学术英语

课程内容：严格按大纲，大纲说往东绝不往西。 上课自由度：每节课会点名，想隐身是没门的。 考核标准：严格按大纲。 授课质量：老师挺认真的，就是会拖堂，但给分挺好的。

课程内容：跟着教材走一段 上课自由度：一般滋味，想平时分高点就往前排坐、勤冒头互动，要只是随便拿个及格感觉无所谓 考核标准：几个小作业，挺磨人的。两次作文考试，两次pre，第二次作文加pre一起拿下50%，平时分也吃重。 授课质量：这学期我基本每节课都竖着耳朵听，老师讲得确实透亮，你按她的路子学，成绩基本不虚，但最好让老师觉得你积极。她属于那种带古早滤镜的老师，你学得好就夸，pre和作文拉胯就直接点你的问题，给得中肯。不过想摸鱼还拿高分，劝你别做这梦，老师对平时分抖得很明白，你要是上课基本脑袋埋电脑手机里，她分给不到位，你或许考虑去别的班。但你要铁了心拿高分，那还挺推荐杨惠玉老师的，就那种努力真能换回响的感觉。

只能说老师人很好，英语这门课最基本的作业是所有班都有的，属于躲得过初一躲不过十五的祖宗之法，但老师没给你加码额外作业，给分也很好，简直是英语课里的一股清流。

抢她的课就对了！这老师是英语课界的白月光，抢到就是祖坟冒青烟！！ 彭老师温柔得像春风拂面，和蔼得像楼下卖煎饼的阿姨，上课氛围舒服到让人想在里面打个地铺。**讲完一段英语之后经常自带中文字幕给你翻译一遍**，哪怕是那种简单到"Hello"级别的内容也不放过，基本不存在听不懂的情况，四级听力来了都得流泪。在英语课这种本该鸡飞狗跳的互动修罗场里，愣是做到了让学生压力不大，堪称教育界的一股清流。上课也会提问，但完全没有那种"抽到你就当场社会性死亡"的恐怖感，提问提得像在跟你唠家常。 万一某次课来不了？老师允许你同一周内挑别的时段来补课，甚至作文考试和期末PPT汇报都能给你换时间——这灵活度，比我的人生规划还自由。 每次作业的描述在canvas上写得那叫一个事无巨细，连"你应该怎么做"的保姆级指导都安排上了，同时评分标准清清楚楚，完成什么项目就给你1分，活脱脱把评分做成了打游戏做任务，而且确实你把项目做完了就给你满分，说到做到，一诺千金。 第6周、13周写作考试前会温柔地劝大家别紧张，第13周前还在群里甩了一堆优秀作文素材给我们当参考。第6周写的作文发回来的时候，我看到老师认真批改的痕迹，那密密麻麻的红字指出了我作文里不少单词语法错误——批得像在我文章上做核磁共振。 真的，能选到彭老师的课是烧高香了，本来差一点能免修还懊恼了半天，现在一看，好家伙，这叫塞翁失马，马还给我叼回了一张彩票。 ---- **如果讨论这个课本身，内容是好的，但不可否认事情真挺多的** **这门课的评分标准看起来错综复杂得像一团毛线球，总共列了9项，还以为是要考微积分，结果拆开一看，其实就是把每周的作业和每次小考挨个列举出来了**。所以不是标准乱，是标准写得太详细，细得像把我每天几点上厕所都登记在册。 其实看得出来，学术英语的课程组是真有在认真对待这门课的设计的，不是那种敷衍了事的祖传PPT复读机。整个课上下来的确能学到东西，主打的是各类文体该怎么写，以及一篇英语小论文里每个部分该怎么搭（摘要、引言、方法、结果、总结），各部分拆开了细讲，讲得像拆盲盒一样一个不落。 但相对而言事情确实不少，和本科的英语课体感差不多，每周都有作业，作业还挺多，3次小考，压力那是实打实存在的，能免修还是赶紧免修跑路吧。每次考前背写作素材的时候，我都恨不得自己能一键回档到高中巅峰水平。**现场考核包括第6周的20分钟100词小作文+第13周的90分钟一篇150词解释原因类作文和一篇300词议论文+16周3分钟单人PPT汇报（用一页PPT介绍一篇学术论文）。** 如果给课本身打分，我会打3星左右吧，虽然它吃掉了我不少时间，但至少上完是有收获的，没有那种上完金课之后想呕吐的恶心感。

课程内容：好——好得我一度怀疑自己是不是走错教室 上课自由度：低——低到你想翘课都得先跟自己的良心开个会 考核标准：不严——松得像过年回家被亲戚问成绩，糊弄糊弄就过去了 授课质量：好老师，翘两次课外加中间20分大听力对了不到一半，最后成绩还有B+