报告两部分 授课质量： 王老师好人，会下来逐个检查焊接质量，并亲手示范一些操作，手把手感 MAX。 综述报告是选一个电气子领域写综述，会给出参考选题，主要是让我们阅读并且转述已有论文或者已有综述结果，熟悉下论文格式和相关领域啥的，就是把别人的东西穿个新马甲。 后面智能电网专题项目载体是python。先当标图侠（标图标两节半课两个小时槽点很大，自己搜索下标图一般是请谁来标的。。。后面大部分组由于自己标图质量问题还是用了学长的资源，让标图这事情更加好笑了，越忙越摆烂。）后当调参侠，当然配环境本身也够呛的，第一步就可以劝退一半人。最大问题是大部分同学此时应该是没有python基础的，导致很难看得懂也很难在短期内学会如此庞大的代码，完全不理解原理的情况下debug几乎不可能，跟黑箱对讲机没区别，最后大部分组都是求助教学长帮忙才做出来的，人间真实。不过助教学长人很好，感恩，救火队长加活菩萨。 本人和所在小组很认真的完成了创新模块，队里有个本来会python的大佬也给了我不少指导，实在感谢，带飞之力永志不忘。看论文确实有助于建立对专业的了解，但是你要说真学到技术层面的东西。。。电子积木按说明书照着做罢了。 相应地划水也很简单，甚至组队摸鱼最后抱助教长腿过关也可以，躺平主义在此有毕业通道。要推荐想混一混且对普通班型嵌入式不感兴趣的同学选（建议看同组同学想不想摆，统一目标合作愉快，不然就是一群人抬一个项目。

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量： 虽然不是王老师的学生，但是及其感谢这么一个老师耐心负责的帮助其他班学生检查错误，就冲这一点，必须给满分！这年头愿意顺手把别人家孩子的bug捞一把的老师，简直比中彩票还稀有。

课程内容：rubbish，垃圾桶里捡的。 上课自由度：高，高到能放飞自我。 考核标准：莫名其妙，属于是玄学考核。 授课质量：极低，啥都不讲就让交实验报告，纯纯的nt，属于是知识付费反向操作。

课程内容：low——少到你都怀疑自己是不是报了个寂寞。 上课自由度：高，高得跟风筝一样。 考核标准： 讲课质量：low——两头low配高端自由度，主打一个陪跑体验卡。

课程内容：两次线下课+搭一块万用表 上课自由度：不管你用什么玄学手段，只要能整出成品就行 考核标准：看你万用表准不准+论文（跟实验报告一个性质） 讲课质量：无，这块等于空气

课程内容：自己做话筒和万用表，手搓电子yyds。 上课自由度：时间自己找，不用听安排，属于放养。 考核标准：成品加论文；话筒的铜丝记得搞长点。 可以买现成的orz，手残党的救命稻草。 据说课要改，毕竟跟工程实践重叠了。