卢小军 · 大学英语(4)修读档案

直接一个字，绝，课程内容、老师、作业、考核、给分、有没有点名全都不需要，这个字本身就是对这课的最大盖章。

课程内容：主要讲了笔译时需要关注的点，还会往里猛塞地道的英语表达和有趣的英文翻译，资源分享也很厚道。 上课自由度： 中等，主要跟着老师节奏走，该分组讨论就分组讨论，一个人想成仙是难了点。 考核标准： 主要是平时是否上课+三到四次小组作业（小论文或ppt）+最后一次大的pre+期末考试，组合拳拳拳到肉。 授课质量：高，只要认真听、认真记、认真背，是能往脑子里存不少东西的。如果你是想水过大英四，建议别选，这里不是泡澡池。

课程内容：大英4的两本统一教材四章内容，以及老师自己打印的一些资料。包括但不限于课文语言点整理、作文架构、逗号的十二剑法等。逗号都能出十二种打法，这波是把英语课当武功秘籍在教。 上课自由度：较高，老师偶尔会提问，前排同学（特别是老师眼皮底下的同学）老师不希望干别的事情，但是后排想摸鱼是可以摸鱼的。前排是重点观察区，后排是自治区。 考核标准： 平时成绩35%：平时作业（前半学期课代表普查，后半学期抽查每次7-10人，较多）、AI GO的阅读（仅两篇课文，比其他班少）、两次作文大作业、小组pre等，扣得很少。属于作业一堆但刀下留人的慈悲模式。 期中成绩15%：其实是小测，在14-15周。主要考课本上出现过的内容，老师会给准备材料。 期末成绩50%：全校统考。英4学生大概80分上下，人间真实区间。 授课质量：超级高，尤其是讲翻译讲语言点的课，一节课下来收获会非常丰富，听完感觉脑子里的语法树被修剪了一遍。 开学几节课我对卢小军老师其实印象不好，原因前面几条也都有，但后面完全改观了。卢小军是一个很乐意听取学生建议的、很认真地想把大英课上好的老师。如果你想在大英课上有所收获，他的课一定不会失望，哪怕你想上课摸鱼，虽然他作业多了点，但给分一点也不低。期末考完在群里看大家的发言，很多人跟我一样继续选了卢小军老师的大英5。从黑粉头子到自来水，只需要一个学期。

选到的同学不要被评分吓到啊，lu已经在升级了，是真的像剧情里女主变强的翻唱。 课程内容：期中小测（实际上是14-15周）考察范围的课文+lu最爱的写作积累等等，像考前班主任安慰人但真的给你画了足够完整的范围。 上课自由度：中，摸鱼可以，但是lu会点人（答不出也没事，整个状态仿佛在天台吹风，天高风急但脚下反而稳如狗。 考核标准：35%平时（有两篇作文）+15%期中小测（全给范围，背）+50%期末考试（EPT），比例明确到足以做成一碗底盖浇饭了。 授课质量：较高，能学点牛逼的表达，肯定比纯水好多了。属于那种别人唱hmm你唱brrra这种学习现场。 lu的课有点高中的感觉，好处是能真学东西，记录的词组筛选一下记背对写作一定有提升，坏处是手记小累（不过后面lu给语言点的打印稿材料，还有同学优质笔记，其实可以不记），主打一个笔记本从满到薄如蝉翼的过程。pre的内容是dubbing，比室友大英3对着ppt念稿子的好多了，别人是打卡ppt配音，你这是在请人评鉴盗梦空间的台词节奏。 lu是一位对英语（尤其写作）有异常热情的人，也是我见过最关心学生想法的老师，其实挺不错的。作业主要是积累方面的，不算多（少不了经典的老师美文鉴赏。。。）而且是抽查制，只看做不做，这信任度在通识课里堪比让你自助烧烤还给评火。 他给分不错，不虚高不乱低。我自己平时分33.1/35（作文很一般，有一篇全班垫底分数）可见给分确实还可以。想想还有垫底那脚给我托举着，挺感动的。

课程内容：大英四标配两本教材，外加老师每节课亲手搓的讲义，知识点往外拓展。学期初可以选择交30r复印费给课代表，学期末多退少补，不交拿电子版也照活。 上课自由度：低。老师高频点人回答问题，按座位点、按名单点两种喜提方式随机切换，对自己阳寿够自信的可以翘（比如我XD）。课间抽查作业，只验做没做，做得好不好不问，拿别人做的、别人生成的作业浑水摸鱼都行。 考核标准：25%平时分打包出勤（发现没来扣一分）、配音或文化介绍的pre、作业；15%小测；10%口试；50%期末。老师个人权力范围内的那25%应该是基本都给到位了。 授课质量：见仁见智。属于老师拖着学生往前爬的类型，上课不自由、课后作业还多。要是个人提升空间足够大，他讲的可能是很有用的干货；可要是你对英语学习偏向放养，他的课会坐得很难受。 想补充一些。首先老师人品无可置疑地好，从不针对人，请病假说一声就行、不会有啥后果（装病逃课也不会怎么样），总之各方面真的很nice。有人不喜欢他的课也正常，望理性看待。此外老师很自恋，对自己的作品有一点自傲，对翻译细节尤其看重，看个乐呵就行了。

课程内容：《高起点大学英语读写教程4》/《学术英语听说教程2》各啃一小口。老师对读写的爱肉眼可见，对听说的态度大概就是“哦，你也在啊”。 上课自由度：中偏低，会轮询提问，像个不定时抽奖，只不过奖品是站起来回答问题。（但其实也还好，卡壳说“不会”，老师也理解，不会当场把你送走） 考核标准：35%平时（平时作业抽查，两次作文估计是计入总分的）+15%期中（说是期中，其实是小测，以课内为主，但范围不小，想复习的话还是挺麻烦的，属于翻开书发现书也在翻你）+50%期末（看实力，复习有0个用，主打一个裸泳见真章） 授课质量：高！讲真，卢老师的课更像高中英语课堂，说难听点叫“填鸭”，但你要是跟着好好咽下去，真的能长肉，能学到很多natural的表达和细节。 综合评价：卢老师真的非常重视学生的意见和建议，人也很好，课外也会给很多的补充材料之类的，会尽己所能帮助大家。非要挑刺的话，平时作业到学期后期（可能最后一个月？）量明显变大了，且感觉意义比较有限，不如课程内容本身更让人有收获。总之，如果你是刚分入大英4的大一新生，大可放心，卢老师不会让你太失望，且高中毕业生一定能适应卢老师的作业量；但如果你是即将选择下一学期大英老师的同学，可能更需关注自己是否想好好学大英、是否能接受可能比上学期老师多一些的作业量了。

update：都大二了还在翻卢老师当年那套作文素材续命英语，现在回头看那门课是真的顶用，追悔当初没好好做笔记🙌 课程内容： 大英4教材+老师自己写的文章 《逗号12剑法》 上课自由度： 一般，不点名，但每节课跟查户口似的抽查作业 授课质量： 高级词汇拓展海量供应，感觉每节课一大半时间都在往你脑子里疯狂批发高级词汇。课可能有点儿催眠，但假如你课上认真记笔记、再有规划地复习，收获能大到离谱。 很遗憾的是我这学期没认真搞积累，所以收获其实不大。但能看出来卢老师是真的在很认真地备课，也在很认真地找我们征求意见。

课程内容：大英四的听说读写教材（交大自编版）加上一些补充料，比如新学期第一节课就给你整了个zeugma拈连，当场把修辞格当见面礼。 上课自由度：拿着名册开火车式点名，被点到的概率跟抽盲盒似的，部分同学还能喜提二次返场。 考核标准：平时表现40%（出勤10%，作业15%包括写文章、练习题和aigo的口语测试，quiz15%（14-15周），臭名昭著的水平考50%，口语考试10%——这串数字念出来像报菜名，但每道菜都可能要命。 授课质量：，如果你能力很强、真心想学好英语、并且能接受老师拖着你跑，卢老师还是不错的；但你要是有哪怕一丝划水的念头，建议在分级考里把锋芒收一收，别自己往枪口上撞。另外卢老师好像很热衷于展示他自己的才华。 又：求求赞了大家！！传承分告急！

课程内容：大英四教材加一堆补充料，什么二十修辞格、逗号的十二剑法，听着像要练成绝世武功 上课自由度：对着名册点名，基本每个同学每次课都得被点一次。到后期老师名册都懒得翻，张嘴就来。具体那点事啊，翻翻以往评论就懂了，这儿实在没力气再讲一遍。 考核标准：两次小测加期末，标准三件套 授课质量：这么讲吧，你要是能力强、真心想学好英语、还能接受老师拖着你一路狂奔，卢老师那确实还行；可你要哪怕心里有一丝划水的火苗，傻孩子，快跑。 附注：对于老师秀才华这种行为，我们应秉持'欣赏而敷衍'的态度，有（bu）幸（xing）选上的同学，到时候自己就悟了。

课程内容： 课本那点玩意儿＋老师亲笔作文与翻译，主打一个自产自销 上课自由度： 比较低，堪比早高峰地铁里想伸个懒腰 授课质量： 一般 老师水平是在线的，但自恋浓度有点超标，听课时不时脚趾抠地，实在有点受不了

课程内容：老师自己写的美文，课后作业主要以鉴赏老师的美文好在哪里为主，辅以仿写老师写的美文及运用老师的写作技巧，以及一些个人觉得比较无意义的杂事，偶尔掉落给老师的中文小诗送花花的随机任务，玩的就是狂热粉丝应援模拟器。 上课自由度：低，不点名但会挨着名单抽人回答问题，血压随机抽奖。 授课质量：高，但个人觉得老师太过着重于辞藻的华美了，美则美矣但跟我个人心目中的好文章不太一样，这种审美上的差异让我平时上课的时候心里总是有个疙瘩（因为老师会点你起来说说这篇文章为啥写得这么好，简直就是逼单曲循环还要写听后感）。虽然卢老师作业相对其他老师要多一些，但是大部分还是对英语学习大有裨益的，只是简单词的高级替代这种个人觉得日常写作基本用不到的内容在课堂上实在占比有点大，感觉像是买了一个豪华工具箱结果只用上了一把螺丝刀。

此评论疑似一句话暴击，味道大致等于：爷青回的逗号加农炮，阁下准备好了吗

课程内容：杂，杂得像把整本语法书倒进搅拌机，各种语法点知识点，全是细碎到能卡进牙缝里的东西。 上课自由度：低，低到什么程度，点名能每个人都抽一遍，跟查户口一样，一个都跑不掉。 授课质量：英语这门课我觉得其实最重要的还是考试要发挥好。一开始非常崩溃，感觉非常非常讨厌这个老师，但后面慢慢感觉好像也能强迫自己接受，就是作业有点多。个人感觉他上课挺阴阳怪气的，虽然但是好像也有人觉得挺温和可亲的……（不知道是不是我心理不健康，反正我觉得相处不是那么舒服）不过好像语法和什么英语口语常用语积累很多，感觉老师自己储备量还是很大的，但是一直在纠结一些没什么用的细节。总之上过他的课不会想上第二次，但是不小心踩雷的也不用太崩溃。 其实从某种角度上说，布置作业多确实可以让我们多花点时间在英语上，最后考试或许（？）可以体现。但是这种琐碎的词汇积累我觉得是没有必要的，它并不能给我们带来真正意义上的英语水平的提高。因为大学没有多少人会在英语上花很多时间，大部分英语课都只是为了勉强维持高中水平而已。

课程内容：耳朵表示拒绝接收，而且作业堆得像双十一快递。 上课自由度：特别低，每节课基本把全班当点唱机点着回答问题，一个都跑不了。 考核标准：正常的小测+平时分+期末考套餐，平时分不算高，可能也不算低到谷底。 快跑，坑度满分，上课体验差到我想原地退化成爬行动物。

课程内容：课本上的课文，一路从纸上走过去 上课自由度：低，老师会一直点名，仿佛装了定位雷达 考核标准：有各种pre，作业也很多，而且对英语水平没什么帮助，忙到最后只剩疲惫 授课质量：一般，食之无味弃之可惜

作业多到文具自愧不如，多。至于讲这部分吧一般——也就正常公路上面跑车速度的『一般』，没抛锚也远离一脚破风。

上课跟走流程似的打卡领盒饭 作业量大到离谱而且毫无意义 口语水平在同学里撑死算中下等

警告贴。此贴近期内容受老师私信控评影响，会有虚高打分现象。请同学们谨慎辨别。翻译成人话就是：这评分掺了水，别当纯净水喝。

课程内容：高起点读写教程2，12剑法，主打一个剑谱自备、悟性自负 上课自由度：逃课、迟到、不写作业？这三件事在这门课里的存在概率，跟你宿舍楼下猫主动给你让路差不多，老师上课会提问，点名式灵魂拷问随时空降 考核标准： 期中考试会把听力音频先发到群里，然后开始挖空，这波操作像不像考前先给你看菜单再问你后厨放了几个蛋；期末统一跟学校考 授课质量：老师很认真，有自己的想法，会讲自己写的作文。课程内容比较多，词汇量大，推荐卷王选择，普通人进来像手机只剩5%电还想开原神最高画质 老师很喜欢写诗，热爱生活，会在班级群里不定时发诗歌作品供大家品鉴，群聊偶尔从课务频道切到文学频道 每节课会留作业，查作业，好像一学期留过两次essay。 附上大作一首： 生活关键词 卢小军 早上8点 中院505 大英4 三个关键词 昨晚已植入梦境。 晨光好美， 像少年俊朗的脸。 青青子衿与我， 在ABC的世界里， 我们一起徜徉。 有对话有争鸣有分享有合作。 上午的时光 就这样倏忽而过。 下午4点30分 小学门口 女儿 三个关键词 像磐石压在心坎上。 飞奔刹车等待， 十字路口红灯绿灯， 绿灯红灯十字路口， 汽车电瓶车自行车， 爷爷奶奶老师学生， 女儿放学盼来了！ 生活的轨迹 就这样简单， 就这样重复。 都市的生活 不只有灯红酒绿。。。。。。

课程内容：大英四的教材，加上老师自己发的、自己整理的一大堆文章资料，属于自助餐式投喂。 上课自由度：中等，你认真学是真能学到东西。 考核标准：小测+平时成绩+口试+期末（全宇宙英语课都这配方）。 授课质量：老师本身研究汉英笔译，学术水平相当高，他课堂最大的特点就是内容量大、干货多，课上大量拓展延伸，尤其背单词这块能给你举一反十，想学好英语的同学属于遇到补药了。课前还有配音任务，每个小组有好几个星期的准备时间，挺有趣。总的来说授课质量相当高。下面有些同学的评价我不能苟同：1.作业其实还是适中的，因为每次作业都有一星期甚至两星期时间准备，摊到每天花不了多少功夫，而且作业里的听力和阅读对小测和期末考都是有用的。2.老师为人非常随和，上课答不出问题也不会批评同学，至于有同学说老师有时候会说chinglish这种词，那纯粹是开玩笑，不是真侮辱同学，没必要上纲上线。3.老师给分也蛮好的，最后综评是期末和平时各占百分之50，老师平时分基本都给得很高。还有一点我觉得很好，老师会经常在群里发期末或四级的备考资料、推荐公众号之类，还是挺有帮助的。 总结一下，这门课适合真想提高自己英语水平、而不是只想着混日子的同学，毕竟老师自己也说过：要金课不要水课！