施立峻 · 电影审美修读档案

课程内容：开盲盒式放送电影发展史、叙事手法，偶尔拆解几部名片，感觉老师是把“情节人物分析”当主食，更专业性的东西属于餐后甜点，基本不上桌 上课自由度：每节课纸质签到，前大半程处于无人区状态，最后一两节课突然试图和台下活人产生一些互动 考核标准：期中交一份电影赏析PPT，人到了PPT到了就行，最后一节课是赏析论文，老师会提前留时间让你把要赏析的电影看了，准备充分的话分数还是能看的，总的来说压力约等于零 授课质量：老师其实是有自己的想法的，但我的接收天线不太能对上频，摸鱼也完全OK

老师上课节奏慢得像在逛街，还信马由缰四处飘，有的部分都快脱离现实生活了，教室里人也不多，同学之间基本不交流，坐着还挺无聊的，偶尔听着倒也能被打到一下，总之性价比不太行 真想选的同学对自己成绩也不用太慌，本人才艺匮乏、PPT写作能力也拉垮，认真准备了下成绩也还不错

课程内容：电影理论（希区柯克、本雅明《机械复制时代的艺术作品》、长镜头理论等一串听名字就头大的东西）+电影赏析 上课自由度：低，每节课线下纸质名单签到，人到笔到命就到 考核标准：0.5的平时（出勤+中期赏析PPT）0.5的期末赏析作文（最后一节随堂考） 授课质量：高。把电影按头理论化，赏析电影的角度多给了一副眼镜，还是值回票价的。就是本学期许多课被放假一波带走，感觉时间不太够，像电影被剪辑师下狠手剪了。

签到这事儿吧，后来基本每节都来一发，线上党直接血压拉满。老师跟学生的互动少得可怜，属于那种古董级的气息扑鼻而来。但讲真，课讲得我觉得挺好，能让你对全球文化摸到点门路，从理工科的铁笼子里探出个头，见一见更大的世界。但是呢，我分数不高。所以安利给爱文化、但对分数佛系的同学。（签到这玩意儿有时候真的烦）

课程内容：老师每节课都在往你脑子里灌电影的艺术手法和鉴赏，偶尔还甩个电影片段当视觉饲料，属于是理论配影像，精神火锅。 上课自由度：高到离谱，只要你不把课堂整成菜市场，老师就当你是个透明人，主打一个佛系放养。 考核标准：1.签到:每次线下表格签到，逃得了和尚逃不了表格。2.PPT制作:挑一部你爱的电影，拿课上学的东西给它做解剖，赏析就完事了。3.最后考核:他会提前放一部电影，一周后最后一节课当场写观后感，等于给你一周时间酝酿情绪，然后一次性倒出来。 授课质量：老师是有点古板那味儿，但人家往台上倒的确实是真货。

老师讲得还行，但通选课嘛，说实话台下的观众基本都在平行宇宙。 因为考试时间和期末周错开，本人认真准备了一下，拿了94分。 结果魔幻的来了：我一个全勤+作业全交的人，平时分被扣了25分，总共50分平时分只拿到一半。最后总评72。而且这分数直接焊在i.sjtu.edu.cn上，连改的余地都没有。虽说通选课分数没啥用，但还是感觉像吞了只苍蝇。 劝大家选这门课之前三思，个人建议直接避雷。

课程内容：就是带你正经看电影顺便灌点美学知识，属于文化素养不够的人吃下去直接噎住的那种，对没底子的人极不友好。老师人很古板，血泪教训，不建议选。 上课自由度：每节课都要签到，（不信可以翻翻这个老师美学课的评价） 考核标准：ppt＋出勤＋最后考核 授课质量：授课质量一般，能不能跟上全看你来之前肚子里存了多少文化素养了

课程内容：挺好，能够看电影，听老师讲述电影的艺术手法，相当于公费观影外加解说音轨。 上课自由度：高，基本不管，主打一个影院式放养。 考核标准：做PPT推荐自己喜欢的一部电影，期末考试写一篇看过的电影的影评。感觉影评对文笔的要求挺高的，而且平时学的内容在期末感觉用不太到。文化功底不太好的同学建议慎选，本人期末写影评是在豆瓣上看了很多影评之后再写的，感觉写的还行但是给分依旧很低——努力像个笑话，给分像句实话。 讲课质量：还行，节奏较慢

课程内容：从文化、艺术、审美等方面分析并鉴赏电影，把看电影这件事从娱乐升格成学术。 上课自由度：还好，老师不会管，但因为选修课人少所以做其他事情不要太明显。老师也说平时分会有部分参考课堂表现。每节课要签到，注意不要迟到，迟到会影响平时分——人少是大忌，你以为能摸鱼，其实是聚光灯下的裸考。 考核标准：平时50，包括课堂表现（出勤和状态）30分 + 作业（向同学们推荐自己喜爱的一部电影课堂分享，要交ppt）20分。 期末50（现场写作，写前几节课上看过的两个电影二选一）我们的题目是《我的父亲母亲》或者《悲惨世界》（2019版）。数据原封不动，一分不差，逃不过的命。 讲课质量：挺好的，我感觉老师长得有点像张艺谋（，属于人文学院神秘全脸崩坏的梗。平时会讲很多电影相关的知识，其中穿插着放一些电影片段。一学期一共会看三部完整的电影，其他都是片段。我们看的是《后窗》《我的父亲母亲》和《悲惨世界》（2019版）。我觉得收获蛮大的，课堂上看电影也很放松。对电影艺术感兴趣的话可以选，单纯想水学分的也可以选，不过听听老师讲的也很有意思，推荐——一门课同时服务两类人，学术狗和混子在本课堂达成和平共处。

课程内容：切成好几个模块讲电影审美的维度之类，课上会放电影。本来老师说要放三部电影，最后只放了两部，因为假期冲掉了两节课。 上课自由度：节节课点名签到，迟到五分钟就扣分，可老师上课时一直在旁边若无其事地讲课，基本不管你在底下干啥。放电影的时候会关灯。 考核标准：平时分50（一份大作业ppt+pre，签到）+期末考试现场写作50。 讲课质量：老师讲得还是挺好的，旁征博引信手拈来，很能开眼界，就是不太和学生互动，节奏上可能也有一丢丢小慢。总体体验挺好。plus，交作业一定要记好时间，老师没建群，canvas上忘交了就直接寄了。

课程内容：电影基础知识大礼包，跟最后那串数字的关系约等于我和彭于晏的亲戚关系，不存在。不点名。 上课自由度：水得跟自助餐一样，老师基本是空气型管理，你来不来他都不带抬眼皮的。 考核标准：pre（50分）+期末考试（50分）。翻译一下，一半命交给PPT，一半命交给卷子。 讲课质量：还行。但为啥我不推荐呢？因为他给分这事儿吧，本质上是一场PPT美学大赛+人文素养海选，你人文底蕴不够厚，PPT不够花，你在这门课就是个陪跑的。我每节课都端坐听讲、笔记记得像印刷体，最后拿到那个分，我当场就想问天问大地。推荐人文素养天花板级别的同学冲，老师大概率会爱，会喂高分（但我看知乎上有人文素养很高的学姐选了老师不喜欢的选题被挂了。ummm只能说可能要精准投其所好吧，反正我是参不透这套玄学）。

这课含水量高到可以养鱼。 课程内容：就是看片，片单不走爆款路线，偏小众（也可能就是没长在我的审美点上？）像希区柯克的后窗，还有红高粱？（我当年屏幕上飘的是这部） 上课自由度：自由到放飞自我，这点没得黑，写作业干啥都行，但是兄弟你最后有考试啊，所以片子还是hhh老实点看吧。 考核标准：平时40期末60？我那年大概这配方，平时有个pre，就是做屁屁踢那种，自选一部片鉴赏，期末闭卷，写观后感，我抽到的题是二选一，结果我一个字没细看，当时低头玩手机划水（哭哭哭哭o(╥﹏╥)o）。 讲课质量：有点呆，感觉像是自带催眠Buff，我又赶上中午的课，困上加困，双倍暴击。 听说下学期有同学选了这个老师的美学课然后挂了，据说挂因是大作业负分？2333，反正像是个评价事故？

课程内容：常态就是干电影，一直放片。 上课自由度：一般不太点名，举手接问题为主；自由度挺大，别的作业也能摊桌上写。 考核标准：平时50％(自己赏析一部电影作品制作PPT并展示)期末50％(闭卷考试，写影评，鉴赏的电影是上课老师讲过的)。 教师：讲课娓娓道来，娓娓得我直接困(இдஇ; ，节奏像恒温摇篮。）