张娅 · 电类工程导论(C类)修读档案

课程内容：搜索引擎，基础CV，基础PyTorch应用内容，就这三样，像开学大礼包里塞的三颗过期润喉糖。 上课自由度：课太烂了，人太少就搞突击签到，其余时间主打一个出勤靠缘分、点名靠抽卡。 奔着学点东西来的，结果课程内容给我表演了一出“空手接白刃”——接了个寂寞。 助教是那个海尔兄弟，是舒克和贝塔，狗屁不会，俩人的知识储备加起来能装满一个漏勺。 理论课讲的内容落后于上机课的lab，用处不大，属于是拿着2023年的地图找2013年的宝藏。 lab内容疑似是圣遗物，几年前课程创立时流传下来的，没人更新，上面挂的CSDN链接过期了都没人知道，考古队看了都摇头。lab全是啥杯助教讲，助教自己也不怎么会，就是个pptreader，人形翻页器，PDF的传声筒。 学到了点东西，加一星。 --- 更新：作业暗箱评分，尤其是期末大作业，评分过程比我奶奶藏压岁钱还神秘。奉劝后面选这课的同志们好好写报告、展示视频、答辩视频、以及做好前端内容。这些内容评分占比很大，而且在大作业说明中均未明确列出作为评分要求项，主打一个考后补刀、赛后改规则。 评分是啥杯助教们做的，他们几乎不会看你的搜索引擎功能复杂程度，搜索引擎性能，甚至不会运行你的代码。他们只会看你的前端好不好看、答辩是否流畅、放的视频是不是超时了——仿佛在评选最美PPT和最佳短视频，不是评代码。 这课好多同学都卷爆，TA们还是沟槽的比较式打分，一项大作业甚至能拉开总分10分，大作业并没有完成基本任务就有90分这样类似的保底，卷王和躺平选手在同一张卷子上演《鱿鱼游戏》。 对于这样糟糕的给分环境，我再把上面加的一星扣回去，一星来一星去，星星原地TP。 即使想学更多知识，我在此也劝大伙再三考虑，别拿自己的GPA去赌助教那双只看前端不看代码的眼睛。

课程内容：爬虫 上课自由度：会突击搞签到 考核标准：14（没看错）个日常lab和期末大作业 授课质量：一般 看着舍友啥都不用干，天天搁那摸鱼，我每周都得开搞b代码再加写不限字数的报告，真烦 老师还搞突击签到，不让线上上课的人签 上的课对写lab有没有用，自己心里没点数吗？ 本来课就多，叠上这玩意真是想死 唯一的好就是确实感觉有学到东西，加一星吧

课程内容：前半段讲html那点知识，从爬虫开始到最后用python搭个小网站，后半段换成CV的知识。 上课自由度：不签到，去的人也寥寥无几。 考核标准：每周一个LAB + 期末大作业 授课质量：分几摊说。 先说课程。得承认老师是有水平的，听几节也知道他确实很努力地想给我们多塞点东西进去。但能不能把lab和授课进度对齐一下啊？哪怕你说这lab上课讲过我也就认了。一个canny的边缘检测lab，做完两周之后才讲，这我们能懂个鬼啊。上课内容和作业严重脱节！ 再说lab。我不好评价，毕竟这些lab都是祖传的，去github能搜到往届IEEE学长的code。可正因为上课和lab严重脱节，这课活生生整成了电院金课般的“上课拧螺丝，下课造火箭”。有些lab就写几行代码，有些lab一整个周末都得泡进去。有时候提示还不清晰，只能去抱CSDN和Stackoverflow的大腿……而且找助教也不是一般的难…… 接着是课业压力。亲爱的IEEE同学们，请牢牢记住你们这学期有30多个学分，把这些精力砸在大物概统凸优化这种核心课和模电这种**课上，你的GPA会好看很多，当然你要是大佬……那当我没说。 最后是大作业。这门课大作业是4人一个LAB，所以……Good luck to find your teammates... 老师狗屁不讲，助教就是哼哈二将，他俩自己也不会，问助教问题半天不给回答，助教评作业也只看要求的内容交全了没。

课程内容： 图像处理 上课自由度： 高到离谱，离谱到天上去 考核标准： lab加重磅大作业 授课质量： 低。依托答辩，去了等于没去，全程自学成才，不过讲课比前边那个女老师稍好一点，属于矮子里面拔将军。

课程内容：前半段塞点html，爬虫起步一路到用python搓个小网站，后半段画风一转开始整CV 上课自由度：不签到，去的人也不多，教室空得能打羽毛球 考核标准：每周一个LAB + 期末大作业 授课质量：分几块唠吧 先说课程这块，得承认老师是有两把刷子的，听几节能看出来人家是真想把东西往外掏，努力给你拓展。 **但是**，lab和上课进度能不能先对个表啊，哪怕你上课讲过一遍我也就捏着鼻子认了。一个canny边缘检测的lab，做完了整整两周才讲，这我们懂个鬼啊。 上课和作业严重脱节，属于是两条平行线硬凑一节课！ 再说lab这块。我不好评价，毕竟这些lab基本都是祖传秘方，去github一翻往届IEEE学长的code就躺那儿了。可上课和lab脱节脱成这样，这门课直接修炼成了电院金课级别的"上课拧螺丝，下课造火箭"。有的lab几行代码就完事，有的lab一整个周末都得泡进去当燃料。给的提示有时候也不太清晰，所以还是得去跪亲爱的CSDN和Stackoverflow.......而且有时候想逮助教比逮野生大熊猫还难。。。 然后是课业压力。各位亲爱的IEEE同学，请务必刻进DNA：你们这学期有30多个学分，这点精力砸在大物概统凸优化这种核心课和模电这种**课上，你们的GPA能好看得多，当然你要是大佬那....当我没说 最后是大作业。这门课的大作业是4人一个LAB，所以..... Good luck to find your teammates... ## Summary ------ Jun. 8 修改 讲道理，如果大二上没这么多乱七八糟的课，如果这门课助教能上点心布置lab，如果助教能多配几个，如果lab能像CMU这门课https://rsalakhucmu.github.io/10417-22/syllabus.html 这样循序渐进地牵着你走，那这门课可以说是很不错的，至少能混个计算导论那样的好评率。但它偏偏开在一个一学期30学分的档口上，课和lab又这么答辩，那这门课就没啥好说的了，就是交大金课 给3分纯粹是因为这门课好歹真让我学到点东西，至少比某些莫名其妙的课，还有某位能把一门cs专业极其有用的课讲得一塌糊涂的老师强一点

课程内容：图像处理（跟在张娅老师后半学期尾巴上讲的） 上课自由度：高，毕竟何老师这门已经进展到下半场，底下大家不是在肝大作业，就是在肝本周的lab，听课人数堪称稀有物种 考核标准：平时10 + lab 60 + 大作业30 授课质量：整个人的CPU全在跑作业，没顾上细嚼，听感上老师似乎还挺认真。可惜作业真的太多，多到让人丧失听讲的兴致。去B！！！！！

课程内容：爬虫搜索引擎的建立 上课自由度：高，上课一概不管 考核标准：平时10（考勤）+ 平时lab 30+ 大作业 30 授课质量：老师讲得还算细，至于实验，助教学长一般对着PPT虔诚诵读一遍，然后就没有然后了，纯靠自己进化。每周的lab极其耗命，虽说助教学长给分松得像在发救济，奈何时间成本实在烧人。想活得稍微顺点，就去隔壁电工B吧。每个周末对着lab输出的时候，瞥一眼选了电工B什么作业都没有的舍友，心里那根弦，揪呀。

课程内容：前半学期带你手搓搜索引擎，beautifulsoup+crawler+lucene+flask四件套走起；后半学期直接进化成图像识别缝合怪，sift+canny+CNN+pytorch原地起飞 上课自由度：基本不签到，自由到可以在宿舍开分会场 考核标准：10%平时+60%lab作业+30&大作业 授课质量：每周第一节课铺理论，说实话像在听背景音，可以直接当作没这门课去干别的。第二节课讲lab，助教基本上是ppt复读机，但你要真有卡壳的，直接抓助教问就完事。整体就是一手放养、一手自学，前半学期的助教是菩萨转世，有问必答；后半学期的助教像已读不回的人间蒸发。大作业是时间黑洞，但熬完那一刻成就感直接拉满。后半学期基本就是cs231的简略体验版。选C还是选B，主要看你兴趣和时间余额，对搜索引擎和cv有爱就冲，但每周lab确实费时间，别拿命赌。

课程内容：3 上课自由度：5 考核标准：5 授课质量：2 这课直接给我上了一堂《自学：从入门到顿悟》，真谛这块算是被我给啃明白了，但啃完居然还有点小成就感，属于是痛并快乐着。主要cv这玩意儿我之前折腾过，所以呼声最高、被喷得最惨的canny，对我来说也就那样，感觉还好。另外平时lab的给分我是真挺满意的，毕竟我这人写报告跟流水账似的，交上去的都挺水，水成这样还能拿到这个分，确实还行，没得说。

课程内容：课上给你扯搜索引擎索引内部原理，作业却让你用这些原理写代码，代码啥的一点不讲。助教讲lab小作业时就是ppt复读机，剩下的全靠学生自己“悟”，极其考验自学能力。写大作业时极其痛苦，还顺便逼你学大三左右的机器学习，我们一点基础没有就开始造轮船火箭，还把这课塞进课时紧得要命的大二，不知道教务处怎么想的。建议左转电B。 上课自由度：高 考核标准：助教给分及其的sb，平时有14次lab小作业，占平时成绩的60%，签到占10%，大作业占30%。 授课质量：low

主要课程内容：手把手教你造轮子，真·从零开始的轮胎厂流水线体验课 想到网上找资料：醒醒，网上除了那几篇论文，没人会大发慈悲教你造轮子，互联网在这件事上直接失联 ppt写的：依托答辩，字面意义上的赛博秽物 总的来说：这位更是电工导里的重量级，秤砣成精那种 ### 以后谁主动学电工导C我笑他两年半

谁说C能多学东西的，出来我保证不动手，纯纯的忽悠人 大部分内容就是蘸一下就走，学了个寂寞 信我，趁着这学期压力已经炸成烟花，赶紧投奔B，大作业给的时间更宽裕，作业量还更少 # 别来C！去B！

课程内容：讲的和作业搁那各过各的，基本没啥血缘关系 上课自由度：高 考核标准：一周到两周一个lab，外加一个大作业 授课质量： 我这自学能力属于是被这门课一脚踹开了任督二脉。真要学懂，感觉基本上一周得搭进去一个周末，可这学期三十多学分的课，上哪薅那么多时间？作业和课完全割裂，纯纯牛马体验卡。不过你要真想学东西，可以选这门课，用成绩来倒逼自己自学，别指望从老师和助教口中得到答案，答案在他们那是限量款。

课程内容：图像检索 上课自由度：高 考核标准：每周一个Lab，加期末大作业，周周有惊喜。 授课质量：前八周是另一个老师，就还行吧，属于能吃但不会回头加菜那种。

课程内容：信息检索，文字检索，构建简易搜索引擎，听着像要手搓一个大厂后端。 上课自由度：高 考核标准：每周一个Lab要写，期末大作业，逃不掉的周常任务。 授课质量：说实话全靠自学，每周两节第一节引入讲得还行能听点感兴趣的，第二节助教上课基本念ppt，还是得自己琢磨，主打一个自助餐。

课程内容：答辩 上课自由度：不会真有人拿命去换答辩演讲的入场券吧 考核标准：任助教心情的即兴盲盒 授课质量：答辩的终极依托

写作业的时候我不会怪其他人 我只会反思自己 当时为什么选电工C 顺便骂一下布置作业的人和老师讲的课:>，追悔莫及的时间足够我再品鉴一整套电工C作业

课程内容：CV 上课自由度：可以不来，来不来都像在玩单机，服务器还只剩你一个人在线 考核标准：大作业 授课质量：念PPT，纯人形PPT朗诵机，声控翻页那种 后期lab均为CV，lab的PPT啥也不给你讲清楚，整个跟谜语人一样让你去造轮子，大家要是喜欢解密可以去，四舍五入报了个密室逃脱，门票还免费。助教改作业评分也是随心情改，随便扣，扣分主打一个玄学。每周一个LAB要想做出来起码一整天没了，比大物实验还要纯纯恶心，大物实验还给抄书，给公式算，这门是祖传谜语PPT配盲盒debug，实例代码新版跑出来一堆bug，装nm呢。

课程内容：正常，不惊喜不惊吓，主打一个路面平坦。 上课自由度：高，感觉不管你，人在教室魂在天上都没人拦。 考核标准：大作业+每周一次小作业，每周都来打卡，细水长流式折磨。 授课质量：说实话不太行，讲得没有逻辑，听完脑子里是一坨毛线，找不着线头那种。

课程内容：空，这人好像是博士生，开课内容约等于空气 上课自由度：爱干嘛干嘛，主打一个你自己看着办 考核标准：大作业+每周一次小作业 授课质量：烂到爆炸，和张娅两个人完全就是黑牛白牛，哼哈二将，经典二人转阵容