射频电路设计 · 修读回执档案

讲课呢，像一段没加密的WiFi信号，连不上，只上前5周的课，每节课签到，嘴上是说不签也没事，但平时分那20分可还在那悬着。 后面直接不上课，放你自己课下做大作业，零指导造火箭——仿真要，实物也要，最后一节课答辩，工作量确实不是闹着玩的，属于把你扔进太空自己焊空间站。 给分较其他选修课偏低，虽然大四成绩一点用没有，主打一个心理落差体验。

课程内容： 上课自由度：这学期签到这个祖宗终于下岗了，爷青结，前五周还得在教室里坐着，五周之后各回各家各找各妈 考核标准： 授课质量：

这学期该走不点名流了，我先按兵不动，蹲一个后续再说

课程内容： 前五周在教室坐着，后面直接分组开盲盒做大作业。 内容涵盖射频系统、有源器件、无源器件、设计工具和测试工具，一套组合拳打下来脑子嗡嗡的。 上课自由度： 高（就前五周教室上课能低到哪去） （只要别太离谱） 考核标准： 四次作业20%+ 开题报告20%+ 中期报告20%+ 结题报告和答辩40% 授课质量： 声音小，于是学生也不听，于是大家都很受罪，纯纯的三输局面。 感觉其实是蛮有用的课，但抽象就抽象在大四上一半的人都在考研的时候做大作业。于是抱上大腿可享清福，没抱上大腿组内分分工也不是不行，要是又没抱上大腿又摊上rz队友那就早做盘算吧。 （以电科的抽象程度，摊上rz队友还真不一定是小概率事件） 给两星是因为没期末考试。各位自己斟酌。

声音小得像在跟空气说悄悄话，讲得也乱，重点飞得像蒲公英，不推荐。还得设计并加工实物，并且要撞到相应指标，平时作业、中期报告、结题报告、结题答辩全套流水席，事儿多到溢出。再加一个不定时课堂现场逐个点名，有人没到但网签了的，会被当场用挨个点名的方式薅出来；在教室做考研数学的，会被老师盯上并质问姓名，直接社会性处刑。