王海燕 · 大学英语(2)修读档案

上课自由度：后排直接开黑刷手机，老师眼皮都不抬一下，比自习室还自在。考核标准：Quiz跟开卷送分似的，绝大多原题，高分拿得手软。重点来了——一学期几乎没作业，就两次写essay，这配置简直离谱到想给教务写感谢信。

课程内容：英语听力口语作文等，一套组合拳下来，感觉自己像个被听说读写轮番伺候的英语练习生 上课自由度：比较高，老师不怎么管玩手机——手机在桌肚里修仙，老师睁一只眼闭一只眼，主打一个薛定谔的课堂管理 考核标准：小测两次，一次占10％，期末占50，口语作文平时分一共占30，分数拆得比我银行卡余额还细 授课质量：上课没有很有趣，讲文章有点无聊，但也还行。推荐推荐，期末很难很难很难，我50，平时分给挺高的，总评虽然不高，但也就这实力。好多同学期末就40的，老师很努力的总评给了60（感动感动）——讲课像温吞水泡脚，不烫不凉吧；期末直接变身终极BOSS，我50分躺地上，平时分把我抢救回及格线，好多人期末40分原地蒸发，老师硬是靠平时分把总评奶到60（感动感动，真·海底捞），这就是我的水平，认了，推荐。

课程内容： 三个单元的A篇，还有些听力练习，配置像一份标准快餐，料多到不加饱但不抗拒。 上课自由度： 高，想要摸鱼很容易，座位后排就是天然防暴区。 考核标准： quiz两次 作文两篇 期末考试，任务列表短小精悍，实为慢性压力三件套。 授课质量： 我感觉不是老师的问题，是学校英语教学安排的问题，我感觉上英语课真的效率不高，练口语吧练不了多少…… 老师有时候看到摸鱼的人太多了还会说一些来吸引大家注意力 （比如：研究表明坐在前排的同学以后赚得钱更多，积极回应老师的人以后更有成就……之类的） 虽然知道老师在开玩笑，但永远的后排选手感觉有被冒犯到…… (T...T)——那种被PPT无形箭戳到的感觉，让我的头发也愣了半秒。

课程内容：三个单元的textA，量不多不少刚刚好 上课自由度：高，每节课都有签到，脚底抹油也是要过这一关 考核标准：期末（50%）+ 小测（20%）+ 口试（10%）+ 平时（10%），四个人排排坐分正好一百分 授课质量：较高，会顺路给你塞点语言学相关的拓展，挺有意思，算是加了份餐

课程内容：英语课，名为大学，实为高中残留药效在续命 上课自由度：一般 考核标准：两次小测+考试+平时分十作业 授课质量：没办法按星给，基本靠高中英语存量硬撑。讲话磕磕巴巴，听感上堪称对耳朵的一次次微刑，除了无语我想不出别的形容词。