刘兴钊 · 数字信号处理修读档案

感觉期末给分不行，本来题就难，改的感觉还很严格，我没想到给分这么低——低到直接跌穿我的心理预期，给我来了个透心凉。

课程内容：DSP课本内容 上课自由度：小测要去，作为签到，这个学期共5次小测，五发签到弹，漏一发自己掂量。 考核标准：中文卷子，感觉没有捞，甚至感觉不是没有捞的问题，是往严批的。期末甚至没及格，这辈子没考过这么差的期末。不知道是本人的问题，还是批卷子的问题，这分打得像在冰面上刹车。 授课质量：ppt复习感觉还行

课程内容：DSP课本内容，主打离散傅里叶变换 上课自由度：极其自由，从不签到，一节课都不去也完全OK 考核标准：大作业（三个实验报告，跟往年一模一样，只交报告不用交代码）+每章作业（不设截止时间，只要期末考之前交上去就行）+期末考试 授课质量：说实话确实一般，主要是PPT乱七八糟、群龙无首，“只有学会了才能听懂😇” 老师除了授课这块一般般，其他方面那叫一个好，事少分高，没有mooc也没有小测这些幺蛾子，有时候还安排助教来上习题课。

课程内容：lilili和lxz老师自编的教材，自己人写自己人教 上课自由度：极高，无签到也无小测（别的班这两样基本标配），那感觉像是学校忘装考勤系统了 考核标准：平时分40+期末60 授课质量：质量较一般，没什么花活。自学的同学可以无脑选刘，事少给分也可以，老师就是那股随性风，作业报告你交上去他估计也就挥一挥衣袖给你满分了，最后期末给分也很好。

课程内容：lilili和刘的自编教材双剑合璧。 上课自由度：高，完全不管你在干嘛，但是部分节课后会有选择题小测占平时分，属于课程组统一安排的天网。 考核标准：期末+平时+课上选择题+Matlab仿真（有答案，改改数据就好，上课就能顺手做完，属于送分小甜点）。 授课质量：讲得挺催眠又听不通，跟上玄学回放差不多，建议自学lilili的课（超级推荐！），23-24秋季学期lilili请假了，只能对着lilili的ppt自渡，听刘上课本质就是在收集奥本海姆碎片。但是刘事少，给分也不粗糙，抢不到lilili的时候就推荐揣上刘的课，另外追lilili直播或者看回放就行。

**上课自由度：** 高，台下基本没什么人听，老师自己讲自己那一套，双方各过各的。 **考核标准：** 作业20%+随堂小测验14%+MATLAB实验6%+期末60%。平时那40分给得比较宽松，都给满了。随堂小测是7次课临下课出一道选择题，老师说是答对2分答错1分没交0分，但我不知道后面是不是真这么算的，我好几次纯瞎蒙，平时分也照样给我满了。MATLAB实验是从1\~5章和6\~8章的课后MATLAB习题各随便挑一道完成，要求把题目数据改一改，挑简单的做就行，花不了多久，感觉做了就满分，建议提前找时间动手，老师到16周才通知这活动我人都傻了……每年要求应该不会变吧，不确定要求的话可以找老师问清楚一点。 **授课质量：** 并不高。PPT抽象程度堪称行为艺术，大片英文横飞，逻辑还比较混乱，根本没法对着学，老师讲得也不怎么清晰，我听不进去，只能抱着书本自学。感觉每节课听课的人也不多。考前昏天黑地复习了两三天，复习得快要吐了，考试还是考得我汗流浃背，好多题不会做T^T（可能是我学得不好或者学习方法有毛病，这是我这学期考得最低的一门……）。感觉是老师捞了我，我自己心里清楚没做出来的题要扣的分不止这些。

课程内容：DSP 上课自由度：课我这辈子基本没怎么听过（😓） 考核标准：平时40%，期末60%。平时分大方到离谱，基本上交了就有满分 授课质量：未知。

课程内容：z变换、lti、dtft、dft、fft，说白了就是信号与系统pro max，书用的是li3li4li4那本。但ppt直接把奥本海姆原书截图糊上来，连翻译这一步都省了，仿佛在考验我的英语还是在考验我的玄学。 上课自由度：高，七次小测顺手充当点名签到，主打一个随缘签到。 考核标准：平时期末四六开。 授课质量：催眠程度拉满，英文ppt更是天书，第七八节开始我人已经不在课堂，灵魂在家自己翻书。感觉老师也在摆烂，你来不来他都不care，自顾自讲，大作业敷衍了事草草收场，师生同台共演大型摆烂现场。不过最后平时分给得还算可以，期末我个人觉得也没那么难，这学期少有的清闲，难得的没实验的一门课。

课程内容：数字信号处理，z变换、傅里叶、DFT、FFT、滤波器，一串字母黑洞式名词依次登场。 上课自由度：高，偶尔有课堂练（顺）习（便）点名。 考核标准：期末考占60%，剩下40%靠你不作妖。 授课质量：还行。

课程内容： 离散时间信号与系统，傅里叶变换&z变换，采样，DFS&DFT，FFT，滤波器结构&设计 推荐教材是lilili的那本，但ppt都是从奥本海姆的书上copy下来的，做的挺简陋的，而且经常有显示bug，估计好多年没更新过了——属于是祖传ppt，代代相传，传到你手上已经包浆了。 上课自由度： 高，平时不签到，但每一章结束后都有充当点名的小测——不点名，但小测就是点名的替身使者。 考核标准： 平时期末46开，matlab实验甚至是16周才布置——16周才布置，搁这压哨绝杀呢。 授课质量： 不知是老师的声音太催眠，还是奥本海姆这个老六的书写的太抽象，反正一学期我是没听懂过。加上老师会补充大量书上没有，但奥书上有的东西，所以课堂内容很多，这就导致有些重点过的太快了，然后更加听不懂了。而且老师不会在黑板上推导公式，ppt也没啥例题，都是拿个激光笔在ppt上指来指去，所以哪怕有些听懂的留下的印象也不深。想学明白还得课下花力气——激光笔指指点点，知识从ppt上滑过，却不在我脑子里停留。 可能老师改卷比较严格，我自认为期末卷子答得挺好，大题和填空都是一步步推出来的，不存在瞎蒙的情况，但卷面成绩不太满意——每一步都是亲手推的，分数却不是亲手能留住的。 老师很佛系，作业晚交也不扣分，来的人少也不点名，对学生挺宽容的。而且会让助教来上习题课，来不来无所谓。适合自学——佛系到你想给他上香，习题课助教顶班，来不来随缘，自学才是正解。

这门课的难度？那是直接把我按在地上摩擦。我像苦行僧一样献祭了大量时间和精力去理解、掌握相关知识，结果分数一出来，直接给我整破防了。老师的学习资源我也用了，但困难还是像一堵墙一样糊在我脸上。或许可以琢磨琢磨教学方式或评估方法，让它跟课程难度、学生水平别搁那儿互相打架？希望能多来点支持，救救学习效果，咱们一起手拉手翻过这座山。

课程内容：数字信号处理 上课自由度：比较高，有的一学期基本都在线上晃 考核标准：作业+慕课题+测试+matlab实验+闭卷考试 讲课质量：比较高，老师上课狂撒补充知识，结果末考反而是温柔一刀

老师人品挺好，就是讲课自带催眠buff，四舍五入这节课等于自习室自习。

课程内容：Z变换、DTFT、DFS、采样、DFT、FFT、滤波器、流图，字母表给你上一套全家桶。 上课自由度：比较高。第一节课点名。课程组统一安排课上7次小测，每次一道选择题，相当于用选择题滴答滴答地签到（下课交纸质的）。 考核标准：60期末+14小测+6大作业（Matlab）+10作业+10Mooc，像一份精密分工的配料表。 讲课质量：比较高，老师知识面很丰富，会讲一些课程考察范围外的内容。会安排两三次习题课，是助教来上的。

课程内容：把数字信号处理教材上的内容一锅端给你 上课自由度：有quiz蹲着 考核标准：作业+慕课题+quiz+matlab仿真+闭卷考试 讲课质量：还行 老师上课讲的挺多，不过有很多是考试根本不涉及的知识盲盒；期末考试反倒比书上的作业题简单，属于平时地狱难度期末瞬间放水。