非官方网站,与上海交通大学及其任何部门无隶属、授权或合作关系。
电机学(下) · 修读回执档案
共 25 份可公开修读回执
? 最相关怎么排
“最相关”根据评论内容完整度、有用票及课程教学信息丰富程度排序,不按好评或差评倾向排序。
按有可靠绑定的教师调档
2025年秋季学期 · 刘健哲历史匿名回执 ·
课程内容:
电机里的直流电机和同步电机,比电机学上稍微瘦身一点。
上课自由度:
高,零签到。
考核标准:
平时成绩30%,实验成绩10%,期末成绩60%。
平时成绩按作业质量扣零点几分,可以胡萝卜鸡。期末给分感觉也算是手下留了点情。
授课质量:
挺好,尤其是PPT精炼得像提炼过三遍,拿来复习很省事。
拿电机学(上)的冯琳老师对比,刘老师更在乎把每个知识点讲清楚(功利点说就是专挑考试考的讲,其余与电机有关的通通先放一边),冯老师则喜欢把电机原理挖到地心。对我来说刘老师的课更能听懂。作业还很克制的,只有三次。
再和电机学(上)的谢宝昌老师对照:刘老师的重点特别清楚,PPT+板书连招,讲得算透彻,比谢老师一路板书写些晦涩难懂的公式要友好多了。
缺点嘛,年轻教师经验毕竟不够,偶尔有知识点自己都会讲到卡壳;有时可能比较忙,习题课直接录播上传、不线下开,而且讲得也谈不上入魂,心态崩了可以找好朋友去蹭冯老师的视频。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2025年秋季学期 · 刘健哲历史匿名回执 ·
课程内容:直流电机+同步电机,电与磁的二人转,主打一个把脑细胞当碳刷磨。
上课自由度:不签到,请假在群里吱一声就行,平时分基本不掉血,属于是摸鱼人的福音。
考核标准:平时-实验-期末:3-1-6。平时作业2~3次,量不多比较基础,交了平时分就不错。这学期体感考试给分还行,再加上平时分给满,总评比期末卷面高了好几分,属于是平时分给你偷偷开了个外挂。
授课质量:老师人很好,从不发火,也很随和,就是上课有时候会显得比较紧张,不过这课本来就还是需要课下花不少时间记概念的,个人还是比较推荐选刘老师,刘老师就像同步电机一样稳稳的,跟就完了。
没懂为什么被踩了😭😭 鼠鼠玻璃心,球球大家别踩鼠鼠了🥹 可能是有同学遇到期末给分不太满意?选老师的时候也可以参考一下鼠鼠被踩的情况,但鼠鼠是真心推荐刘老师的🥹🥹
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年秋季学期 · 华浩历史匿名回执 ·
课程内容:同步电机,直流电机
上课自由度:高,只在那次人特别稀少的时候才签过一次到
考核标准:平时30%+实验10%+期末60%
授课质量:高,老师讲的逻辑丝滑得像高铁轨道,难点重点都拆开揉碎了喂给你,基本课上竖起耳朵、课下把笔记盘一遍再刷刷作业,知识点就差不多到碗里来了。老师还特别爱看学生脸色,谁没听懂就一直绕回来重讲,有疑问下课也能找他聊,总之,强推。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年秋季学期 · 刘健哲历史匿名回执 ·
**课程内容**:同步电机+直流电机
**上课自由度**:高,不签到,也不管你在下面干什么,看你就像看空气。
**考核标准**:平时分30%,实验10%,期末考试60%。学期初说是5-6次作业+1-2次小测,结果实际只留了2次作业,小测也没发生(这跟本学期因为放假少上的3节课关系不小)。作业量很少,题目比较基础,属于点一下就交的水平。
**授课质量**:中规中矩吧,因为《电机学(上)》上的是冯琳老师的班,所以拿来对比一下。
- **刘健哲老师**上课属于严格按照知识点推土机式推进,不会夹杂太多无关内容,课件对自学和复习比较友好,精炼得像压缩饼干,但缺点是你可能第一口噎住,不太容易马上理解。
- **冯琳老师**喜欢把原理讲得很透,经常花大量篇幅讲电机结构之类的,层层深入,对理解整个电机学领域帮助很大;但也可能详略不太得当,似乎经常需要加课才能讲完。
***关于本课程***:从应试角度讲,刷题非常重要。好在同步电机和直流电机的计算题套路性比较强,个人感觉刷几道计算题吃透之后,就可以放心去搞简答/填空/选择了。
***关于期末考试***:选择题 30*1+填空题 20*1(同步电机、直流电机各10空)+简答题 4*5+计算题 共30(同步电机*2+直流电机*1)
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年秋季学期 · 冯琳历史匿名回执 ·
课程内容:PPT,课件就是知识本体。
上课自由度:高,基本没有签到,进出如同一阵风。
考核标准:期末考与作业。
授课质量:很高,讲得详细透彻,学完效果肉眼可见地好。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年秋季学期 · 刘健哲历史匿名回执 ·
课程内容:电机学下的内容
上课自由度:挺高
考核标准:
授课质量:个人感觉刘老师是标准工科生的风格,很喜欢刘老师这种工整的ppt,容易**形成知识体系**,排得方方正正的PPT,看着就想做笔记。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年秋季学期 · 谢宝昌历史匿名回执 ·
课程内容:跑,跑得越快越好,别回头,回头就是电机在追你
上课自由度:
考核标准:
授课质量:
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年秋季学期 · 华浩历史匿名回执 ·
课程内容:
同步电机和直流电机这俩part。
上课自由度:
高得很,几乎不签到,你干啥也没人管。
考核标准:
平时30%+实验10%+期末60%。
授课质量:
神仙老师一枚,讲得细到能给你纹理还原,甚至拎着电机模型进教室现场演给你看,看完你都想主动去探索电机。强推不带虚的。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年秋季学期 · 冯琳历史匿名回执 ·
课程内容:老师讲课很有思路,不是照本宣科那种复读机式教学,努力让同学把知识咽下去消化掉,重点的课都会扛一些电机模型来课堂给大家当实物教具,老师性格很好,会盯着大家的学习状况看,也听劝,采纳大家的意见
上课自由度:高,雨课堂教学,很少会考勤,属于点到为止型管理
考核标准:课堂作业,canvas简答/填空/计算题,期末考试
授课质量:高高高,最喜欢的老师,电机学上下都锁定了冯老师的课,体验很好,上下两部都值回票价。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年秋季学期 · 谢宝昌历史匿名回执 ·
课程内容:同步电机+直流电机
上课自由度:高,靠自学撑场面
考核标准:10%实验+30%作业+60%期末
授课质量:较高
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年秋季学期 · 谢宝昌历史匿名回执 ·
课程内容:同步电机+直流电机,电机界的双人成行,一个转得比一个玄学
上课自由度:还挺高,老师不管你出不出勤,主打一个电子监工,来不来随缘,自我修炼型课程
考核标准:10%实验+30%作业+60%期末,这配比一看就是期末大魔王扛把子
授课质量:说实话还挺高,但有些内容不在考试范围内,属于买了课附赠拓展包,有点多余;因为期末卷子是谢老师出题嘛,所以在他班上等于自带考试天气预报,有些考点知识会无形中飘进你脑子里,考卷风格和他上课风格对应得跟亲父子似的,想更省力地应付考试的话,值得一上。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年秋季学期 · 谢宝昌历史匿名回执 ·
课程内容:电机学 讲的内容很抽象 感觉授课内容和别的老师不是同一门课,像是在听跨界漫才,好笑中带一丝惶恐。
上课自由度:高 随便你干嘛 来不来也无所谓 估计老师自己也知道很多人都去别的班听课了,主打一个人到不到无所谓心到就行。
考核标准:
授课质量:老师很认真水平很高 是我不配听,话筒递给你吧老师我不配。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年秋季学期 · 冯琳历史匿名回执 ·
上课自由度:较高,会雨课堂签到和练习题,但是貌似不影响平时分,签到就当打个卡
授课质量:很高,冯老师讲东西非常细致清晰,会发很好的课堂作业并且带着大家做,有种中学的美,梦回被班主任盯着写作业的青春;教学手段和反馈手段都很多样。
作业形式比较多,量不是很大但是需要花一定时间,不过收益应该很高,属于花时间花得心甘情愿
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年秋季学期 · 谢宝昌历史匿名回执 ·
无,但又不是完全无,属于是电机学(下)给你上的一堂薛定谔式评课——你点进来想看评论,评论也在点进来想看你。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年秋季学期 · 黄振历史匿名回执 ·
老师跑路了 😓


学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2022年秋季学期 · 华浩历史匿名回执 ·
课程内容:同步电机加直流电机这两大门派
上课自由度:约等于没有
考核标准:考试、实验、作业三件套
授课质量:好,思路清得能照出人影,讲得细致得像个放大镜,最后还给整了节习题课,手把手带着讲作业。这一门课听下来收获直接爆鱼,甚至让我对电机学生出了不该有的感情。想哭,华哥我能吹到服务器宕机;老师真是绝了。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2022年秋季学期 · 华浩历史匿名回执 ·
神中神!华老师的上课水平我觉得和冯琳同是第一梯队的,思路非常清晰,像有人替你把一堆乱麻编成麻花辫那样顺,同时电机学下的知识点也非常需要一种宏观的、系统的视角。
总之是一个说人话、上课听得懂的好老师,我吹爆!
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2022年秋季学期 · 王君艳历史匿名回执 ·
课程内容:全面
上课自由度:
考核标准:清楚
授课质量:老师人很好,讲课水平高,上课收获很大。推荐推荐。两位都是隐藏款宝藏,收了别声张。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2022年秋季学期 · 王君艳历史匿名回执 ·
菜狗请火速入座,这课基本是直接往嘴里喂饭了,只不过喂的是浓缩版,知识点会少一些。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2022年秋季学期 · 谢宝昌历史匿名回执 ·
只要出卷的权杖还在谢宝昌手里,骂声就不会断,堪称辩论永动机。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。返回合同及回执摘要