朱荻彬 · 电气与电子测量技术修读档案

课程内容： 跟测量沾边的各路知识大乱炖，误差计算、传感器、模数转化器、抗干扰技术等等 上课自由度： 较低，每节课签到打卡，偶尔签到人数和屋里活人对不上号就直接点名，但点名也就是确认你人在，上课干啥随你 考核标准： mooc30，实验20，考试50 授课质量： 这门课就是一团行走的雾，感觉像一道拼好课，模电概统自控电力电子挨个被薅下一点羊毛拼着一锅炖，上课质量一般般。期末考完我个人是碎了一地，大题第一题求功率我惯性思维给求成电阻了，第二题作业和课堂里从未见过，老师也从没提过，我只能原地发挥乱写一通（但是听说zj他们班讲了）。结果最后期末给分竟然还过得去，比我预想的善良太多了，冲着这份给分上的仁慈，我赏它多加一星。

出题人家里那台木琴，现在坟头草几米高了？我先替它默哀三秒。 ———————————————————————————————————————————————— 课程内容： 电气与电子测量技术那一摊：测量与测量系统、误差、传感器、集成运放、测量技术、数字化测量技术（采样保持、量化编码）、虚拟仪器、抗干扰技术。 知识点碎得像我前任的心，一地玻璃碴子，零碎记忆点一大堆，靠MOOC作业勉强粘一粘。 上课自由度： 低到地心。每节课都签到，现场人数和签到对不上，老师亲自再点一次名，666，属实是人脸识别2.0。 考核标准： 期末50%（选择24个36分，判断12个12分，两个计算大题28分，四个简答题24分），MOOC作业、讨论和线上考试30%，实验20%。 授课质量： 低，不如自己抱着PPT悟道。 唐朝来的考试题目，属实无敌了，给大家上点我脑子里还没删干净的骚题。 1、选择判断，考细节，多看，MOOC的题也刷刷，但可能会变个皮。 2、简答题： 1、(1)孔径抖动和孔径时间解释一下。 答：这啥啊？ (2)量化误差解释一下。 答：出的什么玩意儿。 2、压电传感器的等效电路图画一下？它的调理电路有啥特点？ 答：把这题丟给AI助手你就有答案了，别问我。 3、罗氏线圈的等效电路图长啥样，测工频电流能不能用小电阻的自积分方式？不行的话用啥方式，并把电路图画出来。 答：谢谢喵，还让我画图，太抬举我了。 4、PT和CT都有饱和现象，但它们饱和的原因不一样，说说？ 答：我谢谢你全家，这个是全场最逆天的。 3、计算题： 1、第一个，给了11个数据的U电压列，和11个数据的I电流列，让你算最后的功率结果，题目会给t分布和正态分布的K表。 槽点在哪？ 一是我们练的参考题都是电阻，它偏偏考功率，你就硬搞吧； 二是题目让你用拉伊达准则判断并剔除粗大误差。傻福，我算了好多遍，根本没有粗大误差，你看我像粗大误差吗？？ 三是zdb讲习题课时，合成公式居然用B类不确定度去合成，牛逼，你自己会做吗你就出出来考我们？ 2、第一题好歹算个人，第二题简直是惨绝人寰，和我们课上讲的ADC计算题完全不是一个物种。放大电路不是那种只有电阻、线性的反相放大器、仪表放大器好分析，而是有源低通滤波器、带直流增益控制的交流积分放大器，让你算它的电阻和电容……宝贝，我学模电的时候还有对象呢，现在模电知识和我的对象一起远去了，我咋做，还让你勾起了我的ex，/(ㄒoㄒ)/~~。 第二问也牛，问什么ADC的最小的一个什么频率，反正我乱作一通。 ———————————————————————————————————————————————— 大抵，是已经不在了罢。 —————— 给分还行，允许复活。

课程内容：各种测量技术的全家桶 上课自由度：canvas课前签到，人不到脸先到 考核标准：50期末30慕课（60%测验，20%讨论20%作业）20实验，一套拳打完不带喘的 授课质量：还不错，讲的东西真挺有用，属于是真能焊在你工具箱里的干货 但是给分拔凉拔凉，慕课测验还不讲武德直接按正确率砍平时分，平时分当场被削一截；期末考更是一路迷雾，也不知道咋批的，稀里哗啦扣了好多分。 慎选吧，选了就得做好分不会太高的心理建设，要是你不死盯分数，那这课过起来还是蛮松弛的

课程内容：课本按章节来八章（不过传感器部分不考，高中学过的部分也不考），翻译过来：不是所有背的都会遭报应。 上课自由度：高。偶尔发一发扫码签到震慑一下现场。 考核标准：期末50% 慕课30% 实验20%，这个实验量…报告多到能拿胶装装成一本砖。慕课按正确率给分，更骚的是慕课期末做完了还不发答案，属实让人抓狂。期末考试会copy慕课里的原题，题目本身不难，但感觉大家分数也并没有很高。 授课质量：老师讲得也有在认真整活吧。But偏偏慕课按正确率给分，期末还不给答案，实在难评。最后顺手推荐一个暂态，这学期就它最轻松，呜呜。之前江湖传言电测最简单，本法我看是假的。😢😢