吴林晟 · 微波技术修读档案

主体部分#56719讲得已经够细了，我这就单挑几点想唠的。 先说老师，水平是摆在那的，看得出来对这门课很熟（毕竟是研究这一块的饭碗），课里的理论推导全都手到擒来。问题是这门课内容实在太多，老师讲得又快，所以有时候脑子在某处卡个壳就直接被甩下车了，再加上老师顺手扩了点自己想讲的内容（考试不考，可以闭麦不听），拖到最后讲网络分析的时候赶得像夺命冲刺。好巧不巧，今年期末就考了一道ABCD矩阵串联的大题··· 再就是老师他们孵化的公司今年整了个仿真软件，于是软件实验就把hfss换成他们这个新玩意儿来做。我非常合理地怀疑老师把学生当成小白鼠来测这个半成品的狗屎软件——本身这东西就一直在更新，报错和毛病一抓一大把，有同学照着教程做了一整天，各种报错什么都做不出来，大家不断去找助教和老师反馈问题，最后软件实验截止提交的时间也是一改再改。本来电子系这个几把专业大三上屁事就多，还要因为你们软件的问题被白白浪费大把时间，这真的不可接受。 这学期自学报告之类的比之前少了，作业在传承上也留了答案可以抄，课后负担还行。等下一届来上这门课，估计软件的bug也修得差不多了，所以之后这门课的学业负担可能会更轻一点吧。 *** 关于考试：相较于中文班，我认为在英文班拿高分是更加***稳定***的 中文班考的计算更复杂也更难。yb中文班之前考的是史，今年考的都是作业题，如果之后某一年又不考作业题了咋整？ 但英文班期末考试的题型是比较稳定的（基本6道大题：传输线理论×2+网络分析×2+波导+谐振腔），本人也就上课听讲+课后写写作业，考前复习了一天，考试带着书+22年试卷，题目全给做出来了（除了少数部分没来得及算完，可能多刷点题会更熟练吧，但大三上真抽不出时间）。而且大题好写步骤方便捞分，中文班考完形填空错一个那是捡都捡不回来。

课程内容： 微波工程第四版（Microwave Technology） 这学期内容是： 第二章传输线理论：2.1-2.3，2.5-2.7 第三章波导：3.1-3.3，3.5，3.7，3.8 第四章微波网络：4.1-4.5 第五章阻抗匹配和谐振：5.1-5.4 第六章微波谐振器：6.1-6.3 第七章功率分配器和定向耦合器：7.1-7.3，7.5-7.6，7.8 上课自由度： 低到地心，几乎每节课都要签到。 考核标准： 10％出勤，20％作业，10％实验，60％期末考试 授课质量： 老师讲得是不错的，英文教材的逻辑也清晰易懂，这节课重点在于理解大量公式推导并学会应用。 但是任务真的繁重到离谱，你能想象第十五周周末还在焊硬件实验、写硬件实验报告的酸爽吗？你知道照着（无声）教程一步一步走却总是报错的软件任务有多折磨吗？（而且听说其他班没有软件作业）我只能说，这些真的非常磨人精气神。此外，英文考试个人认为也不简单，尤其这学期为了赶课微波网络进度起飞，而微波网络的作业相对较少，期末考试却考双支节开路的二端口网络推导。

课程内容：老师的PPT简直是课本的DLC豪华扩展包，塞了一堆私货补充，结果考试只认课本本尊，扩展包一个不考。 上课自由度：低到尘埃里，canvas直播一关，反手就是canvas扫码签到，精致牢笼。 考核标准：实验（10）平时（30）考试（60） - 实验分好像松得跟散装零食似的，最后报告直接把老师发的PDF咔咔填上数据和思考题，就给你满上。 - 平时作业是英文微波工程上的爹题，量不大，一章四五个题目，但冷不丁甩自学报告（这部分好像动了笔就有分，我直接背书上的往作业本上倒）和一个smith圆图仿真（ADS搞起来很顺手，网上一搜全是现成教程），一个矩形波导仿真（HFSS伺候，老师上课会掰手指讲步骤，b站还有手把手教学）。 - 期末六个大题，难度照唯一一张往年卷抄作业，考点钉得死死的就那几个，复习课和作业嚼透了基本无痛。 授课质量：还行啦，就是爱炫一堆自己补充的内容（我个菜鸡觉得难如登天），然而考试根本不rip这些，只考课本本体。

课程内容：Microwave Engineering第四版，传输线、波导、微波网络分析、阻抗匹配、微波谐振器、功率分配器和定向耦合器——一套从头到尾的电磁版满汉全席，吃到后面只想扶着墙走。 上课自由度：低。每节课都有签到，老师还会把canvas上的课堂直播一关，属于门锁焊死型的；课堂上也会点同学回答问题（大概和课堂表现分也没啥关系就是了），你在下面干自己的事倒是可以的，主打一个身在曹营心在汉不扣钱。 考核标准：10平时分+20课后作业（8次线上提交，有的带附加题，还有一次要拿HFSS做矩形波导仿真）+20课程实验（三个实验，要交电子版实验报告，可以中文）+60期末考试（英文六道大题，可以中文答题）。 授课质量：老师水平真的高，上课质量在预习了的前提下应该不错。只是这门课真不该当作不区分方向的专业课来开，对不太感兴趣的学生来说听课确实有点犯困，一走神就跟不上了，像坐高铁低头系个鞋带，抬头已经到下一站。 想冲着分数去的话，最后一节课划重点和讲习题仔细听一下，考前再复习个两三天，英语班的考试也能混个不错的成绩；考试时ppt基本用不上（PPT就是课本的浓缩版），建议买本纸质课本方便翻，英语不好就买中文版也行。考试记得把往年题和习题课上的题目答案都打印带过去。

课程内容： 传输线模型，史密斯圆图，阻抗匹配，传输线与波导，微波网络，微波器件，HFSS，VNA。词条贴脸上密度拉满，像是在给专业炼丹开局。 上课自由度： 扫码签到，上课答题。我认为题目抛出来基本都蛮有意义的，会强调一些实际应用的场景的注意点。有意思归有意思，人也跑不掉。 考核标准： 授课质量： 非常好，老师很有水平！ 老师相当于对着pozar书讲，但是比自己看书的好处是，老师是输出他的理解，所以比看书快，而且内容比书中丰富（有实际应用和仿真案例）。相当于一个行走的理解压缩包，附带实战图鉴。 就是那一堆数学推导我认为不需要讲，因为上课讲也听不懂，不如提前预习。而且如果不提前预习，可能上课会跟不上，但是预习之后上课体验非常好，能补充到很多知识。总之，预习是这门课的前摇技能。对于hfss，如果要从事这方面肯定是要学的，老师上课也讲解了基本流程。这属于“该学还得学，先别急着掉线”的那种。

课程内容： 微波工程第四版 上课自由度： 0，每节课扫码签到，谁没签到就点名，还会抽人问问题：“那个穿xxx颜色的男生，回答一下” 考核标准： 40平时分 60考试 授课质量： 前几节课听了，感觉老师像在给自己讲个爽，底下一头雾水。平时作业花样百出：自学报告、自学hfss、hfss安装不上也不管，还要留hfss仿真。平时分扣得非常严，全勤也要扣一分，作业更是往死里扣。但是期末给分挺好的，选不到lxc选不到tw，选吴老师也可以。一定要记得把自学报告、HFSS仿真、还有拓展题目作业给做了（用尽全力），不然你平时分可能扣得比考试分还多。

课程内容：一进门先给你上English immersion，中文在这屋里属于违禁品 上课自由度：主要看命，随机抽人这玩意跟抽卡一样，只不过保底是回答问题 考核标准：开卷，但是英文卷，翻书的速度得赶上查词典的手速 授课质量：一般

课程内容：楼上说了 上课自由度：不能大声讲话。 考核标准：60%期末+10%实验+20%作业 事情是真多，第15周还要塞第三个仿真实验（别的教学班没有这待遇），差不多每两周就得交一回自学报告+作业（传承有答案）。 不过因为疫情的缘故，平时分给得还行。我没上黑板推公式，也才扣了0.4分。考试复习起来比较容易，而且开卷，题目比较简单。 另外一提，老师英文名是wallish，似乎没几个人晓得。 授课质量：没怎么听

课程内容：Microwave Engineering Fourth Edition (微波工程 第四版)ch.2 ~ 7內容，还有少量补充內容。补充内容跟方便面里的调料包一样，看着少，泡开了还挺多。 上课自由度：高。高得你可以在老师眼皮底下打开电脑写其他课作业，他也不太管。 考核标准：平時10+作业20+实验10+期末60。三小一大，期末是真的巨无霸，作业和实验就是先给你垫垫肚子。 授课质量：本学期为英文班，线下课主要用中文加少量英文回顾。有一大堆额外內容，自学各种软件等等，每周各种额外报告各种仿真(其他班沒有，这一大堆都计在作业分里)。这就像你点了一份普通套餐，结果后厨非要给你塞一堆付费小料，账单还都算在你头上，吃得又累又撑，学分却一点也不多。

课程内容： 微波技术 上课自由度： 低，天天签到打卡不许摸鱼 考核标准： 参与度10+作业20+实验和报告10+期末60 授课质量： 讲得还行，但活儿是真的又多又碎，又是ads又是hfss，各种报告追着跑——学习报告、实验报告，还有仿真实验、线下实验，熬到十六周还得交实验报告，痛苦到想原地爆炸。大纲上授课语言写的是英语，但线下课一恢复后台面语言主要换回中文了，只在课前回顾那档子事上用英语撑场。

课程内容：微波技术 上课自由度：点名狂魔，出现频率高到你以为在查户口 考核标准：恶心他妈给恶心开门 讲课质量：一般 快跑！！就这破课平时分愣是给我削掉一大截（4分以上），我是真没想到啊，活这么多你倒是把平时分喂饱啊，扣得比榨汁机还狠

课程内容：《微波工程》2、3、4、5、6、7章，一章更比六章强。 上课自由度：点名，抽人回答问题，像随机开盲盒，开的全是“你来答”。 考核标准：数不胜数的拓展练习与自学报告+实验+作业+课堂表现+期末，主打一个全方位无死角折腾。 讲课质量：就那样，属于白开水里偶尔漂点茶叶沫。 事多给分低，虽然期末给分比较宽松，但是平时分狠狠扣，不上黑板推导（事实上整个学期只有不到五位同学去过）就平时分先硬扣一分，每个自学报告写一天还要被扣分，ads软件装半天最后报告分照样低，hfss差点把电脑撑爆，和老师沟通也无果，唉学了一学期也不知道这门课对专业发展有什么用... 英文班实际上是中文授课，相比双语班加上了很多特色知识，会体现在考试最后一题...

课程内容：微波技术本体。 上课自由度：不定期点名，连最后一周都要准时把你从盲盒里抽出来点个名（注意，是点名不是签到！！ 考核标准：小作业、自习报告、各种软件仿真，一套连招下来毒性很足。 讲课质量：讲得不咋地，听完整个人逮不住重点，也捋不明白主干脉络。事多➕爱点名➕讲课不太行，三个buff叠满就差往外甩刀了，快逃！要是图考试简单，建议换去双语班，反正考试是一样的。

课程内容：微波技术英文版 上课自由度：挂着英文版的皮，里头讲的却是中文，基本能听懂，耳朵不用自带翻译插件。不定期点名，像盲盒抽奖，你永远不知道哪节课被抽中。 考核标准：作业巨多！！慎选！！基本每星期都有仿真报告或者学习报告、课本上的作业和自学作业，属于一周不落地来敲你门的那种。基本上就是要下载几个仿真软件，以及自学怎么用，好比报了个课附赠一门自学成才速成班，课程任务量很大。（不同老师作业不一样，别的老师不做要求） 讲课质量：一般