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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

信息论基础

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-ICE4313-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:待核对

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:1位

王嘉

历史关联教师名单,不代表当前学期全部任课安排。
修读回执

共 6 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 6

官方告诉你合同怎么写,学生回执告诉你实际经历了什么。

历史未绑定回执 6份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师,因此不强行归属。

修读回执摘要 · 样本数 n=6

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到4 / 6
随堂测验0 / 6
每周作业0 / 6
展示 / 辩论0 / 6
小组 Project0 / 6
闭卷考试2 / 6

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

调取人事档案后递交;阅读无需入编

历史未绑定回执

2025年秋季学期 · 王嘉

历史匿名回执 ·

上课自由度:第一节课直接官宣不点名,等于给你发了摸鱼永久居住证 考核标准:30%平时,70%期末闭卷考试。期末30分单选70分大题。 期末简单到啥程度呢?这么说吧,选择第一题是1+1级别的,问你信息论创始人是谁;第二题问书上哪一章上课没讲,选项都带章节名。其余大半考基础概念,唯一难一点的也都在作业里提前打过了照面。考前建议把ppt上概念和结论性内容当瓜子嗑一遍,推导证明请直接放生。作业把答案看懂就行,看不懂就丢给ai。最后一节课老师会带你划重点式复习。哪怕前面一节课没听,3天速通也是现实存在的操作。 总结:虽然挂着期末考试,但对摸鱼派选手来说,体验就跟免打卡健身房一样友好

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2023年秋季学期 · 王嘉

历史匿名回执 ·

课程内容:有深度,考试容易,属于把子弹往深处飞,但落地是个棉花糖 上课自由度:高,从不点名,爱来不来像自助餐 考核标准:考试70%+作业20%+10%平时分,平时分属于白送的人情味小红包 授课质量:高。 大爱 ❤❤❤ 这门课是我心目中 **信工应该上的课**,实际上下来也是所有专业课中体验最好的,很幸运在大四作为专业选修课学到了。老师温文尔雅,讲课旁征博引而不花哨,可以看出较深的积淀,颇有学者之风。这种感觉就像在知识的海鲜市场里遇到了米其林主厨,边吃边哭。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2023年秋季学期 · 王嘉

历史匿名回执 ·

课程内容:信息论,就是对信息论本身动手。 上课自由度:不点名,教室我来去自知。 考核标准:考试。 授课质量:高。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2023年秋季学期 · 王嘉

历史匿名回执 ·

2023.10.05 过程中来码一点xxx暂时保持中立,后面课程结束了回来打分,现在先站个桩。 课程内容: = 待我学完再来还愿 上课自由度: = 自由到像在逛菜市场 考核标准: = * 70%期末考试 闭卷考试。2022年题型为选择题和大题,今年暂时未知,看命。 * 20%平时作业 一般一次作业会给近一个月时间,没及时交也可以补交,最晚可以在期末考试前一天晚上23:59分提交, deadline战士的终极福音。 * 10%课堂表现 授课质量: = 教练,我想打篮球……啊不,我想打分。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2022年秋季学期 · 王嘉

历史匿名回执 ·

平时上课内容难到让你怀疑自己是不是报错了专业,结果期末简单到让你怀疑自己是不是报错了学期,全是基础概念和PPT基础例题。老师最后一节课会像地下党接头一样暗示重点,你到时候耳朵竖起来听就完了,听完就是事半功倍,没听就是事倍功半。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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查看全部 6 份修读回执

修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据