美国的文化与历史 · 修读回执档案

课程内容：美国意林，纯纯的美国意林，翻开书页一股鸡汤味扑面而来，喝一口直接魂穿太平洋对岸那种 上课自由度：高，高得像没人管的自习室，你想来就来想走就走，甚至怀疑老师也在自由飞翔 考核标准：6000字以内读书笔记+小组pre，就这么点东西，6000字封顶，写多了怕你累着，再搭个小组pre给你个当众社死的舞台 授课质量：美国意林，还是美国意林，老师怕是把意林合订本当教材念的，听完感觉自己的灵魂都被升华成了读者文摘

课程内容：一般，像白开水里没泡开的茶包。 上课自由度：高，自由到可以放飞自我。 考核标准：作业 授课质量：念ppt，相当于请了个真人版幻灯片朗读机。

课程内容：一般 上课自由度：高 考核标准：作业 授课质量：念ppt，pure 复读机型播报

上课自由度：高，高到老师跟手机属于两个平行宇宙，整堂课你人在教室魂在Steam，但每节得交一张当堂思维导图——说白了就是给空气做个PPT。 考核标准：大作业 地图默写，离谱程度约等于让你徒手画出整个美国，画错一个州可能就得重修人生。 讲课质量：一般。作为一个混迹欧美圈、对欧美文化自带滤镜的人，我开局是抱着开盲盒开出隐藏款的期待来的，本以为能捞到几个同频好友，结果课堂氛围堪比停尸房团建，全员各干各的，谁也不理谁。尤其老师讲的内容，介绍美国时那股子偏见感扑面而来，全程嘲讽戏谑的调调，听下来就一个中心思想：美国这儿烂那儿烂，深度嘛约等于营销号水平，在反美营销号上都能刷到同款，唯一显得稍微专业点的，就是给我们update一些新闻、讲讲历史罢了。其实第一节课听完我就想跑路了，但为了水下学分，硬生生把自己按在座位上。而且整门课其实是围绕铁山报告来讲的，真感兴趣的话，不如自己去看，别在这儿花学分买罪受。

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量：冲着美国史来的，昭昭天命、奴隶制存废辩论、印第安人这些我是真想听，毕竟欧洲史还算熟、美国这块我着实不大了解，结果老师一开讲就散成一盘沙子，谈不上是历史；而且那股对课程主体的不屑与抨击隔着屏幕都能闻到。至少我认为，研究得对研究主体有点基本尊重吧，要的是理性客观的分析，不是情绪输出

课程内容：主要涉及美国的历史与文化，包括美国的人种组成、人种文化，还有美国的经济、政治、文化等内容，对美国文化感兴趣的可以来了解一下。 上课自由度：上课很自由，老师主要以自己讲为主，时不时会丢个问题过来。 考核标准：6人左右（被分配好的固定小组）小组Pre40%，个人课程论文60% 讲课质量：讲课很细心，对美国也有很深刻了解的一位老师。

课程内容：按时间顺序讲美国史 上课自由度：一般，老师会鼓励小组讨论+举手发言并且记名，说白了就是要用发言去卷分 考核标准：小组pre+地图默写+论文，我盲猜还会根据平时上课发言表现做正态分布 讲课质量：纯纯反美营销号论调，不够客观

课程内容： 没听，耳朵在教室，人在别处。 上课自由度： 低。 考核标准： 写论文。 授课质量： 没听。说是美国的历史与文化，实际上就是根据实事聊天，无聊到能抠出一座白宫，如果不是为了学分不建议选。

课程内容： 一场弥天大谎，属于是历史课的皮、剧本杀的馅 上课自由度： 氛围跟周一早八的地铁一样，喘口气都嫌挤 考核标准： 忘得比我背的单词还干净 授课质量： 反美水平有待充值，输出还没我刷的短视频猛

课程内容：ppt 上课自由度：中 考核标准：还行 授课质量：PPT，大家想听的那种料？没有哈哈

课程内容：如题，字面意义上就四个大字摆在那，不玩虚的。 上课自由度：网课，笔记是要查的，但只要耳朵开着人灵魂出窍边听边划水也没人拦你。 考核标准： 讲课质量：历史小白进来也能坐得住，老师语速属于慢火煨汤型，手头干点别的再配着听还有点滋味。

课程内容：运动风险及评估 常见运动损伤及救治 急救 户外安全等——听着像野外求生副本入门包 上课自由度： 考核标准： 讲课质量：很高 感兴趣的同学强推 想水的不建议选

别选！！！美国的文化与历史我不清楚装进去没有，倒是阴谋论和偏见有一整锅，这课程取这名是真屈才，建议重新申报个名号。更糟的是，又臭又长，每节课就像催眠弹准时发射，没有人醒着离场。

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 讲课质量：低 废话多 说话慢 讲半天没什么内容——耳朵等半天，脑子收到个零