方青 · 大学英语(5)修读档案

课程内容： 上课自由度： 高，老师不太点名，但教室里那几个人头一少，谁摸鱼谁没来基本属于现场裸奔 考核标准： 期末考试+大作业+口试 大作业老师很上心，能看出来是真想从作业里把学生往上拽一把，课程中期还会开线上研讨会教你怎么写 口试会提前给考试范围，上课认真听基本就稳 授课质量：高

事儿少得像退休老干部的日程表，分高得像坐火箭。老师人美心善，课程内容有趣，可能是本人目前选到最喜欢的课，没有之一，有之二也不行。

课程内容：跨文化交际理论。课程偏理论，不应试，介绍跨文化交际的一些模型和一些现实案例分析，不带做题脑子听也能下场。 上课自由度：高，前半学期偶尔会抽人回答问题，无签到，靠点名随机搞心态。 考核标准：EPT 50% + Pre 20% + 口试 20% + 平时分 10%。 Pre 为自选主题，约6人一组，扣分幅度略大，群演翻车概率得算一算。 口试为一对一面试，简答题1min+案例分析题2min，题目事先提供，现场抽签，给分比较好——先给你题再抽题，像是开卷考试结了个盲盒。 授课质量：高。

课程内容：跨文化交际的一些理论 上课自由度：自由度很高，不签到不点名，请假只要是合理的都能批 考核标准：其余的都不唠，单拎口语考试出来说，真的很轻松。抽完签有4分钟准备，而且那4分钟里还能回头抄自己提前备好的材料，堪称带装备进月考。 授课质量：很高 唯一的“美中不足”是，个人体感平时分给得不咋友好。我ept和一个朋友一模一样，总评他却比我高四分；我自认上课还挺积极volunteer，小组pre也没少熬心血。原因可能是那个45的均分，也可能是老师把平时分送去捞了更濒危的人。但老师人确实好，所以照旧5星。

课程内容：跨文化交流，主打一个文化互相在对方家门口跳舞 上课自由度：高到离谱，一节课没听过，每次去就是知乎B站双开，老师还允许请假，这自由度建议直接申遗 考核标准：50%EPT（这玩意儿定死的，阎王来了也得先考EPT）+20% pre+20%口试+10%平时。口试题目会提前给你，属于是开卷开到手上了 平时分给的还是挺好的，当然平均分45/50这个杠子卡着也没办法，属于是天花板上面还有天花板。只能说老师让所有人心服口服吧，不服的可以去和45/50对线 口试的时候把两种文化讲反了一分钟才发现，然后找补了好久，最后给分也比较满意，谢谢老师orz，这一分钟是我人生中最长的六十秒 授课质量：高，讲的很多内容甚至比知乎B站有趣，很多时候都会抬头认真听，老师水平很好，口音很舒服。主要大英五没有背诵内容还是很好的，没有背诵的大英五就像没有作业的周末，属于是稀有物种

课程内容：跨文化交际 上课自由度：高 考核标准：好 授课质量：江湖捞王，出手堪比东海龙宫定海神针，我是专门爬回来给劳方磕一个的。讲真，一年没碰英语，高中那点老本早就风化成渣，EPT听力像在听外星加密通话，口试说出来也是一坨，复习？复习是什么，能吃吗。说句掏心窝的，你要是想学点真东西，来听这门课；你要是跟我一样只想飘过去、不想跟英语死磕，这门课也是天选，水个pre，水份报告，就能享受这种力度的捞捞！方青牛逼！

课程内容：不是传统意义的英语课，是跨文化交际课，讲了一些文化交际的理论和模型，然后拿案例来分析，**不面向考试**，也不面向英语学习。可以先去传承看看ppt到底讲了啥，要是你对文化交际提不起兴趣，那大概率会比较坐牢。 - 文化 - 交流 - 文化内核和价值 - 语言和言语交流 - 非言语交流 - 不同文化的时空观 - 文化多样性 - 文化偏见 - 跨文化胜任力 上课自由度：高！你完全可以做自己的事，老师也不会强行拉你互动（毕竟观察学生的eye contact也是跨文化交际的重要内容），而且没有书面课后作业，适合想水过大英5的同学；但如果你真想面向EPT/四六级/英语素养硬提升，那还是得慎重。 考核标准：ept+pre+口语+平时，pre是小组选题，得跟跨文化交际相关，最后要交一份纸质报告，组长可能要多扛一点，组员相对轻松；口语是回答课上讲过的理论和案例分析，题目会提前给出，**面向口语我整理了一份知识总结，可以在传承购买**。 授课质量： **老师其实很有水平，上课也很用心，老师人也非常好，非常乐于和我们交流，这些都毋庸置疑**。但话说回来，没兴趣的话确实比较坐牢，而且上学期在另一位老师和一群大佬的push下学到不少，这学期太自由了反而感觉啥也没捞着，英语学习这块也懈怠了。本来想给4星，但看老师人太好，还是给了5星。 ### 出分了，给分真的好！

各位各位，我这可是掏心窝子写的！尽量端水客观！路过的同学能不能赏个赞！十万分感谢！ 课程内容：主打跨文化交际那些现象。一整个学期就围着《新编跨文化交际英语教程》各章主题转，但也不死磕书本，会把书本阅读、老师自己的理解、放视频、案例讨论、理论科普全给你搅和在一起端上来。另外还有一个陪你熬一整学期的跨文化课题研究，期末全英文pre汇报，我个人感觉，只要真下功夫钻进去再把英语pre做出来，收获还是挺有的！ 上课自由度：老师不搞签到，出勤基本靠老师一张脸扫码+肉眼点名判断，挺放飞；请假也特别友好包容；课上课后你要是够积极去找老师唠嗑探讨，可能在老师那儿刷到不错印象；课上只要你能保证学习内容吃下去，想怎么编排自己的学习节奏都随意。 考核标准：课堂表现+课题pre+ept+口试（期末跟老师一对一问答唠嗑，看你到底能不能把学到的知识拿来分析跨文化现象、讲出自己看法） 授课质量：老师人特好！天天对着大家笑呵呵，又友好又包容。就内容来说，我感觉对英语能力的要求没别的那些大英5课程那么高，因为重点在跨文化知识和做课题，英语顶多算是打辅助的工具人，不是这门课的主业。就这门课自己的目标来看，质量是真高，推！

课程内容：五颗星，这课往你脑子里灌的是跨文化交际案例，电视剧、电影片段、广告轮番上阵，再撒一些些理论知识，等于把知识裹上糖衣直接投喂。 上课自由度：基本没啥枷锁，人到了、认真听就行；有事情想请假也行，老师接受的范围很广，唯一红线是不能次数太多。 考核标准：无作业！！！作业两个字在这门课里约等于传说生物。只考口语加一个期末小组pre，再叠加课堂表现——挑几节课起来分享点日常生活中的实例，混个脸熟就完事，难度不大。 授课质量：极高，生动有趣的学习。

课程内容：跨文化交际教材加拓展，案例（文字、视频都有）一大把往里砸，官方铺开介绍了不同文化方方面面之间的差异及其对跨文化交际的影响，顺手甩出一整套分析理论。 上课自由度：高。你上课完全不听也行，老师不会多嘴半句；请假也简单。 考核标准：出勤、口试（概念解释+案例分析）、小组presentation（自选，跟跨文化交际相关）、ept 老师非常体贴学生，课后基本没有硬性作业，口试前还会给题库，考核压力很低。 注：具体考核标准每年可能略有不同。 授课质量：高。内容覆盖面广，和现实生活贴得很近，能让学生换个新视角回头看看自己的文化以及它对自己造成的影响。而且老师特在意课程质量（结课后还专门访谈学生收集反馈），还一直调考核标准，努力给大家减负（不过这门课也因为考核压力低，有变成水课的风险）。 总结：考核压力低，但内容不打折。不管你是想水过大英五，还是想认真学大英五同时又觉得跨文化交际不错，都能闭眼选。

课程内容：主打跨文化，老师每节课备课备得跟要上台打总决赛似的，认真到让我这种摆烂人都心虚。 上课自由度：英语课你跟我谈自由？这玩意儿自由度约等于周一早八的起床意志力吧，不过你要是在底下神游，老师也不会来难为你，睁一只眼闭一只眼，放你一条生路。 考核标准：ept50%，这是悬在头上的唯一一把刀，其他课内占大头的主要是一个小组的pre，口试就是和老师对话，除了ept之外，对大英五的同学来说都属于躺着过，easy到像白送。 授课质量：高，老师很耐心也很温柔，简直是为我这种不想在英语课上学英语的人量身定做的（这门课是用英语讲一些跨文化相关知识，其实和英语本身已经没什么关系了，所以我个人认为很适合想水过大英五的同学，水得心安理得）。 PS：老师几乎不会布置作业，而且就算布置了也不计入平时分，等于直接给我的人生充值了一大笔时间，在这里给方青老师磕一个orz

课程内容：跨文化交际那点事儿 上课自由度：高到离谱，点名像抽奖，从不逼人发言，请假一句话的事连假条都省了，课后硬性作业约等于不存在。（我怀疑有位同学半学期都没怎么露过脸……） 考核标准：考勤+口试+Pre+期末EPT 授课质量：杠杠的，案例多到像不要钱，知识管饱，老师人超好。 ~~但老师好到让我直接躺平，结果一学期没碰英语，期末EPT当场核爆，最后居然还被捞到了80~~

课程内容：跨文化交际的教材。主要是听讲，会有互动，但参不参与无所谓，对分数没影响，摸鱼选手狂喜。上课自由度：高，迟到或者请假都很包容，包容到让我想请一整个学期的假。考核标准：作业 (pre+writing，其他没了，比较轻松) 20%+平时（口试+出勤） 30%+ept 50%前50态度认真一点还是很容易拿的，听起来像白送但我选择谨慎乐观。授课质量：高。完全不枯燥，会不由自主地听课，像被吸进去一样。方老师人美心善！！！三个感叹号表达我的敬意。

课程内容：跨文化交际课本，听着挺国际化。 上课自由度：高，不怎么管，但班级小，她一眼就能看到你在干什么的时候本人还是不太敢摸鱼捏，眼神就是点名。 考核标准：ept考试和自己的项目是中投，口试占比不大，而且她说不会很严格要求，这波属于是降维打击。 授课质量：上课轻松有趣，会不自觉地想去听，但小组项目还是有点麻烦的，平时也偶尔会随机分个小组布置一点点作业，基本没有笔头作业，手不用酸，脑子还是得转。

上课自由度：想在课内薅个好分数的话，建议上课逼自己多举手，老师认脸比人脸识别还快，对积极回答的同学平时分给小bonus是板上钉钉的事。但想摸鱼也拦不住你，只要少跟老师对眼神，老师一般也不会主动点你，存在感低到一学期可能都没被点到。总的来说上课自由度还凑合吧。 课后自由度直接起飞，体现在1、可以请假！！（学期初老师就摊牌了，一学期允许请假那么几次，不要请假条，说清理由就行，上课也不签到。而且请假就真诚说自己为啥请，甚至精神疲劳这种理由也百分百好使，我好像是请假了两次还是三次）2、出了pre基本没有课后作业，一学期伺候一个pre就完事。 考核标准：平时分50包括：5分口语测试（简单，测什么老师会先全布置好，能提前备菜）15分的pre（战线长，基本是这门课唯一的课下workload，但得像做高中小课题那样整得比较完整，抓到靠谱队友压力直接砍半）5分的report（跟pre的研究内容绑定，买一送一）还有20分好像是一篇非常简单的聊天分享型写作，简单到像发朋友圈。本人上课回答问题多且课后跟老师有互动，在请假两三次的情况下平时分几乎没扣。 另外50分就是ept真刀真枪拼本事了。 授课质量：高，会有很多跨文化交际的理论，课本也是固定套餐。跟普通英语课不一样，老师学期初就交代了这课不咋提升英语，主要是提升你对不同文化的理解，事实上一学期下来也确实能学到很多解读文化差异的理论。

课程内容：《跨文化交际英语教程》，但书只算个前菜，老师还会往里狂塞加料，跟自助餐似的。 上课自由度：中，会点名让人回答，主动抢麦的就像直播间榜一大哥，机会多到溢出；不主动的，后来老师也懒得cue你（想摸鱼就摸鱼） 请假相对容易，最好实话实说别编瞎话，虽然好像影响不到结果。 考核标准：30平时（20平时作业平时表现+10口试）+20pre+50ept。 授课质量：高，老师发音好听，视频ppt轮番上，花样不少，课前课后都有任务提醒和上课总结，口试前还给你划范围，像考前发小抄。 评价：值得一选。平时作业少得可怜，上交计分的只有一次，除了一次pre比较花时间（一两周赶完还是忙到飞起），任务量不大。好好听课的话对跨文化交际会有比较深的理解，收获很大。而且！老师会捞！！期末直接把我从水里拽出来（应该是捞了，刚好卡到线上）！！！直接爱了quq。

课程内容：5 上课自由度：3 考核标准：平时+小组pre+ept 授课质量：好，属于是言简意赅的五星好评模板。

课程内容： 跨文化交际，主打一个文化没交够，觉倒是补足了。 上课自由度： 挺高的，高到什么程度？你在课上干点啥都行，老师基本处于“你开心就好”的佛系状态。 考核标准： 30%平时，20%pre，50%ept，三件套直接把你按在分数的砧板上。 授课质量： 单论讲课，其实还是可以的，讲的也确实就是跨文化交际，没有挂羊头卖狗肉。 但给分这东西带着一点主观色彩，像我这种不太爱积极互动、pre也只是平平无奇地飘过去的选手，平时分还是被扣了不少。不过回头一想，这坑也算我自己一锹一锹挖的。

课程内容： 跨文化交际。 从文化的定义、文化多样性、语言和文化这些角度切进去，用英文把不同文化的交流性特点给你摊开。 教材是许力生的跨文化交际英语教程。 上课自由度： 中。 课前会抽问作业相关问题，课中会请同学分享发言。 但是但是，答不上来并不影响人生。 老师会调侃你在做别的，但不干预，也不扣分。 甚至，你可以比较自由地用不甚完美的借口请假，逃掉早八的渡劫。 考核标准： 30分的小组pre，10分平时成绩，10分口试，50分的ept。（大致如此） 小组pre要积极，平时作业（其实就最后交一次段落写作）拿出绣花功夫，这样一来，ept即便扑街，老师也有回天之力。 授课质量： 高。 老师很年轻很有活力，课堂内容准备充分，口音听着像耳朵在做SPA。

课程内容： 上课自由度：松得跟放假似的 考核标准：EPT，口试，小组pre 授课质量：这还能说啥，方老师人美心善