英语视听说(2) · 修读回执档案

课程内容：ok 上课自由度：ok 考核标准：ok 授课质量：高中带水水中带高，四舍五入就是高中水水混合生态 liam虽然你两学期拿捏我分数，但我还是给你刷好评。放片的时候高清大场面看久了眼皮就自动关机，课程内容还算有意思，但就是困，建议边看边jotdown几个带劲的点，给那些问得超细的quiz提前垫点货。

byebye Liam, we will miss you. 但quiz真的让人分数原地托马斯全旋

本课程基于中国人大听力教材《超越概念》和上海外大口语教材《新世纪》进行课堂教学——翻译一下：听力靠人大，张嘴靠上外，交大只负责提供一间让人脚趾抠地的教室。 教学内容即通过电脑播放超越概念中的音频，学生收听音频并完成教材上的题目后老师核对答案并给予简略讲解，随后收听教材下一篇的音频。说白了就是一台电脑替老师上班，你做题、它对答案、"这题选C"，然后无缝进入下一篇，机机复机机。 每节课堂约有不到1/3的时间进行口语练习，练习内容即按照口语教程中的指导进行口语交流（通常包括复述文章、即兴讲话等），氛围尴尬，容易冷场。这不到1/3的时间堪称社恐刑场，复述文章、即兴讲话，空气凝固得能切片，冷场冷到同桌开始研究桌纹。 上课感受和自己进行听力练习的效果相似。区别是：自己练至少不用出门，这里你还得坐着。 课程整体进程舒缓，效率低下，每节课练习量不大（比较少）。舒缓到你以为在听白噪音，效率低到像用拨号上网下电影，练习量？就那么点，塞牙缝都得挑。 上课不点名，但需要按开学时的座位固定就坐。点名？不存在的。但座位是焊死的，开学那天坐下去，这学期就归这片地了。临桌同学会成为口语练习的伙伴。也就是说，你的社死搭子是随机分配的，没得选。 课堂自由度较高，听力部分可以不按照老师的指令自行学习或娱乐。听力时间基本自治，你可以自行学习，也可以自行娱乐，老师电脑放它的，你干你的，互不打扰，岁月静好。 成绩组成为：平时成绩（口语任务+约2次默写+平时听力作业完成度）+期末口语考试+EPT中的听力部分成绩。平时成绩里塞着口语任务、约2次默写、平时听力作业完成度，再叠上期末口语考试，外加EPT中的听力部分成绩——一门课，三种死法，总有一款适合你。

课程内容：老师想讲啥讲啥,反正只是要看听说嘛。内容走向主打一个随缘，但你管他呢，本质是听说。 上课自由度：高,但不能睡觉。身体自由，灵魂不能关机。 考核标准：平时成绩+期末考试(很简单,老师会带着复习)+EPT听力+口语成绩。期末有老师护航，堪比带着答案进考场。 讲课质量：老师讲课很有趣,偶尔会布置小作业(很有趣且很简单),需要提交读书报告但不算分(算在大二下的专业课里)。他讲课好玩得要命，小作业也不折腾人，读书报告在这门课里就是个NPC，分算在别处。

课程内容：继续听听力，耳朵表示它也有KPI 上课自由度：高，高到耳机里放什么全凭自觉 考核标准：平时（听力小测试+课堂对同学们分享一次经历+小组配音）+英语水平考试，一套组合拳下来口语尽废 讲课质量：一般，不拉胯也不封神，属于在水课池里踩得出底的