邹晖 · 学术英语修读档案

课程内容：6，这个数字在我选课历史里久久回荡，属于极简主义震撼弹。 上课自由度： 考核标准： 授课质量：

压根没法评价，这是我这一学期往里砸心思、投时间最多的一门课，结果就领回来一个B+。 <br> 拿来做个参照，除开学伦理A-和这门课B+，我其他课全是A及A以上。 <br> 冲着绩点来的，劝你另请高明。要是奔着学东西去的，老师讲得确实还行，normalization的几种方法，还有后面各体裁文体的结构，我个人感觉讲得挺清楚。 <br> <br> 邹老师这门课会分小组，白捡个机会认识新朋友。我们组整了个英语pre交流群，结果慢慢退化成了约饭群（bushi），每次下课就组团下馆子😜😜😜。这就是（整门课里）**凤毛麟角**的、让我觉得**上这课还残留点用**的地方。

同一个组里，有人抱走b➕有人含泪领c，这分组堪比开盲盒开出两个平行宇宙。。。

课程内容：特别多的零散事情，平时分的构成及其麻烦且多，像把一张A4纸撕成一万片。并且评分很严格，严格到你怀疑人生。 上课自由度：不自由奥，很多的课堂小测，感觉每节课都在开盲盒。 考核标准：一大堆及其麻烦的事情，麻烦到能给麻烦本身立传。 授课质量：快逃！不敢评价，脚底抹油就是最高评价。

课程内容：ai试验班的意义说是只拿ai来写作修订，但——标准却要比其他读写班更难，这属于是用AI的外衣裹着一颗想卷死你的心。 上课自由度：没啥自由，基本就是被课程安排牵着走。 考核标准：非常严苛，一学期唯一一门C的课程，含C量直接拉满。 授课质量：毫无意义的一门课，既不学术，也不英语，老师上课全程像在播放加密电台，作业要求永远一笔带过，一学期上课时间少得可怜。课程要么美其名曰“ai辅助你自学”，要么课堂写各种测试，然后他再念念ppt，要么pre or 写作考试这些压根用不上他的课程安排。一学期出勤没少过一次甚至没迟到过，所有事项都参加了，最后就换来个C。

课程内容：说中文好像机翻，简单一句话能给你绕成三室一厅，内容死板老套，对英语学习基本等于吃了个寂寞。 上课自由度：一般 考核标准：给分极低，疑似小组内阶梯状给分，相当于组内不是合作是八角笼互搏，给很多人c。 授课质量：非常一般，属于任务多给分低语义不清晰，上完只想问自己图啥。

【课程内容】 | Week | Date | Topics | Homework assignments | | ------- | ------------ | ------------------------------------------------------------ | -------------------------------------------------- | | Week 1 | (Sep. 15-) | Introduction:<br>• Syllabus<br>• Academic honesty<br>• Stylistic features of academic writing | | | Week 2 | (Sep. 22-) | Writing Reports: Classification, description, composition I | Certificate due 5% | | Week 3 | (Sep. 29-) | Writing Reports: Classification, description, composition II | | | Week 4 | (Oct. 6-) | Writing Explanations I: factorial, consequential, sequential, (conditional) | | | Week 5 | (Oct. 13-) | Writing Explanations II: factorial, consequential, sequential, (conditional) | *In-class Report writing 10% [closed-book] | | Week 6 | (Oct. 20-) | Writing Procedurals | *AI-based revision of Reports due 5% | | Week 7 | (Oct. 27-) | Writing Arguments I: exposition | | | Week 8 | (Nov. 3-) | Writing Arguments II: discussion | | | Week 9 | (Nov. 10-) | Reading and writing the Introduction of RP | *In-class group presentation on MOOC 5% | | Week 10 | (Nov. 17-) | Reading and writing the Body of RP: Methodology & Results | | | Week 11 | (Nov. 24-) | Reading and writing the Discussion of RP | | | Week 12 | (Dec. 1-) | Reading and writing the Abstract of RP | | | Week 13 | (Dec. 8-11) | In-class writing task | In-class writing task 30% (Explanation + Argument) | | Week 14 | (Dec. 15-) | Academic presentation skills: How to structure and deliver a presentation | AI-aided oral practice 5% | | Week 15 | (Dec. 22-) | Academic presentation skills: How to create slides and Q&A | | | Week 16 | (Dec. 29-31) | Presentation delivery | Final Presentation 20% | 【上课自由度】 - 随堂test像班主任的死亡凝视，均匀分布，不是临下课才冒头，想摸鱼？门儿都没有。 - 不签到，但第一节课老师就让大家分组（人数是固定的），拍照批注名字甩群里，直接给脸和名字牵红线，所以你谁、你来没来，老师心里基本有本账。 【考核标准】 Grading (100%) - Attendance (10%) - Performance (10%) - Recognizing Plagiarism Certificate (5%) - In-class Report writing (10%) 【 closed-book】（一篇小作文150词） - Reports based on AI revision (5%) - MOOC presentation (5%) - AI-aided oral practice (5%) - In-class writing task (30%) 【 closed-book】（一篇小作文150词+一篇大作文300词） - Presentation delivery (20 %)（可团队可个人，5-10分钟） 【授课质量】 选到的是试验班，数字啊AI啊全给你端上来配着教学，感觉比普通英语课有用的多、也没那么无聊，就是有时候找平台、找文件找得人晕头转向，花样是真多…… 但总体还行，东西是学明白了。

课程内容：学术抄袭认定考核，各种文体写作，两三次pre，智慧树视频等。 上课自由度：还行，不签到，第一节课开始会分小组。 考核标准：13周写作文，两节课写150词+300词，16周pre。 授课质量：高，老师人很好。任务和别老师比偏多，见仁见智。