李宏德 · 学术英语修读档案

课程内容：学术写作，听着像搞科研，其实就是教你咋把字凑得不像人话。 上课自由度：会点名，但能请假五次，五根手指刚好够用，老师主打一个佛系放养，人到了就行，不来也行，反正上限摆那儿了。 考核标准：presentation加大小作文，三板斧抡下来，主打一个精准收割。 授课质量：不赖。

课程内容：丰富 上课自由度：低，基本就是绑死在教室，缺席请假都别想 考核标准：内容多到像春运行李，而且比较分散，哪儿都有一撮 授课质量：老师嘴皮子黏在一起有点口齿不清，纯全英文那part真的听得云里雾里，脑子自动重启

课程内容：English for Academic Purposes 上课自由度：上课前扫码签到，扫码那一刻就是你与本课唯一的亲密接触，上课过程中不提问 考核标准：Attendance (7%) Performance (13%) Recognizing Plagiarism Certificate (10%)（一个关于学术不端的测试网站，需做题拿到证书） Literature review assignment (10%)（算是小作业） Conference abstract assignment (10%) （算是小作业） In-class written task (30%)，现场闭卷写作，两节课写大作文小作文各一个，手速与心跳齐飞。 Presentation delivery (20%) 按学号组队的Pre大作业，每个人都要上去讲，但似乎不强制脱稿，脱不脱稿就看你头铁不铁 授课质量：高，老师想告诉我们很多有关英语学术写作要注意的点，但课程时长有限，很多需要练习的东西必须自觉课后去做，但愿意花时间的人不多。即使已经发表过英文文章，但仍可以学到很多新内容，从而认识到自己之前的不足。——感觉就像别人递给你一把刮胡刀，告诉你如何刮干净胡子，但课后你刮不刮得看你有没有那个自律的肱二头肌。