陈文 · 数字信号处理修读档案

这评价短得像我打开课本后的大脑活动记录，两个句号都透着一股“懂的都懂”的疲惫感，呵呵。

上课轻松到能原地起飞加一星，捞王本王再加一星

课程内容：DSP 上课自由度：不定时小测 没有签到 考核标准：平时40+期末60 授课质量：极低，上课水平极差，信息量跟沙漠降雨似的，只能偶尔从里面捡出点有用的，讲课逻辑乱得像毛线团，不如自己看书学。老师喜欢上课走来走去，回放听不清楚，口音有点重。作业只布置星号题，对考试来说约等于没布置，期末复习写卷子的时候一题都看不懂，给我整破防了。建议去听别的老师的课，多写点别的题目，不然真的纯纯浪费时间。

数字信号处理，一章没看”——期末周破防哥在此，向各位验明正身。 现在我彻底悟了，难度摆在这，写个作业翻开来全是带星号的题，这是给人类做的吗，谁乐意看啊（ 课程内容：DSP 上课自由度：中，会扫码答题签到，主打一个手机举起来灵魂出窍 考核标准：闭卷考试，考场见真章 授课质量：上课像聊天，聊天也就算了，讲课逻辑和重点几乎都≈不存在，留的作业基本全是书上星号题，边做边怀疑这知识点他上课到底讲没讲过，PPT迷得像迷宫，教材难读得像天书 update：讲课依旧一如既往，但还是能从缝里抠出来一点干货的，代价是得特别累地听、容易听不下去，看在干货的份上加一星

课程内容： 信号与系统里拆出来的离散那块，DFT和FFT，滤波器设计与实现 上课自由度： 高。嘴上说有测，结果最后一次人影都没来做，每次上课前都要清点一遍人头，然后顺带发几句牢骚，还有一回自己迟到了大半节课 考核标准： 第一堂课画下的大饼：书面作业（10次，每次2分） 20% + 随堂测验（7次，每次2分）14%+MATLAB大作业（2次） 6%+ 期末（闭卷，选择+大题）60% 实际上大作业它简单得让人想笑，测验根本没落地，作业也不算多但清一色是课本里带菊花标的骚题，最后平时分那边基本倾巢给满，39.9x；更加让人绷不住的是考试的给分校准，DSP可是这学期期末周的头一炮，相较之下我准备得算充分了，课本课后题和往年卷子从头到尾撸了一遍，考场上原题跟故人重逢一样多，走出考场的瞬间我甚至还有点飘，结果分数一亮直接原地石化，愣是没后面那些一路裸奔、心里半点底都没有的科目考得高，虽然理智告诉我不能这么横向拉扯，但这卷子改得也是真够铁石心肠吧 另外一发大雷：总评竟然直接带着小数儿算进系统，时不时就蹦出89.9x、84.9x这种卡绩屠刀，这对准备出国的同学简直是拿钝刀子拉拉面，非常不地道 授课质量： 低。讲得一团散沙、东一榔头西一棒槌，建议耳朵快退，我个人是纯靠配着ss的讲义和家传中文PPT自力更生硬啃下来的； 另外多说一句我ss当时是宫老师带的，没有对比就没有伤害这话我在这一刻彻底信服，同样一个玩意儿，有人的嘴能把它理成一条条的鳕鱼柳，有人的嘴能把它搅成一锅永远炖不开的粥，听完只能直呼不知所云。

课程内容： 上课自由度： 考核标准：头一回见到这么批卷的，据说是甩给助教去批。可课程组这给分是秘而不宣、各玩儿各的？一道22分的大题，就因为第一问错了一点，后面一分都不分给。也不跟其他班通个气、搞个统一的阅卷评分标准。自个儿google scholar一万+引用，轮到教学这摊活实际却是这种划水态度？看得我汗如雨下。 授课质量：

课程内容：变换+滤波器设计，俩词一扔，学不学得会是另一回事。 上课自由度：高，没人管，放羊式划水场。 考核标准：难说，卡了零点几分，卡点堪比红绿灯倒数；期末批改完全想不通，像老师拿骰子批的。 授课质量：奇差，毫无重点，上课跟聊天一样，某一次还自己迟到半节课，作业全是书上星号题。

课程内容：不知道，ppt乱的一批看不懂，打开之后像误入了一辆贴满广告的面包车。 上课自由度：不签到，说的7次随堂小测一次都没搞，说要军训结果一次集合都没有。 考核标准：屎中屎，平时分40基本给慢，但是尼码的考试瞎几把给分，平时给满的总评平均分还没别人班期末考试平均分高。还有不少二三十分的，这不挂了吗。糖比老师也不反思一下自己，属于先把你喂饱然后一脚踹下悬崖。 总结：想挂科，想考研的快来，此地开班收人，主打一个破防体验卡。

课程内容： 上课自由度： 考核标准：批改奇严，*_▽Σ_[检测到疑似乱码变量→自动清洗替换］谢绝玩寻道工■物■的玩法开挂。违规添加辅材反复解析-备份。“目录残留”通常只是卡到自动系统指令重组事件+结构重建大礼包（也收录版←注^冷〕区①副本群引超立方机等作弊题&本尊小作文）.清除缓存工具实测报告⬇⁉（多副本样本）。批改奇严小团伙要我说闭嘴还要P子跟我这种文乱来対？“批，批无礼的人真子堆一大锤还跑到他 授课质量：

课程内容： 全靠自己负重前行，从作业和听课里连个米粒都没捞着，两个星期往你脸上扔2-4星标题 上课自由度： 自由到你在宿舍也算出席 考核标准： 标准是个未解之谜，史中战斗机，考完试分数一直布直接破大防，题目其实没难到泰山压顶，看着也都伸筷子能夹，结果一出来全员白给，你改卷这么精卫填海是不是吃饱了撑的😅，不调分就硬扣，还把你卡在绩点上玩攀岩

优点：放养式自由，说要卡你一次考勤愣是没动手利索到大结局；大作业也不折腾，正手反手捏三个滤波器——代价是被第15周全班的连番催债才憋出这道题。缺点：上课主打一个云雾缭绕，重点是个传说，闲话是件大宗商品，PPT散成一盘沙，没人掀桌提醒它都懒得爬到canvas上去。我在座位上是一个字都没接收到，整门课纯手工自学。不禁仰天长叹：不愧是无论哪年，哪位老师的分都随自家课题组那张卷子疯狂追涨杀跌，倘若这年卷子温柔若水，更多蜜汁高分的几率就水涨船高，水到学生们彻底忘了当初上课抓耳挠腮是有多悲壮。诶我草泥马的，眼看着出完全部成绩我当场破防我草泥马，白吃一学期的史，又把四天开成地狱式蹉跎，前后刷了两遍整本书，终点排名还没我在硬件里冲出来的战绩漂亮，诶真真的碎成渣渣。我很怀疑这扣分机制是不是写错一个小数点就把整道大题从满门抄斩到尾，真服气。电子系名头大的课堆成山就够了，怎么满街都还站着一批金牌大神。只顾捣鼓科研刷产出就甭去接讲课这活儿啊，我严重怀疑自打过年起，每晚在梦里反复刷票的不速之客全都是——宝宝你是一个严守奈奎斯特采样定理，跟频谱混叠、频谱泄漏、频谱失真、谱间干扰、栅栏效应彻底划清关系、频率分辦率小成狗的乖巧宝贝

授课质量： 这课属于是PPT界的抽象派画展，挂着依托俩字开摆，老师讲得也跟信号被全损压缩过一样。平时作业那更是重量级选手，闭眼从课本犄角旮旯发射最后四道带星号的题，专治各种想不开。 上课自由度： 自由得像野区，这学期说是安排了签到和随堂，结果一次都没真搞过。 考核标准： 平时分40、考试60。平时分跟发福利似的差不多给满，一到考试扣分就化身榨汁机，往死里榨。平时分都快满分了，总评平均分还是大概73，一倒推考试平均分大概55/100，离谱到抽象。而且最后合总偏偏四舍五入都不肯给，总评89.x，没四舍五入就活生生掉到b，我就纳了闷了扣分这么狠还顺手卡人绩点图啥。 这门都快成祖传老课了，愣是教学和考核一个都没整明白😅

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量： 史，除了大作业稍微简单那么一丢丢，剩下优点为零。一学期课是完全没听，全程都是照着李姐的ppt自学，喜欢看节目的可以选择，或者干脆自己学，就这样吧呵呵。

我的结论就一句：水都能水到这个水平的作业，那是真·神中神了。 顺手给后来人一句忠告，cw布置的作业跟习题课都可以先扔到脑后，别拿它们当主业。作业量看着是很少一次四道题，可那四道全是进度条末端带星号的倒数四道，难度已进化到逆天的级别（有几道我就算考完了也还是照旧看得一头雾水）。习题课那就更超规格了，把考研题都拽出来了。当时复习课看完我都以为自己半只脚迈进挂科的坑了。 考试倒主要是砸在基本概念和理解上，难度可以接受，就是知识面铺得跟帝国版图一样广，而dsp难恰也就难在把脑子里那张知识网络盖起来，以及各据点之间理解与联系的焊死。大家不妨去扒别的班老师的作业和复习课资料。 我拿出真心王牌推荐b站陈后金老师的dsp课，相比早已继承国内特色成一坨的dsp课本，它的思路清晰得跟别人的卷子摆一起不一个物种，一眼顿悟，硬是帮我成功速通了dsp。 https://www.bilibili.com/video/BV1at411Q75D/?spm_id_from=333.788.top_right_bar_window_custom_collection.content.click&vd_source=00a5a521d613a85b10c80dfda08f53df

课程内容： 英文ppt配中文教材，主打一个双语双非，像那种健身教练讲英语但食堂菜单是中文的割裂感 上课自由度： 一般，有点名签到，而且使用纸条答题的方式，写了姓名学号得1分，回答对问题得1分，对于我这种期末突击的人极其劝退，之前是看到网课不签到才选的（悲 考核标准： 20作业14点名6大作业60期末 授课质量： 一般 本来是打三星的，但是大作业布置的很简单，加一星吧

课程内容：傅立叶变换等 上课自由度：我倒是挺自由的，老师会点人数但不点名 考核标准：应该是有六次课堂小测但这个学期一直没测+期末60%+mooc+平时作业 授课质量：上网课的时候是真的一个字听不进去，脑子自动走神；线下听感觉还可以，思路还挺清晰。就是上课跟开演唱会似的，老师满场走来走去，还不带麦！看直播根本听不清！ 给分不太清楚，还没考试捏

课程内容：比较高，老师看人太少在群里念叨过几次，但都没点名；有一次点名还提前打了招呼，讲究。 上课自由度：不高，线下课时老师爱四处溜达着讲，动不动跟你对上眼就甩个问题过来，互动密集，但确实帮你把知识焊得更牢。 考核标准：平时40%+期末60% 授课质量：还行，老跟学生节奏接得挺密。PPT全英，课本倒是中文的，翻译全靠自己脑补。