非官方网站,与上海交通大学及其任何部门无隶属、授权或合作关系。

卢小军 · 汉英笔译修读档案

共 14 份可公开修读回执

清除筛选
? 最相关怎么排

“最相关”根据评论内容完整度、有用票及课程教学信息丰富程度排序,不按好评或差评倾向排序。

2026年秋季学期 · 卢小军

历史匿名回执 ·

第一节课坐下我就知道:这课不掺水,单词量像不要钱一样往脑子里灌,知识密度高到离谱。唯一的问题是本菜鸡自己太菜,全程提心吊胆,生怕老师下一秒就是一句点名提问把我送走) 群里老师还会发一堆英语学习相关资料,想让英语真变强、又不想上水课的,冲这个就完了,强烈建议。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2026年春季学期 · 卢小军

历史匿名回执 ·

课程内容:翻译方法、写作技巧、词汇搭配大礼包,外加文章赏析,主打一个把你脑子里那点英语存货翻个底朝天。 上课自由度:低,低到什么程度,低到你连低头捡笔都得提心吊胆,因为上课要一直抽人回答问题,一般一节课差不多10个,课间还要另抽6--7人检查作业,知识密度大到像被人拿消防水管往嘴里灌,想记笔记?手速不够只能当场表演截肢级速记。 考核标准:40平时(20签到+作业和两次10的大作业),20期中考试(期末会随机分一个翻译理论读完做ppt15+最后一节课讲ppt5),40期末考试(应该是全年级统一阅卷),一环扣一环,像闯关游戏,只不过没有存档点。 授课质量:高,对于想提升作文、翻译、词汇量的同学非常推荐,老师讲的东西实用到能直接拿去四六级考场当外挂使。但是你即将解锁的是三次小组大作业加海量平时作业的豪华套餐,这东西在其他等级的英语课以及个性化英语里基本属于稀有掉落,而且老师平时分扣分似乎不轻(对我们组来说),比综合英语ⅠⅡⅢ至少多扣5分,我们组每次大作业都是认真完成的,扣这么多属实是玄学,建议带着计算器和平常心上车。总之有利有弊,综合考量吧。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2026年春季学期 · 卢小军

历史匿名回执 ·

课程内容:翻译的方法和技巧;写作的技法(比如逗号的12用法,老师戏称“剑法”;句子结构的写法等等);到后面还有一些老师自己拓展出来的内容,我们那届聊了食物的翻译和歌曲的翻译。老师会向外甩大量词汇,我上课大概70%是陌生或新词。作业形式有做阅读词汇整理、自己翻译句子,大概就这两种。比较认真地听课写作业,对大一下备考六级,尤其写作和翻译那块,算是有点用的。 上课自由度:前面每节课随机抽查7-10个人的作业,学期末尾几次点名(一并检查作业)。 考核标准:三次大作业。第一二次是阅读别人的翻译,各10分,(我们这次是《匆匆》四个译者对比和《劝酒文化》人和ai翻译对比)再撰写报告;第三次是大作业,20分,从某个翻译理论书里抽取内容做展示讲解。全都是小组作业。无quiz。有些环节略微费劲,我觉得需要ai辅助来撑场。平时出勤和作业检查,20分。这次最终的平时分给分我认为比较nice。注意:从学英文的角度看,我自身体感大作业有点繁琐,对自己提升也不明显,真正有用的反而是平时小作业的积累。 授课质量:很不错。我感觉老师本人是真喜欢学英文或者说学语言,很享受调遣语言的过程。我十分推荐那种想给自己营造英语写作输入环境、又担心自己考试英语复习时交不出认真态度的同学,在大一下把这门课捡进篮子,因为它真的对六级有点帮助,且这门课只需要最后epy考试收个尾(尽管大作业是有点繁琐)。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2026年春季学期 · 卢小军

历史匿名回执 ·

授课质量:真·人形单词打印机,vocab list当论文写,跟着走就是词汇量原地起飞(然而我把它当数学作业的白噪音,笑)。 作业量:重到能压出颈椎病,daily assignment算开胃菜(只点数做没做,不管你写的是翻译还是鬼画符),正餐是“小组报告”×2+翻译理论ppt+presentation×1,分值排排坐10+10+15+5,大作业题目万年不变,两次report就是拿不同译者译文互殴、再让AI和人工翻译打擂台,ppt+presentation则是从一本翻译理论书里随机逮捕1个理论,做成ppt外加10分钟公开处刑。 给分:两个report基本是你投入多少就回多少血(本组一周内肝完,分别抱回9.2和9.4),ppt和presentation就有点像抽卡,手气差抽到逆天理论,分数当场给你表演自由落体。 总结:上课可以彻底摆烂当背景板,但workload这尊大佛你得提前拜,选不选自己掂量。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2026年春季学期 · 卢小军

历史匿名回执 ·

课程内容:英汉翻译技巧,主打一个手上功夫 上课自由度:本人不太在意这点,但知识密度高到窒息,理论上你也没空摸鱼吧 考核标准:平时分(主要是查作业),三次大作业(其中含一次pre),再加期末成绩 授课质量:高,干货量大管饱,练习机会也够多,真能捡到东西。不过这课好在哪前面的帖子已经讲烂了,我来补补扣分点。第一,工作量是真的大,每节课都留课后作业,认认真真做完得耗不少时间,再叠三次大作业。第二,每节课开头那个warm up 对I人简直是公开处刑现场(我不喜欢)

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2025年秋季学期 · 卢小军

历史匿名回执 ·

课程内容:汉英笔译,干的就是这个 上课自由度:高到你以为老师在办公室度假,台下你爱干嘛干嘛,但冷不丁就把话筒递你脸上叫你回答问题,课间还会随机抽查作业,主打一个你以为自由其实自由是假的 考核标准:40%期末+10%pre+两次大作业20%+出勤10%+平时翻译作业20%,拆得比奶茶配料表还细 授课质量:高。只要你是真跟,不是靠AI糊弄,是能往脑子里装东西的,实用得像是你未来谋生的备胎。作业允许AI上场,但workload仍然在那儿杵着,像个沉默的健身教练 老师本人有点臭屁(

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2025年秋季学期 · 卢小军

历史匿名回执 ·

课程内容:量大管饱还带点复杂(词汇量直接原地升级!),逗号十二剑法加各种归纳总结,翻译写作上应该挺能打,但听力和其他英语考试题型基本是放养,考试得自己好好准备。Workload比较大,老师会自己印一些小练习,想水课比较难,偶尔有大作业。 上课自由度: 比较低,有上课抽问环节 考核标准: 期末考试+大作业+小组PRE+平时作业(基本抽查)+考勤 授课质量: 较高,除了口音较重之外干货很多,偶尔吐槽一下“this is rubbish

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2025年秋季学期 · 卢小军

历史匿名回执 ·

课程内容:主要是自己的讲义,包括一些有意思的专题(假朋友、逗号的12剑法)、好用的作文句型、高级替换同义词、翻译技巧、地道表达等等,口语和听力基本不涉及,走的是笔尖修仙路线。 上课自由度:一般,坐后面不怎么管,但会抽人回答问题,就算你什么都不会站在那里傻站也不会说啥;还有课堂互动,比如扮演采访者和被采访者,有时让你现场写点东西加提问,沉浸式演技考核。 考核标准: 1.期末考40% 2.小组ppt 10:会有不脱稿小组pre 3.两次大作业(2*10%):AI写AI评 4.出勤和课堂表现10%:请假只需在群里说一下,一般都会同意,太明显的逃课会被阴阳一下 5.平时翻译作业20%:每节课都有作业(期中考前会减轻作业负担,国庆节不布置作业),作业AI写,每次上课课间会检查,只是扫一眼,不会很仔细 授课质量:高。作业质量不高但上课还行,特别专业而且很讲翻译细节,幽默风趣,做过播客所以口播很好;上课知识密度大得像早八地铁,记笔记得开疾风步,单词有的比较难比较生僻,知识点大部分都是干货。 (ps:老师还是很负责的,四级、期末考前夕会在群里发相关资料、听力和练习,全是老师自己整理的,而且也没有口语测试和小测,虽然我没考好,但老师还是给到5!)

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2025年秋季学期 · 卢小军

历史匿名回执 ·

课程内容:使用自编教材和讲义,讲授一些翻译原则和主题。还有一些实用的翻译写作小技巧,像是给翻译武功加的连招秘籍。 上课自由度:一般,会突然狙击式提问。课间还开盲盒查作业,有时点名。 考核标准:平时(40%,课堂表现10%,作业10%,大作业15%,大作业展示5%),期中(20%,两次小组作业各10%),期末(40%) 授课质量:高,对于内容有充分的讲解(过程中还掉一些小活动彩蛋),对例句的讲解钻得非常深,还会补充大量高级词汇。但作业量像疯狂星期四,给分也没有其他课那样轻松拔高(基本严格按照考核标准执行)。适合愿意拿头发换词汇量和写作翻译水平的同学自行上车。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2025年秋季学期 · 卢小军

历史匿名回执 ·

课程内容:卢老师自产的讲义 上课自由度:一般偏常规,不过请假只要扔群里说一声卢老师都会放行,但课上会随机抽人翻牌子,课间也会顺手抽查作业 考核标准:20(期中,其实拆开就是一次大作业,)+40(平时,含两次大作业)+40(期末) 授课质量:高到高空跳伞,卢老师英语词汇底蕴深厚得像座湖,上课也幽默风趣,给的那堆笔记和讲义实用值直接拉满。卢老师还特愿意听我们的吐槽,一直问这个讲法你们觉得行不行,跟不跟得上,要不要再拖一遍之类的话,那真是把学生捧手心里关注。可代价就是作业多,尤其这学期三次大作业硬砸下来(两篇report外加一次pre),但要是你想真的捞到干货、把词汇量武装到牙齿,卢老师的课闭眼推;想混水摸鱼的,务必三思后再跳。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2025年秋季学期 · 卢小军

历史匿名回执 ·

课程内容:汉英笔译 上课自由度:低到像被装了个GPS,课间点名查作业,跑都跑不掉 考核标准:出勤10%+平时作业20%+两次小组大作业20%+期末小组pre10%+期末考试40% 授课质量:迷惑,讲的内容不少,但不应试,像给你塞了一整箱压缩饼干结果考试只考怎么开包装。平时会发自己写的中文诗,有点难绷,我是在上笔译还是在参加诗词大会。平时作业也不少,意义不大,纯纯体力活。小组作业评语像ai写的,不知道是人在批还是模型在批。事多

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2025年秋季学期 · 卢小军

历史匿名回执 ·

课程内容:满分这俩字是本人亲手打的,有自己的书,虽然accent一般,但内容非常丰富,真抱着认真学的心去,是真能往脑子里装货的。 上课自由度: 高,只要求请假都能过,上课也不点名,但老师有大局观,到最后一秒还能把每个人名字都点得出来。 考核标准: 大作业+最后的presentation,做起来也没要多少人命。 授课质量:非常高。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2025年秋季学期 · 卢小军

历史匿名回执 ·

课程内容:汉英笔译 有一本老师编写的写作书,只看前面几章关于翻译的内容,但基本上是发讲义为主(讲义真的很多很干货,摞起来能防身) 会扩充高级词汇 对阅读、翻译、写作真的很有用,简直是英语表达界的健身补剂。 上课自由度:就象征性点过两次点名 课间会抽查5、6人作业(真的很自由了,属于点到你你才需要呼吸) 上课有提问 讨论 考核标准:三次小组作业(两次小论文+一次准备ppt的pre)+平时分+期末考试(连小测都没有!小测在这里是濒危物种) 授课质量:非常高!Prof.Lu人真的好 大家也都很喜欢他 知识面广不失幽默,属于是严肃学术奶爸型输出。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2025年秋季学期 · 卢小军

历史匿名回执 ·

课程内容:课上有一半甚至更多时间拿来针对翻译准确度、词汇丰富度和避免重复用词疯狂扩充,备战四六级的同学表示这就是量身裁的保姆套餐 上课自由度:一般不点名,但课间抽查5、6人作业,再随机扔麦克风包括“采访”这类讨论互动,属于低调但不代表无考勤纪律 考核标准:这学期期中考试直接取消了说是四!三次小组作业(组内同分,一荣俱荣)+平时分+期末全校统一考试 授课质量:高,只要能全程脚不离地跟下来,根本就像挖矿挖到连脉,干货满满 好心人帮忙点点赞🥹

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
返回合同及回执摘要
修读回执受理窗口