工程实践与科技创新III-C · 修读回执档案

课程内容： 图像处理，跟像素比心那种。 上课自由度： 一学期签过三次到，第一节课签一次，中期签一次，临近期末签一次，签到频率低到像是老师抽盲盒。 考核标准： 无期末，平时作业+期末大作业，大作业是小组形式，做完后每组有5分钟pre，5分钟pre属于是把一个学期浓缩成了一杯速溶。 授课质量： 高 给分很好，好到你怀疑老师是不是偷偷给GPA抹了油。

课程内容： 图像处理，跟图斗智斗勇 上课自由度： 来不来都行，人到了算它赢 考核标准： 大作业加平时作业，主打一个随缘 授课质量： 非常不错，给分超级好，跌进米缸里的那种

课程内容：数字图像处理，编程作业大概12次（答案直接发，抄就是了，gpt一秒给你吐结果）＋大作业40分 上课自由度：高 偶尔迟到刺客式签到（课间假装反向签到，结果快到点了一记正经签到给你来个背刺） 授课质量：还行吧 不过给分那叫一个离谱地好 听说人人95+，躺得越平反而越飞

借用班上同学评教的一句话： 神中神！ 课好人好事少分高，这就是我们张神！

课程内容：基础的图像处理，PPT质量高到可以拿去付费观看。 上课自由度：非常自由，被我私评为上过最松的一门课，签到就两次，一头一尾，像开饭前的点名走个过场。 考核标准：60%的作业基本是端起碗筷就送进嘴里，40%的大作业也不为难人，难度在“抬筷子”这个档。 授课质量：质量很高，还顺手夹带自己的科研现场，包袱妥妥的；一点也不push，像个体贴到替你关窗的老师，这种听学生建议、为学生着想的请多来一大车。

机器视觉cv基础，老师人好到怀疑他是不是偷偷往课件里塞了功德，作业量适中到你以为助教在放养其实是精准投喂，最后给分很不错，不错到你都想给这门课磕一个。

课程内容： 数字图像处理，应该是本专业罕见的几门有用的课，在课程表里像是一根能救命的稻草。 上课自由度： 较高，点了一次名，但是好像不算分；今天说“人来的比较多，我们签个到”，然后就突袭canvas签到——不是点名，是抽警匪片里的蹲点，突然上线，来的人多的像个反向刷人数。 考核标准： 平时作业+大作业 比较人性化，平时作业发现同学们完成有困难就延长时间，大作业也应同学呼声而计划分组（暂定3人一组） 就是助教给分很奇葩，非常糟糕！随机毫无根据地扣个零点几分，不知道干嘛——这刀掉得比你家的网络还不可预测儿。 授课质量： 挺不错的，讲得比较清楚，老师人很幽默！——讲课够清楚，笑点也在合格分边界内部了。

课程内容：造一台循迹小车，让它沿着黑线自己开。最初是要自己做PCB的，后面经过大家一致上谏改成可以用现成的单片机，老师提供直流无刷电机（说实话这电机品相相当感人了），然后自己搭车。经费大概每组一百元。 上课自由度：非常自由，全程只开过两次会，剩下的随便你怎么安排。 考核标准：完成基础巡线就行，最后会问要不要和其他小组比拼，在同一条赛道上比谁快（老师说这个不计分，但到底算不算我也不知道）。另外加些附加功能能加分，比如蓝牙、无线充电，PCB要是自己画的也加分。 讲课质量：根本就没上过课，就是大家聚一起每组交流两次，剩下的自己找时间搞，也没有一个统一的实验室。 老师人特别温柔，去他办公室经常能薅点东西回来，问的问题也能及时回，我觉得是个好老师，而且做的周期挺快，大概两周左右就能结束，三个人的工作量，给分很不错，据助教说这门课的平均分挺高，大家分数都还挺好看。